Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie decydują, jakie są ważne części tekstu i dzielą je na początek, środek i koniec opowieści. Postawienie uczniom początku, środka i końca pomoże im w rozbiciu tekstu i ułatwi wybór jednego lub dwóch głównych wydarzeń do utworzenia. Uczniowie mogą zaplanować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i zdecydować, jakie główne części chcieliby dodać do serii ujęć.
Powyższa seria ujęć pokazuje jeden przykład dla początku, środka i końca, ale można ustawić liczbę klatek do wykorzystania przez uczniów na podstawie zdolności ucznia lub długości tekstu.
Przykład podsumowania Henry'ego i błota
Początek
Henry jest samotny. Jego rodzice zgadzają się, że może dostać psa. Henry znajduje Mudge'a jako szczeniaka, a Mudge rośnie na trzy stopy i 180 funtów. Stają się wspaniałymi przyjaciółmi i robią wszystko razem.
Środkowy
Mudge decyduje się na spacer bez Henry'ego, a on się gubi! Jest smutny i tęskni za Henrykiem. Henry szuka Mudge, ale nie może go znaleźć. Henry jest smutny i myśli, że Mudge go opuścił.
Koniec
Henry zdaje sobie sprawę, że Mudge go kocha i nigdy nie odejdzie, więc musi zginąć. Henry ponownie wyszukuje i znajduje Mudge! Henry i Mudge nadal robią wszystko razem, a Mudge nigdy nie wychodzi bez Henry'ego.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zrób scenariusz Henry'ego i Mudge'a : pierwsza książka .
- Zrób zdjęcie, które pokazuje początek historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje punkt środkowy historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje koniec opowieści.
- Napisz zdanie pod każdym obrazem.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie decydują, jakie są ważne części tekstu i dzielą je na początek, środek i koniec opowieści. Postawienie uczniom początku, środka i końca pomoże im w rozbiciu tekstu i ułatwi wybór jednego lub dwóch głównych wydarzeń do utworzenia. Uczniowie mogą zaplanować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i zdecydować, jakie główne części chcieliby dodać do serii ujęć.
Powyższa seria ujęć pokazuje jeden przykład dla początku, środka i końca, ale można ustawić liczbę klatek do wykorzystania przez uczniów na podstawie zdolności ucznia lub długości tekstu.
Przykład podsumowania Henry'ego i błota
Początek
Henry jest samotny. Jego rodzice zgadzają się, że może dostać psa. Henry znajduje Mudge'a jako szczeniaka, a Mudge rośnie na trzy stopy i 180 funtów. Stają się wspaniałymi przyjaciółmi i robią wszystko razem.
Środkowy
Mudge decyduje się na spacer bez Henry'ego, a on się gubi! Jest smutny i tęskni za Henrykiem. Henry szuka Mudge, ale nie może go znaleźć. Henry jest smutny i myśli, że Mudge go opuścił.
Koniec
Henry zdaje sobie sprawę, że Mudge go kocha i nigdy nie odejdzie, więc musi zginąć. Henry ponownie wyszukuje i znajduje Mudge! Henry i Mudge nadal robią wszystko razem, a Mudge nigdy nie wychodzi bez Henry'ego.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zrób scenariusz Henry'ego i Mudge'a : pierwsza książka .
- Zrób zdjęcie, które pokazuje początek historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje punkt środkowy historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje koniec opowieści.
- Napisz zdanie pod każdym obrazem.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Podsumowanie poradnika "Jak to zrobić" o Henrym i Mudge'u
Wprowadź cechy postaci, aby pogłębić zrozumienie
Poprowadź uczniów, aby zauważyli i omówili cechy charakteru Henry'ego i Mudge podczas czytania. Podkreślanie cech takich jak życzliwość, odwaga czy lojalność pomaga uczniom osobowościowo połączyć się z historią i wspiera głębsze zrozumienie.
Wypisz kluczowe cechy Henry'ego i Mudge razem
Poproś uczniów, aby wymyślili listę słów opisujących obie postacie. Zapisz ich pomysły na tablicy lub wykresie, aby uczynić cechy postaci widocznymi i pobudzić dyskusję.
Popieraj pomysły dowodami z tekstu
Poproś uczniów, aby znaleźli zdania lub wydarzenia, które pokazują każdą cechę. Na przykład: Jeśli uczniowie powiedzą, że Mudge jest lojalny, wskażą moment, gdy tęskni za Henrym po zgubieniu się.
Stwórz prostą mapę postaci
Narysuj dwa koła (dla Henry'ego i Mudge'a) i wypełnij je cechami i dowodami wspierającymi. Wizualizacje pomagają uczniom organizować myśli i wyraźnie porównywać postacie.
Zastanów się, jak cechy wpływają na wydarzenia w opowieści
Prowadź dyskusję o tym, jak cechy każdej postaci wpływają na to, co się dzieje. Zachęcaj uczniów, aby myśleli o tym, jak odwaga, lojalność lub ciekawość zmieniają przebieg historii.
Często zadawane pytania dotyczące Henry'ego i Mudge'a – streszczenie
Co to jest prosty podsumowanie "Henry i Mudge: Pierwsza Książka"?
Henry i Mudge: Pierwsza Książka opowiada o samotnym chłopcu imieniem Henry, który dostaje dużego psa o imieniu Mudge. Stają się najlepszymi przyjaciółmi, ale Mudge się gubi. Po poszukiwaniach Henry znajduje Mudge'a i obiecują, że zawsze będą razem.
Jak mogę nauczyć początku, środka i końca za pomocą Henry'ego i Mudge'a?
Poproś uczniów, aby zidentyfikowali kluczowe wydarzenia w historii i posegregowali je na początek, środek i koniec. Uczniowie mogą stworzyć storyboard lub narysować obrazy dla każdej części, a następnie napisać zdanie podsumowujące każdą sekcję.
Jakie są łatwe aktywności do podsumowania Henry'ego i Mudge'a dla uczniów drugiej klasy?
Spróbuj aktywności takich jak narysowanie głównych wydarzeń, stworzenie trzyczęściowego storyboardu lub współpraca z partnerem, aby wybrać najważniejsze momenty. Zachęcaj uczniów do używania obrazów i prostych zdań, by opowiedzieć historię.
Dlaczego dzielenie historii na początek, środek i koniec jest pomocne dla uczniów?
Dzielenie historii na początek, środek i koniec pomaga uczniom uporządkować myśli, skupić się na kluczowych szczegółach i poprawić umiejętności podsumowywania i rozumienia.
Jakie główne wydarzenia powinny się znaleźć w podsumowaniu storyboardu Henry'ego i Mudge'a?
Główne wydarzenia to: Henry dostaje Mudge'a, Mudge się gubi i Henry znajduje Mudge'a. Uczniowie mogą zilustrować każde wydarzenie, aby pokazać zrozumienie struktury historii.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Henry i Mudge: Pierwsza Książka
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
