Przegląd Działań
Gdy uczniowie zapoznają się z podstawami każdej partii politycznej, pomocne może być dla nich głębsze zanurzenie się w jednej konkretnej partii. Na mapie pająków uczniowie nakreślą bardziej szczegółowe podstawowe wartości dla określonej partii politycznej . Nauczyciele mogą przydzielać je uczniom lub zlecać uczniom wybieranie.
W trakcie roku wyborczego należy zachęcać studentów do ukończenia tego projektu, podczas badania kandydata partii i ich konkretnych stanowisk. W przypadku nieco bardziej zaawansowanych uczniów lub dodatkowego wyzwania, uczniowie mogą sprawdzić zasady i prawa, które popierała ich przydzielona partia, i zobaczyć, jak są one zgodne z podstawowymi przekonaniami partii.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która przedstawia różne podstawowe przekonania partii politycznej.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W ramkach tytułowych określ podstawowe przekonanie.
- W opisach podaj wyjaśnienie, co oznacza to przekonanie.
- Utwórz ilustrację dla każdego opisu, używając odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 10 Points | Emerging 6 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Political Parties in the United States | Student can identify the two major parties in the United States as well as two minor parties. | Student can identify the two major parties in the United States. | Students can identify one political party in the United States. |
| Core Values of each Political Party | Student can explain 3-4 core values for each political party identified. | Student can explain 2 core values for each political party identified. | Student can explain 0-1 core value for each political party identified. |
Przegląd Działań
Gdy uczniowie zapoznają się z podstawami każdej partii politycznej, pomocne może być dla nich głębsze zanurzenie się w jednej konkretnej partii. Na mapie pająków uczniowie nakreślą bardziej szczegółowe podstawowe wartości dla określonej partii politycznej . Nauczyciele mogą przydzielać je uczniom lub zlecać uczniom wybieranie.
W trakcie roku wyborczego należy zachęcać studentów do ukończenia tego projektu, podczas badania kandydata partii i ich konkretnych stanowisk. W przypadku nieco bardziej zaawansowanych uczniów lub dodatkowego wyzwania, uczniowie mogą sprawdzić zasady i prawa, które popierała ich przydzielona partia, i zobaczyć, jak są one zgodne z podstawowymi przekonaniami partii.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która przedstawia różne podstawowe przekonania partii politycznej.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W ramkach tytułowych określ podstawowe przekonanie.
- W opisach podaj wyjaśnienie, co oznacza to przekonanie.
- Utwórz ilustrację dla każdego opisu, używając odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 10 Points | Emerging 6 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Political Parties in the United States | Student can identify the two major parties in the United States as well as two minor parties. | Student can identify the two major parties in the United States. | Students can identify one political party in the United States. |
| Core Values of each Political Party | Student can explain 3-4 core values for each political party identified. | Student can explain 2 core values for each political party identified. | Student can explain 0-1 core value for each political party identified. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Partie Polityczne
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
Oferta Szkoły Wprowadzającej
TYLKO 500 $
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
