Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie porównują i kontrastują z przygotowaniem posiłków i posiłkami w czasach średniowiecznych do dnia dzisiejszego. Studenci będą korzystać z T-Chart z jednej strony na średniowieczne święto, a drugi na dzisiejszy dzień.
Na przykład:
Średniowiecze
"Nie było widelców, ale serwetki były dostarczane, dzielone kieliszkami wina, a między kursami Ewerer pojawił się z wodą, aby umyć palce".
Dzień dzisiejszy
Używamy widelców, noży, łyżek i innych przyborów do jedzenia. Jeśli chcemy umyć ręce, robimy to w zlewie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz wykres T porównujący i kontrastujący jedzenie i przygotowanie posiłków w średniowieczu z dniem dzisiejszym.
- Kliknij „Użyj tego szablonu”
- Oznacz jedną kolumnę „Medieval Times”, a drugą „Present Day”
- W każdym polu opisu pod „Średniowieczne czasy” opisz, jak przygotowywano i podawano jedzenie zgodnie z tekstem.
- Twórz obrazy dla każdego opisu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W każdym polu opisu pod „Współczesny dzień” opisz, jak teraz przygotowuje się i podaje jedzenie
- Twórz obrazy dla każdego opisu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Podobieństwa | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele podobieństw między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre podobieństwa między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka podobieństw między nimi. |
| Różnice | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele różnic między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre różnice między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka różnic między nimi. |
| Zdjęcia | Obrazy są wyraźne i kreatywne. | Większość obrazów jest łatwa do zrozumienia, ale co najmniej dwa obrazy nie pasują. | Obrazy nie są łatwe do zrozumienia. |
| Wymowa i Gramatyka | Student popełnia mało błędów. | Student popełnia dwa lub trzy błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie porównują i kontrastują z przygotowaniem posiłków i posiłkami w czasach średniowiecznych do dnia dzisiejszego. Studenci będą korzystać z T-Chart z jednej strony na średniowieczne święto, a drugi na dzisiejszy dzień.
Na przykład:
Średniowiecze
"Nie było widelców, ale serwetki były dostarczane, dzielone kieliszkami wina, a między kursami Ewerer pojawił się z wodą, aby umyć palce".
Dzień dzisiejszy
Używamy widelców, noży, łyżek i innych przyborów do jedzenia. Jeśli chcemy umyć ręce, robimy to w zlewie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz wykres T porównujący i kontrastujący jedzenie i przygotowanie posiłków w średniowieczu z dniem dzisiejszym.
- Kliknij „Użyj tego szablonu”
- Oznacz jedną kolumnę „Medieval Times”, a drugą „Present Day”
- W każdym polu opisu pod „Średniowieczne czasy” opisz, jak przygotowywano i podawano jedzenie zgodnie z tekstem.
- Twórz obrazy dla każdego opisu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W każdym polu opisu pod „Współczesny dzień” opisz, jak teraz przygotowuje się i podaje jedzenie
- Twórz obrazy dla każdego opisu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Podobieństwa | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele podobieństw między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre podobieństwa między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka podobieństw między nimi. |
| Różnice | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele różnic między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre różnice między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka różnic między nimi. |
| Zdjęcia | Obrazy są wyraźne i kreatywne. | Większość obrazów jest łatwa do zrozumienia, ale co najmniej dwa obrazy nie pasują. | Obrazy nie są łatwe do zrozumienia. |
| Wymowa i Gramatyka | Student popełnia mało błędów. | Student popełnia dwa lub trzy błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Porady dotyczące porównywania i kontrastowania świąt
Wprowadź źródła pierwotne, aby wzbogacić porównania uczt
Zwiększ zaangażowanie i pogłęb zrozumienie, wprowadzając prawdziwe materiały historyczne do analizy przez uczniów. To pomaga uczniom nawiązać autentyczne związki z przeszłością i rozwijać umiejętności krytycznego myślenia.
Wybierz odpowiednie do wieku źródła pierwotne o ucztach średniowiecznych i nowożytnych
Znajdź krótkie teksty, obrazy lub filmy, które pokazują, jak wyglądało jedzenie w obu epokach. Wybierz zasoby, które są łatwe do przeczytania i bezpośrednio odnoszą się do tematów T-Chart.
Zachęcaj uczniów do obserwacji i dyskusji szczegółów z źródeł
Zachęcaj uczniów do dokładnego przyjrzenia się materiałom i wskazywania różnic i podobieństw w jedzeniu, narzędziach i zwyczajach stołowych. Używaj pytań przewodnich, aby pobudzić refleksyjne obserwacje.
Poproś uczniów, aby dodali nowe ustalenia do swoich T-Chartów
Poproś uczniów, aby zapisali nowe szczegóły, które odkryli w źródłach pierwotnych na swoich T-Chartach. To wzbogaca ich porównania i pomaga ćwiczyć korzystanie z dowodów.
Ułatw dyskusję klasową, aby zsyntetyzować spostrzeżenia
Prowadź krótką całorozdziałową rozmowę, podczas której uczniowie podzielą się tym, co ich zaskoczyło lub wyróżniło. To wzmacnia naukę i rozwija umiejętności komunikacji ustnej.
Często zadawane pytania dotyczące porównywania i kontrastowania świąt
Jak nauczyć uczniów porównywania średniowiecznych i nowoczesnych zwyczajów jedzenia?
Zacznij od stworzenia T-Tablicy, z kolumnami oznaczonymi jako Średniowieczne Czasy i Obecne Dzień. Prowadź uczniów, aby wymienili różnice i podobieństwa w przygotowaniu jedzenia, metodach serwowania i sztućcach. Używaj materiałów wizualnych i przykładów, aby pomóc uczniom zrozumieć unikalne zwyczaje każdej epoki.
Czym jest T-Tablica i jak jest używana w lekcjach porównawczych?
T-Tablica to graficzny organizer z dwoma kolumnami, który pomaga uczniom wizualnie porównywać dwa tematy. W lekcjach porównywania i kontrastowania, pozwala uczniom zorganizować podobieństwa i różnice obok siebie, co czyni analizę bardziej klarowną i angażującą.
Jakie są kluczowe różnice między średniowiecznymi a współczesnymi ucztami?
Średniowieczne uczty często nie miały widelców, używały dzielonych kufli i obejmowały mycie rąk między daniami, podczas gdy dzisiejsze posiłki korzystają z indywidualnych sztućców i umywalek do mycia rąk. Metody przygotowania i serwowania jedzenia również znacznie się unowocześniły.
Czy możesz podać przykłady metod przygotowania jedzenia w czasach średniowiecza w porównaniu do dzisiaj?
W średniowieczu jedzenie było często pieczone na otwartym ogniu i serwowane w dużych wspólnych naczyniach, podczas gdy dzisiaj korzysta się z kuchni, piekarników i indywidualnych talerzy. Metody higieny i serwowania również się rozwinęły.
Jakie są interesujące aktywności pomagające uczniom porównać historyczne i nowoczesne uczty?
Użyj T-Tablic, odgrywania ról lub rysowania scen z każdej epoki. Poproś uczniów, aby opisali lub narysowali, jak jedli, przygotowywali jedzenie i świętowali zarówno w średniowieczu, jak i czasach współczesnych, aby pogłębić zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Średniowieczne Święto
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
