Przegląd Działań
Każda prowincja ma bogatą historię, która określa, jak jest znana dzisiaj. Korzystając z układu osi czasu, uczniowie będą badać historię Ontario. Uczniowie muszą pomyśleć o tym, co sprawia, że wydarzenie jest naprawdę warte umieszczenia na osi czasu i umieć uwzględniać szczegóły na swojej osi czasu.
Ważne daty w historii Ontario
1500: Na początku XVI wieku Kanadę zamieszkiwali pierwsi ludzie, tacy jak Algonkowie, Cree, Irokezi i Huron; łowili ryby i polowali na tych ziemiach.
1611: Odkrywcy przybyli, aby zbadać ziemię, aw 1611 roku zajęli ją Anglia.
1763: Francuzi, którzy znaleźli sojusz w plemionach Huron, i Anglicy, którzy byli sojusznikami z Irokezami, walczyli o ziemię w wojnie siedmioletniej. Wojna zakończyła się w 1763 roku podpisaniem „traktatu paryskiego” i zwycięstwem Anglii.
1783: Kiedy rewolucja amerykańska dobiegła końca, kilku brytyjskich lojalistów uciekło ze Stanów Zjednoczonych do Kanady, dzieląc kolonię Quebec na Dolną Kanadę (francuskojęzyczni osadnicy) i Górną Kanadę (anglojęzyczną prowincję, która później stała się Ontario).
1 lipca 1867: Powstało Dominium Kanady, co oznaczało, że było samorządne, ale nadal w granicach Imperium Brytyjskiego; wtedy Ontario stało się prowincją wraz z Quebec, Nową Szkocją i Nowym Brunszwikiem.
1880: Pod koniec XIX wieku górnictwo stało się bardzo rozpowszechnione, a elektrownie wodne rosły.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie harmonogramu 4-6 ważnych wydarzeń w historii Ontario.
Instrukcje dla uczniów
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Użyj dostarczonego pustego szablonu lub w razie potrzeby dodaj komórki do własnego szablonu.
- Wpisz nazwę prowincji w górnym nagłówku.
- W polu tytułu wypisz każde wydarzenie w kolejności i dodaj prawidłowe daty.
- Opisz zdarzenia w polach opisu.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia wydarzenia, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: co najmniej 4 wydarzenia, odpowiednie daty, opisy i odpowiednie ilustracje.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Każda prowincja ma bogatą historię, która określa, jak jest znana dzisiaj. Korzystając z układu osi czasu, uczniowie będą badać historię Ontario. Uczniowie muszą pomyśleć o tym, co sprawia, że wydarzenie jest naprawdę warte umieszczenia na osi czasu i umieć uwzględniać szczegóły na swojej osi czasu.
Ważne daty w historii Ontario
1500: Na początku XVI wieku Kanadę zamieszkiwali pierwsi ludzie, tacy jak Algonkowie, Cree, Irokezi i Huron; łowili ryby i polowali na tych ziemiach.
1611: Odkrywcy przybyli, aby zbadać ziemię, aw 1611 roku zajęli ją Anglia.
1763: Francuzi, którzy znaleźli sojusz w plemionach Huron, i Anglicy, którzy byli sojusznikami z Irokezami, walczyli o ziemię w wojnie siedmioletniej. Wojna zakończyła się w 1763 roku podpisaniem „traktatu paryskiego” i zwycięstwem Anglii.
1783: Kiedy rewolucja amerykańska dobiegła końca, kilku brytyjskich lojalistów uciekło ze Stanów Zjednoczonych do Kanady, dzieląc kolonię Quebec na Dolną Kanadę (francuskojęzyczni osadnicy) i Górną Kanadę (anglojęzyczną prowincję, która później stała się Ontario).
1 lipca 1867: Powstało Dominium Kanady, co oznaczało, że było samorządne, ale nadal w granicach Imperium Brytyjskiego; wtedy Ontario stało się prowincją wraz z Quebec, Nową Szkocją i Nowym Brunszwikiem.
1880: Pod koniec XIX wieku górnictwo stało się bardzo rozpowszechnione, a elektrownie wodne rosły.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie harmonogramu 4-6 ważnych wydarzeń w historii Ontario.
Instrukcje dla uczniów
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Użyj dostarczonego pustego szablonu lub w razie potrzeby dodaj komórki do własnego szablonu.
- Wpisz nazwę prowincji w górnym nagłówku.
- W polu tytułu wypisz każde wydarzenie w kolejności i dodaj prawidłowe daty.
- Opisz zdarzenia w polach opisu.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia wydarzenia, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: co najmniej 4 wydarzenia, odpowiednie daty, opisy i odpowiednie ilustracje.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Porady dotyczące osi czasu historii Ontario
Zorganizuj sesję badawczą w klasie na temat historii Ontario
Poprowadź uczniów do pracy w małych grupach lub parach, aby zbadać ważne wydarzenia w historię Ontario. Przydziel każdej grupie określony okres czasu lub wydarzenie do zbadania, pomagając im ćwiczyć współpracę i umiejętności badawcze.
Naucz uczniów, jak identyfikować historycznie istotne wydarzenia
Omów z uczniami, co czyni wydarzenie wystarczająco ważnym, aby umieścić je na osi czasu. Podkreśl czynniki takie jak wpływ, zmiany i długoterminowe skutki dla Ontario. Pomaga to uczniom myśleć krytycznie o historii, zamiast tylko wymieniać daty.
Modeluj, jak tworzyć jasne i zwięzłe wpisy na osi czasu
Przedstaw uczniom przykłady dobrze napisanych wpisów na osi czasu, które zawierają datę, krótkie opis i odpowiedni obraz. Wyjaśnij, jak zwięzłe pisanie i wizualizacje sprawiają, że osi czasu są bardziej angażujące i zrozumiałe.
Wprowadź uczniów do narzędzi cyfrowych do tworzenia osi czasu
Przedstaw uczniom internetowe narzędzia do tworzenia osi czasu lub cyfrowe szablony. Pokaż, jak dodawać wydarzenia, ustawiać daty w kolejności i dodawać obrazy. To wspiera cyfrową kompetencję i kreatywność.
Ułatw galerię osi czasu i zwrotne informacje od rówieśników
Zorganizuj galerię klasy, na której uczniowie będą prezentować swoje osie czasu. Zachęcaj ich do udzielania sobie pozytywnych opinii i sugestii dotyczących ulepszeń. To rozwija umiejętności komunikacyjne i społeczność klasową.
Często zadawane pytania dotyczące osi czasu historii Ontario
Jakie najważniejsze wydarzenia należy uwzględnić na osi czasu historii Ontario dla uczniów szkoły podstawowej?
Kluczowe wydarzenia na osi czasu historii Ontario obejmują zamieszkiwanie regionu przez rdzennych mieszkańców (1500-lata), roszczenie ziemi przez Anglików (1611), zakończenie wojny siedmioletniej (1763), przybycie lojalistów brytyjskich i podział na Górną Kanadę (1783), utworzenie prowincji Ontario (1867) oraz rozwój przemysłu wydobywczego i hydroelektrycznego (lata 1880).
Jak mogę stworzyć prostą lekcję z osi czasu historii Ontario dla klas 3-6?
Rozpocznij od pustego szablonu i poproś uczniów, aby zbadali i wymienili 4-6 głównych wydarzeń z historii Ontario w kolejności. Niech zapiszą daty, dodadzą krótkie opisy i narysują lub znajdą obrazy pasujące do każdego wydarzenia. Zachęcaj do dyskusji o tym, dlaczego wybrano te wydarzenia.
Jakie kryteria powinni używać uczniowie, aby zdecydować, które wydarzenia należą do osi czasu Ontario?
Uczniowie powinni wybierać wydarzenia, które miały znaczący wpływ na rozwój Ontario, takie jak kluczowe kamienie milowe historyczne, zmiany kulturowe lub momenty, które kształtowały tożsamość prowincji. Zachęcaj ich do uzasadnienia wyborów krótkimi wyjaśnieniami.
Dlaczego ważne jest uwzględnianie historii rdzennych mieszkańców w lekcjach o osi czasu Ontario?
Uwzględnianie historii rdzennych mieszkańców zapewnia, że uczniowie rozumieją kluczową rolę i wkład pierwotnych mieszkańców w historię Ontario, co sprzyja szacunkowi i pełniejszej perspektywie na przeszłość prowincji.
Jakie są niektóre angażujące aktywności, które pomagają uczniom wizualizować historyczne wydarzenia Ontario?
Uczniowie mogą rysować sceny każdego wydarzenia, tworzyć cyfrowe osie czasu, korzystać z opowiadania historii lub odgrywać kluczowe momenty. Wizualne pomoce i interaktywne działania sprawiają, że historia jest bardziej pamiętliwa i dostępna.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Projekt Prowincji Kanadyjskiej
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
