Przegląd Działań
„First They Came” opowiada o tym, jak poeta stał obok i obserwował złe traktowanie innych, ale nic z tym nie zrobił. W końcu, kiedy był maltretowany, nie było nikogo, kto by go bronił. Chociaż ten wiersz został napisany dawno temu, ten rodzaj działania lub bezczynności jest nadal bardzo istotny w życiu dzieci, które poruszają się po dorastaniu i związkach. W przypadku tej aktywności uczniowie pomyślą o dzisiejszym przykładzie tej bezczynności i utworzą 3-komórkową tablicę opisową opisującą i ilustrującą ich przykład . Mogą wybrać własny przykład lub coś z bieżących wydarzeń.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zidentyfikuj, opisz i zilustruj sytuację, w której ktoś może milczeć, a następnie paść ofiarą tego, o czym milczał.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W scenorysie z 3 komórkami zilustruj przykład za pomocą scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdej sceny w polach opisu.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
„First They Came” opowiada o tym, jak poeta stał obok i obserwował złe traktowanie innych, ale nic z tym nie zrobił. W końcu, kiedy był maltretowany, nie było nikogo, kto by go bronił. Chociaż ten wiersz został napisany dawno temu, ten rodzaj działania lub bezczynności jest nadal bardzo istotny w życiu dzieci, które poruszają się po dorastaniu i związkach. W przypadku tej aktywności uczniowie pomyślą o dzisiejszym przykładzie tej bezczynności i utworzą 3-komórkową tablicę opisową opisującą i ilustrującą ich przykład . Mogą wybrać własny przykład lub coś z bieżących wydarzeń.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zidentyfikuj, opisz i zilustruj sytuację, w której ktoś może milczeć, a następnie paść ofiarą tego, o czym milczał.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W scenorysie z 3 komórkami zilustruj przykład za pomocą scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdej sceny w polach opisu.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Poradnik nawiązywania kontaktów: „Najpierw przyszli oni”
Jak Ułatwić Dyskusję Klasy na Temat Wybórów Przeciwnych Stron
Zacznij rozmowę, pytając uczniów, jak się czują, gdy widzą, że ktoś jest źle traktowany. Zachęcaj do szczerych odpowiedzi, aby budować zaufanie i ustawić ton dla wartościowej dyskusji.
Poprowadź uczniów do łączenia osobistych doświadczeń z wierszem
Zaproś uczniów do podzielenia się sytuacjami, kiedy byli świadkami lub doświadczyli bezczynności. Odnieś te historie do przesłania wiersza, aby pogłębić zrozumienie i empatię.
Modeluj szanowne słuchanie i zadawanie pytań
Prezentuj aktywne słuchanie, parafrazując komentarze uczniów i zadając przemyślane pytania. Pokaż, że każdy głos się liczy, aby stworzyć bezpieczną przestrzeń do dyskusji.
Zachęcaj do burzy mózgów pozytywnych działań świadków
Zaproś uczniów do zasugerowania sposobów wsparcia innych podczas świadectwa niesprawiedliwego traktowania. Podkreśl praktyczne pomysły, które mogą wykorzystać w realnych sytuacjach.
Zakończ refleksyjnym biletem wyjściowym
Poproś uczniów, aby napisali krótką odpowiedź na temat tego, czego się nauczyli lub nowego sposobu działania w przyszłości. To utrwala naukę i osobiste zobowiązanie.
Często zadawane pytania dotyczące nawiązywania kontaktów: „Najpierw przyszli”
Jaki jest główny przekaz utworu "First They Came" i jak uczniowie mogą się do niego odnieść w swoim życiu?
"First They Came" uczy, jak ważne jest wyrażanie sprzeciwu wobec niesprawiedliwości. Uczniowie mogą się odnieść, rozważając czasy, gdy oni lub inni pozostali cicho w obliczu niesprawiedliwego traktowania, pokazując, jak bezczynność może ostatecznie dotknąć każdego.
Jak mogę nauczyć uczniów szkół średnich "First They Came" w angażujący sposób?
Użyj aktywności takich jak tworzenie storyboardu z 3 komórkami, na którym uczniowie ilustrują współczesne przykłady pozostawania w milczeniu. To pomaga uczynić przesłanie wiersza bardziej aktualnym oraz zachęca do empatii i krytycznego myślenia.
Jakie są przykłady współczesnych sytuacji podobnych do "First They Came" dla uczniów?
Przykłady obejmują zachowanie świadków w przypadku bullyingu, niezgłaszanie oszustw lub ignorowanie wykluczenia kolegów. Uczniowie mogą czerpać z własnych doświadczeń lub aktualnych wydarzeń do swoich storyboardów.
Jakie kroki powinni podjąć uczniowie, aby ukończyć aktywność storyboardu "First They Came"?
Uczniowie powinni kliknąć Rozpocznij zadanie, stworzyć storyboard z 3 komórkami ilustrujący ich przykład, napisać opisy scen, a na koniec zapisać swoją pracę.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie uczyli się o konsekwencjach milczenia?
Uczenie się o wpływie milczenia pomaga uczniom zrozumieć odpowiedzialność, rozwija empatię i zachęca do stawania w obronie siebie i innych w sytuacjach życia codziennego.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
„Najpierw przyszli”
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
