Przegląd Działań
Uczniowie będą zachwyceni pokazywaniem, jak wiele nauczyli się o strukturze atomowej lub innym temacie naukowym, tworząc grę, która sprawdza wiedzę ich i ich kolegów z klasy! Uczniowie mogą stworzyć grę planszową jako ostateczną ocenę jednostki, a następnie uczcić zakończenie jednostki, grając razem ! Nauczyciel może wydrukować i zalaminować gry i ustawić je na różnych stanowiskach w pokoju, aby uczniowie mogli podróżować i wypróbować każdą z nich. Może to być również świetnym uzupełnieniem targów naukowych.
Aby uzyskać więcej szablonów, które można dodać do tego zadania, zapoznaj się z naszymi szablonami plakatów z gry !
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz grę planszową, która pokaże Twoją wiedzę na temat budowy atomu lub innego tematu naukowego!
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”
- Korzystając z dostarczonego szablonu, dodaj wskazówki, cyfry lub symbole.
- Możesz zmienić projekt, kolory lub dodać inne obrazy, aby ulepszyć swoją planszę.
- W osobnej komórce lub scenorysie utwórz karty pytań lub podpowiedzi.
- Twórz żetony gier lub używaj tego, co masz w klasie.
- Drukuj, laminuj, skonfiguruj i graj!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Praca Pisemna | Jeśli jest pismo, jest jasne i używa pełnych zdań. | Jeśli jest pismo, jest dość jasne i zawiera kilka pełnych zdań. | Jeśli jest pismo, jest niekompletne i niejasne. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają zadanie za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do zadania, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do zadania. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Uczniowie będą zachwyceni pokazywaniem, jak wiele nauczyli się o strukturze atomowej lub innym temacie naukowym, tworząc grę, która sprawdza wiedzę ich i ich kolegów z klasy! Uczniowie mogą stworzyć grę planszową jako ostateczną ocenę jednostki, a następnie uczcić zakończenie jednostki, grając razem ! Nauczyciel może wydrukować i zalaminować gry i ustawić je na różnych stanowiskach w pokoju, aby uczniowie mogli podróżować i wypróbować każdą z nich. Może to być również świetnym uzupełnieniem targów naukowych.
Aby uzyskać więcej szablonów, które można dodać do tego zadania, zapoznaj się z naszymi szablonami plakatów z gry !
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz grę planszową, która pokaże Twoją wiedzę na temat budowy atomu lub innego tematu naukowego!
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”
- Korzystając z dostarczonego szablonu, dodaj wskazówki, cyfry lub symbole.
- Możesz zmienić projekt, kolory lub dodać inne obrazy, aby ulepszyć swoją planszę.
- W osobnej komórce lub scenorysie utwórz karty pytań lub podpowiedzi.
- Twórz żetony gier lub używaj tego, co masz w klasie.
- Drukuj, laminuj, skonfiguruj i graj!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Praca Pisemna | Jeśli jest pismo, jest jasne i używa pełnych zdań. | Jeśli jest pismo, jest dość jasne i zawiera kilka pełnych zdań. | Jeśli jest pismo, jest niekompletne i niejasne. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają zadanie za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do zadania, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do zadania. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Poradnik jak stworzyć własną grę Atom!
How to Adapt the Atom Game for Younger Students
Adjust game complexity to suit grades 2–8 by using simpler rules and vocabulary. Tailoring content ensures students at different levels stay engaged and learn successfully.
Pre-select age-appropriate science topics
Pick topics like the water cycle, magnets, or plant parts for younger students. This makes the game both accessible and relevant for your class.
Use clear visuals and color-coding
Add bright images and color codes to help students easily identify parts of the board or cards. Visual cues support understanding for early readers.
Simplify game instructions and objectives
Write brief, step-by-step instructions and state the goal clearly. Short directions help students start playing independently.
Create collaborative play opportunities
Encourage students to work in pairs or small groups to foster teamwork. Group play builds social skills and keeps everyone involved.
Najczęściej zadawane pytania na temat gry Stwórz własną grę Atom!
Jak uczniowie mogą stworzyć własną grę planszową, aby nauczyć się o strukturze atomu?
Uczniowie mogą zaprojektować własną grę planszową, wybierając naukowy temat, taki jak struktura atomu, tworząc planszę z instrukcjami i symbolami, przygotowując karty z pytaniami i zbierając żetony. Ta praktyczna aktywność pomaga utrwalić pojęcia i zachęca do wspólnej nauki.
Jakie są łatwe kroki do zrobienia gry atomowej w klasie?
Zacznij od wybrania szablonu, dodaj własne instrukcje i grafiki, stwórz karty z pytaniami lub zadaniami, przygotuj żetony, a następnie wydrukuj i laminuj materiały. Ustaw gry w stacjach, aby uczniowie mogli grać i uczyć się od siebie nawzajem.
Dlaczego tworzenie gry jest dobrą formą oceny dla jednostek nauki ścisłej?
Tworzenie gry pozwala uczniom kreatywnie demonstrować zrozumienie, stosować wiedzę i powtarzać kluczowe koncepcje z rówieśnikami. Promuje zaangażowanie, myślenie krytyczne i głębsze zapamiętywanie materiału w porównaniu do tradycyjnych testów.
Gdzie mogę znaleźć szablony do naukowych gier dla uczniów?
Możesz znaleźć szablony plakatów do gier online lub w zasobach edukacyjnych powiązanych z zadaniem. Te szablony ułatwiają uczniom rozpoczęcie pracy i personalizację własnych gier planszowych na dowolny temat naukowy.
Jakie są korzyści z używania własnoręcznie wykonanych gier naukowych w klasie?
Własnoręczne gry naukowe zwiększają zaangażowanie, rozwijają kreatywność, wspierają pracę zespołową i pomagają uczniom w przeglądzie treści w sposób zabawowy i interaktywny. Stanowią również alternatywną metodę oceny postępów uczniów.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zrozumienie Struktur Atomowych
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
