Przegląd Działań
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków ) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Użyj mapy znaków, aby śledzić różne postacie, które są omawiane w ich oczach Oglądanie Boga .
Janie Mae Crawford
- Cechy fizyczne: Fair-skinned; długie ciemne włosy; piękny; wdzięczny
- Cechy charakterystyczne: Spokojna; ustalona; niespokojny; delikatny; Unika konfrontacji; Pragnie znaleźć prawdziwą miłość; Ma ciszę wewnętrzną siłę
- Zacytować
"Znani ludzie i rzeczy jej nie zawiodły, więc zawisła nad bramą i spojrzała w górę na drogę. Teraz wiedziała, że małżeństwo nie wzbudza miłości. Pierwszy sen Janie nie żył, więc została kobietą. "
Inne postaci zawarte w tej mapie to: Logan Killicks, Joe (Jody) Starks, Tea Cake, Phoeby Wilson i Mrs. Turner.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
- Zidentyfikuj główne postacie w oczach oglądających Boga i wpisz ich imiona do różnych pól tytułowych.
- Wybierz znak z karty "1900s", aby przedstawić każdy z liter.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiadające opowieściom i cechom charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij tekstowe właściwości fizyczne, cechy charakterystyczne i cytat.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków ) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
Użyj mapy znaków, aby śledzić różne postacie, które są omawiane w ich oczach Oglądanie Boga .
Janie Mae Crawford
- Cechy fizyczne: Fair-skinned; długie ciemne włosy; piękny; wdzięczny
- Cechy charakterystyczne: Spokojna; ustalona; niespokojny; delikatny; Unika konfrontacji; Pragnie znaleźć prawdziwą miłość; Ma ciszę wewnętrzną siłę
- Zacytować
"Znani ludzie i rzeczy jej nie zawiodły, więc zawisła nad bramą i spojrzała w górę na drogę. Teraz wiedziała, że małżeństwo nie wzbudza miłości. Pierwszy sen Janie nie żył, więc została kobietą. "
Inne postaci zawarte w tej mapie to: Logan Killicks, Joe (Jody) Starks, Tea Cake, Phoeby Wilson i Mrs. Turner.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
- Zidentyfikuj główne postacie w oczach oglądających Boga i wpisz ich imiona do różnych pól tytułowych.
- Wybierz znak z karty "1900s", aby przedstawić każdy z liter.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiadające opowieściom i cechom charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij tekstowe właściwości fizyczne, cechy charakterystyczne i cytat.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Jak to zrobić, gdy ich oczy patrzą na Boga
Zaplanuj wspólną aktywność mapy postaci dla swojej klasy
Zachęcaj uczniów do wspólnej pracy, dzieląc ich na małe grupy, aby tworzyli mapy różnych postaci z Ich Eyes Were Watching God. Współpraca sprzyja głębszej dyskusji, umożliwia dzielenie się perspektywami i pomaga uczniom zauważyć szczegóły, które mogli przeoczyć samodzielnie.
Przydziel role postaci członkom grupy
Wyznacz konkretne role — np. rejestratora, ilustratora i prezentera — dla każdego ucznia w grupie. To zapewnia aktywny udział i odpowiedzialność, dając każdemu uczniowi szansę na konstruktywny wkład w mapę postaci.
Dostarcz przejrzyste szablony map postaci
Rozdawaj łatwe do użycia szablony z sekcjami dotyczącymi cech fizycznych, cech postaci i kluczowych cytatów. Gotowe szablony pomagają uczniom zachować porządek i skupić się na zbieraniu istotnych szczegółów z tekstu.
Prowadź uczniów w używaniu dowodów tekstowych
Pamiętaj, aby uczniowie popierali opisy postaci bezpośrednimi cytatami i konkretnymi przykładami z powieści. Ta praktyka rozwija umiejętności dokładnego czytania i wzmacnia znaczenie dowodów w analizie literackiej.
Ułatw prezentacje grupowe i dyskusję w klasie
Zaproś każdą grupę do podzielenia się swoimi mapami postaci i wyjaśnienia wyborów. Zachęcaj kolegów do zadawania pytań lub dodawania własnych spostrzeżeń, aby uczynić aktywność interaktywną i pogłębić naukę przez dyskusję między rówieśnikami.
Często zadawane pytania dotyczące postaci z filmu „Ich oczy patrzyły na Boga”
Czym jest mapa postaci dla "Their Eyes Were Watching God"?
Mapa postaci dla Their Eyes Were Watching God to wizualny organizer, który pomaga uczniom śledzić kluczowe postaci, cechy fizyczne, cechy charakteru i zapadające w pamięć cytaty podczas czytania powieści, ułatwiając zrozumienie fabuły i analizę rozwoju postaci.
Jak stworzyć mapę postaci dla "Their Eyes Were Watching God"?
Aby stworzyć mapę postaci, wymień główne postaci, takie jak Janie, Logan Killicks, Joe Starks, Tea Cake, Phoeby Wilson i Mrs. Turner. Dodaj ich cechy fizyczne, cechy osobowości oraz ważny cytat dla każdej. Użyj kolorów, pozycji i tła, które pasują do każdej postaci, aby mapa była interesująca.
Dlaczego mapowanie postaci jest przydatne dla uczniów czytających "Their Eyes Were Watching God"?
Mapowanie postaci pomaga uczniom zapamiętać ważne szczegóły, śledzić relacje między postaciami i rozpoznawać subtelne zmiany w trakcie powieści, pogłębiając ich zrozumienie i zaangażowanie w tekst.
Jakie szczegóły powinny być zawarte w mapie postaci do tej powieści?
Włącz imię, opis fizyczny, cechy osobowości każdego bohatera oraz co najmniej jeden cytat odsłaniający ich myśli lub rolę w historii. Dodatkowo można dodać kontekst lub tło sceny, co może zwiększyć zrozumienie.
Jakie główne postaci powinny znaleźć się na mapie postaci "Their Eyes Were Watching God"?
Główne postaci to Janie Mae Crawford, Logan Killicks, Joe (Jody) Starks, Tea Cake, Phoeby Wilson i Mrs. Turner.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Ich Oczy Patrzyły na Boga
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
