Przegląd Działań
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając książkę, małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Opowieść o życiu postaci Fredericka Douglassa
- Frederick Douglass
- Panie Covey
- Chłopcy w Baltimore
- Pani Auld
- Panie Hugh Auld
- Babka Douglassa
- Pułkowniku Lloyd
- Panie Freeland
- Pan Ruggles
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
- Zidentyfikuj główne postacie w opisie życia Fredericka Douglassa i wpisz swoje imię w różnych tytułach.
- Wybierz znak z karty "1600 do 1800", aby przedstawić każdy z liter.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiadające opowieściom i cechom charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij tekstowe odpowiedzi, aby odpowiedzieć na pytania.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając książkę, małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Opowieść o życiu postaci Fredericka Douglassa
- Frederick Douglass
- Panie Covey
- Chłopcy w Baltimore
- Pani Auld
- Panie Hugh Auld
- Babka Douglassa
- Pułkowniku Lloyd
- Panie Freeland
- Pan Ruggles
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
- Zidentyfikuj główne postacie w opisie życia Fredericka Douglassa i wpisz swoje imię w różnych tytułach.
- Wybierz znak z karty "1600 do 1800", aby przedstawić każdy z liter.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiadające opowieściom i cechom charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij tekstowe odpowiedzi, aby odpowiedzieć na pytania.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Porady dotyczące mapy postaci Fredericka Douglassa
Integruj mapy postaci z aktywnościami czytania ze zrozumieniem
Wzmacniaj zrozumienie uczniów, łącząc tworzenie map postaci z zadaniami na rozumienie tekstu. Włącz pytania dyskusyjne, szybkie pisanie lub wskazówki do przewidywań, które wymagają od uczniów odwoływania się do map postaci jako dowodów, pogłębiając zarówno umiejętności analityczne, jak i czytania.
Wzór, jak wspólnie ukończyć pierwszy wpis postaci
Zaprezentuj tworzenie wpisu w mapie postaci, przeprowadzając uczniów przez proces dla jednej głównej postaci jako klasa. Pokaż, jak wybrać cechy, cytować dowody i wybierać wizualizacje, aby uczniowie dokładnie wiedzieli, czego się od nich oczekuje.
Strategicznie przydzielaj postacie uczniom lub grupom
Rozdziel postacie na podstawie mocnych stron lub zainteresowań uczniów, aby zwiększyć zaangażowanie. Pozwól na wybór, jeśli to możliwe, lub przypisz postacie, aby promować współpracę i zrównoważony udział w pracy partnerskiej lub grupowej.
Zachęcaj uczniów do regularnego powracania i aktualizacji map postaci
Poproś uczniów, aby wracali do swoich map po każdej dużej sekcji czytania. Zachęcaj ich do dodawania nowych szczegółów, poprawiania wcześniejszych obserwacji i śledzenia zmian w postaciach, co pogłębia zrozumienie.
Ułatw galerię lub recenzję rówieśniczą map postaci
Stwórz okazje dla uczniów do dzielenia się swoimi pracami, wyświetlając mapy postaci w klasie lub za pomocą cyfrowego udostępniania. Wspieraj informacje zwrotne od rówieśników i dyskusje, aby zwiększyć zrozumienie i wywołać nowe spostrzeżenia na temat postaci.
Często zadawane pytania dotyczące mapy postaci Fredericka Douglassa
Czym jest mapa postaci dla „Narrative of the Life of Frederick Douglass”?
Mapa postaci dla „Narrative of the Life of Frederick Douglass” to graficzny organizator, który pomaga uczniom śledzić i analizować główne postacie, ich cechy, relacje i kluczowe szczegóły podczas czytania książki. Narzędzie to ułatwia zrozumienie i zaangażowanie, ułatwiając śledzenie rozwoju fabuły.
Jak stworzyć mapę postaci dla Fredericka Douglassa i innych głównych postaci?
Aby stworzyć mapę postaci, wypisz główne postacie z opowiadania, takie jak Frederick Douglass, pan Covey i pani Auld. Do każdej dodaj szczegóły dotyczące cech, ról i relacji. Pomocne mogą być wizualne wskazówki, takie jak kolory, pozy i tła. Użyj dostarczonego szablonu lub zaprojektuj własny, aby jasno zorganizować informacje.
Dlaczego korzystanie z mapy postaci jest ważne dla zrozumienia książki?
Używanie mapy postaci jest ważne, ponieważ pomaga uczniom zapamiętać kluczowe szczegóły, śledzić rozwój postaci i zauważać subtelne punkty fabuły. Ta strategia wspiera głębsze zrozumienie i ułatwia dyskusję oraz analizę tekstu na zajęciach.
Jakie główne postacie powinny znaleźć się na mapie postaci Freddricka Douglassa?
Główne postacie do uwzględnienia to Frederick Douglass, pan Covey, pani Auld, pan Hugh Auld, babcia Douglassa, pułkownik Lloyd, pan Freeland, pan Ruggles i chłopcy z Baltimore. Każda z nich odgrywa istotną rolę w życiowej historii i rozwoju osobistym Douglassa.
Jakie wskazówki pomogą stworzyć skuteczną mapę postaci dla uczniów szkoły podstawowej i średniej?
Na skuteczną mapę postaci składają się jasne wizualizacje, zwięzłe notatki oraz organizacja postaci według ważności lub relacji. Zachęcaj uczniów do używania kolorów, symboli i odpowiednich tła. Dodanie cytatów lub konkretnych przykładów z tekstu może jeszcze bardziej pogłębić zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Opowieść o Życiu Fredericka Douglassa
- [Statue of Frederick Douglass.] • New York Public Library • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Bull family portrait • Bergen Public Library • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
