Przegląd Działań
Na rozwój komunizmu w Rosji duży wpływ miały idee i działania trzech mężczyzn: Włodzimierza Lenina, Józefa Stalina i Leona Trockiego. Złożone osobiste i polityczne napięcia, które istniały między tymi trzema mężczyznami, kierowały rozwojem komunizmu w Rosji. Studenci wykonają oś czasu, która podkreśla działania Lenina, Stalina i Trockiego w tradycyjnej scenariuszu. Utwórz pusty szablon, korzystając z powyższej przykładowej scenorysu. Komórka otwierająca zadaje zasadnicze pytanie dotyczące tego działania. Uczniowie muszą:
- dostarczyć grafikę storyboardową, która rejestruje akcję opisaną na górze komórki
- zapewnić bardziej szczegółowy przegląd działania w podpisie na dole komórki
Rozwój komunizmu w Rosji
- Wcześni przywódcy komunistyczni w Związku Radzieckim
- I wojna światowa była katastrofalna dla Rosji.
- Niemiecki rząd przemycił Lenina do Rosji.
- Armia Czerwona przeciwko Białej Armii.
- Lenin, Stalin i Trocki rozwinęli komunistyczną Rosję.
- Śmierć Lenina
- Stalin wysłał agentów, by zabili Trockiego w Meksyku.
- Plany przemysłowe Stalina
- Plany rolnicze Stalina
- Rząd totalitarny
Rozszerzona aktywność
- Niech uczniowie stworzą analizę storyboardów murali Diego Rivery
- Poproś uczniów, aby zbadali dystopijne lub totalitarne tematy w literaturze i filmach
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz wizualną oś czasu narracji rozwoju komunizmu w Rosji.
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”
- W razie potrzeby dodaj dodatkowe komórki
- W polach tytułowych opisz akcję, która popchnęła naród w kierunku komunizmu
- W opisach podaj bardziej szczegółowy opis/omówienie akcji
- W każdej komórce zilustruj akcję odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Na rozwój komunizmu w Rosji duży wpływ miały idee i działania trzech mężczyzn: Włodzimierza Lenina, Józefa Stalina i Leona Trockiego. Złożone osobiste i polityczne napięcia, które istniały między tymi trzema mężczyznami, kierowały rozwojem komunizmu w Rosji. Studenci wykonają oś czasu, która podkreśla działania Lenina, Stalina i Trockiego w tradycyjnej scenariuszu. Utwórz pusty szablon, korzystając z powyższej przykładowej scenorysu. Komórka otwierająca zadaje zasadnicze pytanie dotyczące tego działania. Uczniowie muszą:
- dostarczyć grafikę storyboardową, która rejestruje akcję opisaną na górze komórki
- zapewnić bardziej szczegółowy przegląd działania w podpisie na dole komórki
Rozwój komunizmu w Rosji
- Wcześni przywódcy komunistyczni w Związku Radzieckim
- I wojna światowa była katastrofalna dla Rosji.
- Niemiecki rząd przemycił Lenina do Rosji.
- Armia Czerwona przeciwko Białej Armii.
- Lenin, Stalin i Trocki rozwinęli komunistyczną Rosję.
- Śmierć Lenina
- Stalin wysłał agentów, by zabili Trockiego w Meksyku.
- Plany przemysłowe Stalina
- Plany rolnicze Stalina
- Rząd totalitarny
Rozszerzona aktywność
- Niech uczniowie stworzą analizę storyboardów murali Diego Rivery
- Poproś uczniów, aby zbadali dystopijne lub totalitarne tematy w literaturze i filmach
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz wizualną oś czasu narracji rozwoju komunizmu w Rosji.
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”
- W razie potrzeby dodaj dodatkowe komórki
- W polach tytułowych opisz akcję, która popchnęła naród w kierunku komunizmu
- W opisach podaj bardziej szczegółowy opis/omówienie akcji
- W każdej komórce zilustruj akcję odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami
Referencje Planu Lekcji
Porady dotyczące osi czasu „Cloze” Lenina, Stalina i Trockiego
Zorganizuj debatę klasową na temat wpływu przywódców komunistycznych
Zachęć uczniów do badania i omawiania pozytywnych i negatywnych skutków Lenina, Stalina i Trockiego na społeczeństwo rosyjskie. To zwiększa myślenie krytyczne i pomaga uczniom analizować historyczne perspektywy.
Podziel uczniów na zbalansowane drużyny
Przydziel każdej drużynie lidera (Lenin, Stalin lub Trocki) lub konkretną opinię. To zapewnia równe uczestnictwo i pozwala uczniom skupiać się na jednej postaci podczas badań.
Przedstaw jasne zasady dyskusji
Wyjaśnij zasady debaty, limity czasowe i oczekiwania dotyczące szacunku podczas dyskusji. Struktura pomaga uczniom pozostać na temat i zwiększa zaangażowanie.
Zachęcaj do korzystania z dowodów z osi czasu
Pamiętaj uczniów, aby odwoływali się do wydarzeń i działań z ich aktywności osi czasu. To wzmacnia naukę i uczy ich wspierania argumentów faktami historycznymi.
Przeprowadź refleksyjną dyskusję podsumowującą
Poproś uczniów, aby podzielili się tym, czego się nauczyli i jak zmieniły się ich opinie. Refleksja sprzyja głębszemu zrozumieniu i zachęca do szacunkowego dialogu.
Często zadawane pytania na temat osi czasu „Cloze” Lenina, Stalina i Trockiego
Czym jest aktywność typu uzupełnianie osi czasu Lenina, Stalina, Trockiego?
Aktywność uzupełniania osi czasu Lenina, Stalina, Trockiego to ćwiczenie edukacyjne, w którym uczniowie uzupełniają wizualną oś czasu, wpisując brakujące informacje o kluczowych wydarzeniach i działaniach tych trzech przywódców sowieckich, co pomaga im zrozumieć rozwój komunizmu w Rosji.
Jak stworzyć storyboardową oś czasu dla rozwoju komunizmu w Rosji?
Aby stworzyć storyboardową oś czasu dla rozwoju komunizmu w Rosji, rozpocznij od podzielenia osi czasu na komórki. W każdej komórce dodaj tytuł opisujący główne wydarzenie, podpis z dodatkowymi szczegółami i ilustrację przedstawiającą akcję. Skoncentruj się na kluczowych działaniach Lenina, Stalina i Trockiego.
Jakie kluczowe wydarzenia należy uwzględnić na lekcji osi czasu Rewolucji Rosyjskiej?
Kluczowe wydarzenia do uwzględnienia to wpływ I wojny światowej na Rosję, powrót Lenina, wojna domowa Czerwonej i Białej armii, wzrost Stalina, wygnanie Trockiego, plany industrializacji i kolektywizacji Stalina oraz ustanowienie rządu totalitarnego.
Dlaczego ważne jest analizowanie relacji między Leninem, Stalinem i Trockim na zajęciach?
Analiza relacji między Leninem, Stalinem i Trockim pomaga uczniom zrozumieć, jak osobiste i polityczne rywalizacje wpłynęły na kierunek Rewolucji Rosyjskiej i powstanie Związku Radzieckiego.
Jakie są interesujące zajęcia dodatkowe do nauczania o przywódcach sowieckich?
Interesujące zajęcia dodatkowe obejmują tworzenie analiz storyboardów na temat malarstw Diego Rivery, badanie dystopijnych lub totalitarnych tematów w literaturze i filmach lub porównywanie innych rewolucji historycznych przy użyciu organizatorów graficznych.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Komunizm i Rewolucja Rosyjska
- Batumi :: Stalin Museum :: Big and Small • tomislavmedak • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Frida Kahlo • Travis S. • Licencja Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
- Saint Basil's Cathedral, Moscow • George M. Groutas • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trains du Steyertalbahn (Autriche) • Trams aux fils (Photos Alain GAVILLET) • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
