Przegląd Działań
Uczniowie czytają, storyboard może służyć jako przydatny dziennik odniesień do postaci. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia uczniom przywoływanie istotnych informacji o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu postaci uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i wychwytywać subtelności, dzięki którym czytanie będzie przyjemniejsze!
Opowieść o dwóch miastach
- Charles Darnay
- Lucie Manette
- Sydney Carton
- Jarvis Lorry
- Dr Alexandre Manette
- Ernest Defarge
- Therese Defarge
- John Barsad / Solomon Pross
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj główne postacie w „Opowieści o dwóch miastach” i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij materiały tekstowe , cechy fizyczne i cytat .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Uczniowie czytają, storyboard może służyć jako przydatny dziennik odniesień do postaci. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia uczniom przywoływanie istotnych informacji o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu postaci uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i wychwytywać subtelności, dzięki którym czytanie będzie przyjemniejsze!
Opowieść o dwóch miastach
- Charles Darnay
- Lucie Manette
- Sydney Carton
- Jarvis Lorry
- Dr Alexandre Manette
- Ernest Defarge
- Therese Defarge
- John Barsad / Solomon Pross
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj główne postacie w „Opowieści o dwóch miastach” i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij materiały tekstowe , cechy fizyczne i cytat .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Poradniki dotyczące postaci z „Opowieści o dwóch miastach”
Organize a character debate to deepen understanding
Encourage students to analyze major characters by hosting a classroom debate. Assign students to represent different characters from A Tale of Two Cities and prepare arguments based on their character's traits and motivations.
Assign character roles to students
Let each student or small group choose a character to research. This boosts engagement and helps students become experts on their assigned character.
Prepare evidence from the text
Have students gather quotes, actions, and character traits from the novel to support their arguments. This strengthens textual analysis skills and provides solid debate material.
Facilitate the character debate
Set up a structured debate where students present their character's viewpoints and respond to others. Use guiding questions to keep the discussion focused and respectful.
Reflect on new insights after the debate
Ask students to write or share what they learned about each character and how their perspectives changed. This reinforces critical thinking and empathy.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące postaci z „Opowieści o dwóch miastach”
Jak mogę stworzyć mapę postaci dla "Opowieści o dwóch miastach"?
Stwórz mapę postaci, wypisując główne postacie w Opowieści o dwóch miastach, wybierz wizualne reprezentacje dla każdej z nich i zanotuj ich cechy fizyczne, cechy charakteru oraz kluczowy cytat. To pomoże uczniom śledzić ważne szczegóły i relacje podczas czytania.
Kim są główni bohaterowie "Opowieści o dwóch miastach"?
Główni bohaterowie Opowieści o dwóch miastach to Charles Darnay, Lucie Manette, Sydney Carton, Jarvis Lorry, Dr. Alexandre Manette, Ernest Defarge, Therese Defarge oraz John Barsad/Solomon Pross.
Dlaczego mapa postaci jest pomocna podczas nauczania powieści?
Mapa postaci pomaga uczniom organizować i zapamiętywać szczegóły o każdej postaci, co ułatwia śledzenie fabuły oraz zauważanie ważnych zmian lub rozwoju postaci w trakcie powieści.
Co powinienem zawrzeć w dzienniku postaci dla uczniów?
Włącz imię każdej postaci, obrazek lub symbol wizualny, cechy fizyczne, cechy charakteru oraz cytat reprezentujący ją. Opcjonalnie dodaj notatki o relacjach i kluczowych scenach.
Jaki jest najlepszy sposób na zaangażowanie uczniów w tworzenie map postaci?
Najlepszym sposobem jest, aby uczniowie tworzyli własne mapy postaci, indywidualnie lub w parach, wybierając wizualizacje, kolory i sceny związane z postaciami. Ta aktywna metoda zwiększa zaangażowanie i zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Opowieść o Dwóch Miastach
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
