Przegląd Działań
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, które używają słownictwa z ich oczu patrzyły na Boga . Poniżej znajduje się lista kilku słownictwa, które często uczą się wraz z powieścią oraz przykład wizualnej tablicy słownictwa.
Ich oczy patrzyły na słownictwo Boga
- horyzont
- rezygnacja
- spacerować
- kokieteria
- pochwała
- sprężysty
- Szalenie
- uzurpator
- Skimitars
- cuchnący
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykazanie zrozumienia słownictwa w ich oczach było oglądaniem Boga przez tworzenie wizualizacji.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Przegląd Działań
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, które używają słownictwa z ich oczu patrzyły na Boga . Poniżej znajduje się lista kilku słownictwa, które często uczą się wraz z powieścią oraz przykład wizualnej tablicy słownictwa.
Ich oczy patrzyły na słownictwo Boga
- horyzont
- rezygnacja
- spacerować
- kokieteria
- pochwała
- sprężysty
- Szalenie
- uzurpator
- Skimitars
- cuchnący
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykazanie zrozumienia słownictwa w ich oczach było oglądaniem Boga przez tworzenie wizualizacji.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Jak to zrobić, gdy ich oczy patrzyły na Boga. Słownictwo wizualne
Ustal Jasno określone oczekiwania dotyczące wizualnego słownictwa
Wyjaśnij, co sprawia, że tablica wizualnego słownictwa jest skuteczna, pokazując konkretne przykłady i omawiając kluczowe elementy, takie jak dokładność, kreatywność i powiązanie z powieścią. To pomaga uczniom zrozumieć kryteria oceniania i zachęca do znaczącego zaangażowania.
Modeluj proces wizualnego słownictwa
Wykorzystaj pokazanie, jak wybrać słowo, znaleźć jego definicję, utworzyć zdanie i zaprojektować wizualną reprezentację, korzystając z metody myślenia na głos. To sprawia, że proces jest przezroczysty i zmniejsza zamieszanie dla wszystkich uczących się.
Ułatwiaj współpracę przy burzy mózgów
Zachęcaj uczniów do pracy w parach lub małych grupach, aby omówić możliwe ilustracje i pomysły na zdania dla wybranych słów. Współpraca wzmacnia kreatywność i pomaga uczniom pogłębiać zrozumienie poprzez feedback od rówieśników.
Integrować technologię dla wizualizacji
Pomagaj uczniom korzystać z narzędzi online, takich jak Photos for Class, Canva czy Google Slides, aby tworzyć lub ulepszać wizualizacje. Technologia może uczynić tablice słownictwa bardziej interaktywnymi i dostępne dla różnych uczących się.
Prezentuj i reflektuj nad pracami uczniów
Prezentuj gotowe tablice w klasie lub w galerii cyfrowej, a następnie przeprowadź krótką dyskusję, w której uczniowie reflektują nad tym, czego się nauczyli. Dzielenie się pracami buduje pewność siebie i wzmacnia zapamiętywanie słownictwa.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa wizualnego „Ich oczy patrzyły na Boga”
Czym jest plansza słownictwa wizualnego dla „Ich oczy patrzyły na Boga”?
Plansza słownictwa wizualnego dla „Ich oczy patrzyły na Boga” to kreatywna aktywność, w której uczniowie ilustracją przedstawiają kluczowe słowa ze słownictwa z powieści, używając obrazów, scen i przykładowych zdań. Pomaga to pogłębić zrozumienie poprzez powiązanie słów z wizualnymi reprezentacjami i kontekstem z opowieści.
Jak mogę w angażujący sposób nauczyć słownictwa z „Ich oczy patrzyły na Boga”?
Zaangażuj uczniów, aby tworzyli storyboardy przedstawiające wizualnie słowa słownictwa, pisali oryginalne zdania i korzystali z wyszukiwarek obrazów online lub ilustracji, aby pokazać znaczenie. To podejście wzmacnia zapamiętywanie słów i łączy język z tematami powieści.
Jakie są popularne słowa słownictwa nauczane z „Ich oczy patrzyły na Boga”?
Do popularnych słów należą horyzont, rezygnacja, przechadzać się, flirt, eulogia, odporny, pugnalnie, uzurpator, scimitar i zapaszczony. Te słowa pomagają uczniom zrozumieć język i kontekst powieści.
Jakie kroki powinni podjąć uczniowie, aby stworzyć planszę słownictwa wizualnego?
Uczniowie powinni: 1) wybrać trzy słowa słownictwa, 2) znaleźć i napisać ich definicje, 3) stworzyć oryginalne zdania i 4) zilustrować każde słowo rysunkami lub odpowiednimi zdjęciami, aby pokazać zrozumienie.
Dlaczego warto stosować aktywności słownictwa wizualnego na lekcjach literatury w szkole średniej?
Aktywności słownictwa wizualnego zwiększają zrozumienie, promują kreatywność i czynią abstrakcyjne słowa bardziej dostępnymi. Wspierają różnorodnych uczniów, łącząc naukę werbalną i wizualną, szczególnie w trudnych tekstach, takich jak Ich oczy patrzyły na Boga.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Ich Oczy Patrzyły na Boga
- Flirt • paultom2104 • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Garlic • srqpix • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Horizons • Kevan • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard M. Nixon's Resignation Letter, 08/09/1974 • The U.S. National Archives • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Scimitar • Sam Town • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
