Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie wykazują zrozumienie kilku słówek za pomocą mapy pająk. Po wybraniu słowa (ów), uczniowie dostarczają części mowy, definicji, przykładu z tekstu i wykazują zrozumienie słowa (ów) przez scenopis.
Przykładowa plansza zawiera:
- Okres suszy
- darowizna
- kryzys
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w "Kenii Long Dry Season", tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce, używając kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie wykazują zrozumienie kilku słówek za pomocą mapy pająk. Po wybraniu słowa (ów), uczniowie dostarczają części mowy, definicji, przykładu z tekstu i wykazują zrozumienie słowa (ów) przez scenopis.
Przykładowa plansza zawiera:
- Okres suszy
- darowizna
- kryzys
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w "Kenii Long Dry Season", tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce, używając kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Porady dotyczące planu lekcji słownictwa na temat „długiej pory suchej w Kenii”
Zaangażuj uczniów w interaktywne gry słownikowe
Wzmocnij zapamiętywanie słownictwa, sprawiając, że nauka będzie zabawna i zapadająca w pamięć dzięki interaktywnym grom, które angażują całą klasę.
Zorganizuj bieg sztafetowy ze słownictwem
Podziel uczniów na drużyny, ustaw ich w linie i każdej drużynie daj słowo. Pierwszy uczeń zapisuje definicję, następny dodaje zdanie, a ostatni rysuje szybki szkic. Rotuj, aby każdy uczestniczył. To dodaje energii sesji powtórkowej i utrwala zrozumienie.
Wprowadź kalambury dla znaczeń słów
Niech uczniowie odgrywają słowa bez mówienia, podczas gdy inni zgadują słowo. Ten kinestetyczny sposób pomaga utrwalić znaczenia słów i angażuje uczniów.
Stwórz poszukiwaczkę skarbów ze słownictwem
Ukryj karty z słowami lub definicjami w klasie. Uczniowie szukają, dopasowują słowa do znaczeń i dyskutują o swoich wyborach. Zachęcaj do pracy zespołowej i aktywnych metod nauki w tej zabawnej aktywności.
Podsumuj szybkim okręgiem refleksji
Niech każdy uczeń podzieli się jednym zdaniem, czego się nauczył lub nowym sposobem przypomnienia słowa. To wzmacnia naukę i pozwala uczniom usłyszeć strategie od kolegów. Refleksja buduje pewność siebie i zapamiętywanie.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące planu lekcji słownictwa na temat „Długiej pory suchej w Kenii”
Na czym polega lekcja tablicy słownictwa wizualnego dla "Długiej suchej pory w Kenii"?
Lekcja tablicy słownictwa wizualnego dla Długiej suchej pory w Kenii prosi uczniów o wybranie ważnych słów z opowiadania, ich zdefiniowanie, użycie każdego w zdaniu i zilustrowanie znaczenia scenami lub obrazami. Pomaga to uczniom rozwijać zrozumienie i umiejętności słownictwa w kreatywny sposób.
Jak mogę nauczyć słownictwa z "Długiej suchej pory w Kenii" używając mapy pająka?
Aby nauczyć słownictwa za pomocą mapy pająka, poproś uczniów o wybranie kluczowych słów z tekstu, a następnie zorganizuj definicję, część mowy, przykładowe zdanie i ilustrację na wizualnym organizerze. Ta metoda pogłębia zrozumienie słowa poprzez powiązania i kontekst.
Jakie są przykładowe słowa słownictwa z "Długiej suchej pory w Kenii"?
Przykładowe słowa słownictwa z Długiej suchej pory w Kenii to susza, donacja i
Dlaczego warto używać ilustracji lub storyboardów do nauczania nowego słownictwa?
Używanie ilustracji lub storyboardów do nauczania słownictwa angażuje uczniów wzrokowych, wzmacnia znaczenie słów i wspiera zapamiętywanie. To podejście czyni abstrakcyjne słowa bardziej konkretnymi i znaczącymi dla uczniów.
Jaki jest najlepszy sposób, aby pomóc uczniom klasy 4-5 zrozumieć trudne słownictwo?
Najlepszym sposobem na pomoc uczniom klasy 4-5 w zrozumieniu trudnego słownictwa jest połączenie definicji, przykładowych zdań i wizualnych reprezentacji. Aktywności takie jak mapy pająka i tablice wizualne zachęcają do aktywnego uczestnictwa i pogłębiania zrozumienia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Letni Sezon w Kenii
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
