Przegląd Działań
W całej książce jest wiele powtarzających się tematów. Niektóre z bardziej znaczących tematów w The House on Mango Street to znaczenie nazw, bariera językowa i moc słów.
Używając tradycyjnego układu scenariuszy z komórką opisu, wybierz trzy przykłady motywów, które pojawiają się w książce. Zilustruj każdą komórkę, aby pokazać, jak motyw jest opisany słowami Esperanza. Na każdej ilustracji zamieszczamy cytaty z tekstu lub opisu tematu.
Dom na temat Mango Street na poszukiwanie i dyskusję
Znaczenie nazw
Esperanza spędza dużo czasu na rozmowie o swoim własnym imieniu i nazwach władzy.
- "W języku angielskim moje nazwisko (Esperanza) oznacza nadzieję. W języku hiszpańskim oznacza to zbyt wiele liter, oznacza smutek, oznacza czekanie".
Bariera językowa
Znaczenie języka mówionego to kolejny temat, w którym Esperanza jest dość werbalna. Jej ojciec miał problemy z rozumieniem i mówieniem po angielsku. Żartuje, że był w stanie zjeść "hamaneggs", ponieważ był jedynym jedzeniem, które wiedział, jak zamówić po angielsku, kiedy po raz pierwszy przyjechał do kraju.
Moc słów
Esperanza ma wielką dumę z własnego pisania. Czytelnik może zobaczyć, że język odgrywa bardzo ważną rolę dla Esperanzy. Esperanza zwraca się do pisania i decyduje, że użyje jej pisania, aby uciec od społeczności, którą chce tak rozpaczliwie wyjechać.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w The House on Mango Street . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i wpisz krótki opis pod każdą komórką.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Określ motyw (y) z The House on Mango Street, który chcesz dołączyć i zastąp tekst „Theme 1”.
- Utwórz obraz dla przykładu reprezentującego ten temat.
- Napisz opis każdego z przykładów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Przegląd Działań
W całej książce jest wiele powtarzających się tematów. Niektóre z bardziej znaczących tematów w The House on Mango Street to znaczenie nazw, bariera językowa i moc słów.
Używając tradycyjnego układu scenariuszy z komórką opisu, wybierz trzy przykłady motywów, które pojawiają się w książce. Zilustruj każdą komórkę, aby pokazać, jak motyw jest opisany słowami Esperanza. Na każdej ilustracji zamieszczamy cytaty z tekstu lub opisu tematu.
Dom na temat Mango Street na poszukiwanie i dyskusję
Znaczenie nazw
Esperanza spędza dużo czasu na rozmowie o swoim własnym imieniu i nazwach władzy.
- "W języku angielskim moje nazwisko (Esperanza) oznacza nadzieję. W języku hiszpańskim oznacza to zbyt wiele liter, oznacza smutek, oznacza czekanie".
Bariera językowa
Znaczenie języka mówionego to kolejny temat, w którym Esperanza jest dość werbalna. Jej ojciec miał problemy z rozumieniem i mówieniem po angielsku. Żartuje, że był w stanie zjeść "hamaneggs", ponieważ był jedynym jedzeniem, które wiedział, jak zamówić po angielsku, kiedy po raz pierwszy przyjechał do kraju.
Moc słów
Esperanza ma wielką dumę z własnego pisania. Czytelnik może zobaczyć, że język odgrywa bardzo ważną rolę dla Esperanzy. Esperanza zwraca się do pisania i decyduje, że użyje jej pisania, aby uciec od społeczności, którą chce tak rozpaczliwie wyjechać.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w The House on Mango Street . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i wpisz krótki opis pod każdą komórką.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Określ motyw (y) z The House on Mango Street, który chcesz dołączyć i zastąp tekst „Theme 1”.
- Utwórz obraz dla przykładu reprezentującego ten temat.
- Napisz opis każdego z przykładów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Porady dotyczące identyfikacji motywów w Domu na Mango Street
Zachęcanie Uczniów do Dyskusji Tematycznej w Klasie
Zaproś uczniów do podzielenia się swoimi myślami na temat głównych motywów z Dom na Mango Street. Używaj pytań otwartych, aby zachęcić każdego do udziału i powiązać osobiste doświadczenia z tekstem. To buduje zrozumienie i społeczność w klasie.
Przygotuj Pytania Kierujące dla Każdego Motywu
Napisz 2–3 pytania przewodnie dla każdego motywu, np. o znaczeniu imion lub sile słów. Wyświetl je na tablicy, aby skupić rozmowę i pomóc uczniom zagłębić się w tekst.
Modeluj Tworzenie Połączeń Tekst-Do-Siebie
Podziel się krótkim przykładem, jak temat z książki odnosi się do twojego życia lub doświadczenia. To pokazuje wrażliwość i zachęca uczniów do nawiązywania osobistych połączeń.
Użyj Metody Myśl-Paru-Dziel się, aby Zwiększyć Uczestnictwo
Poproś uczniów, aby najpierw reflektowali indywidualnie, potem dyskutowali w parach, a na końcu dzielili się pomysłami z klasą. Ta struktura zapewnia, że głos każdego ucznia jest słyszany i buduje pewność siebie w dzieleniu się myślami.
Podsumujcie Wspólnie Kluczowe Punkty
Na końcu dyskusji poproś uczniów, aby pomogli podsumować główne idee, które się pojawiły. Zapiszcie je na tablicy na przyszłość i dla wspólnego uczenia się.
Często zadawane pytania dotyczące identyfikacji tematów w Domu na Mango Street
Jakie są główne tematy w Domu na Mango Street?
Dom na Mango Street porusza kluczowe tematy takie jak znaczenie imion, bariera językowa napotykana przez imigrantów oraz siła słów w kształtowaniu tożsamości i nadziei. Tematy te przewijają się przez całą historię Esperanty, gdy porusza się po swojej społeczności i marzy o lepszej przyszłości.
Jak imię Esperanty reprezentuje temat w Domu na Mango Street?
Imię Esperanty symbolizuje zarówno nadzieję, jak i walkę. Po angielsku oznacza nadzieję, podczas gdy po hiszpańsku jest dla niej ciężkie i smutne. Podkreśla to, jak imiona łączą się z tożsamością i emocjami, będąc powracającym motywem w książce.
Dlaczego język jest tak ważny w Domu na Mango Street?
Język kształtuje doświadczenia postaci i ich poczucie przynależności. Esperanta i jej rodzina napotykają barierę językową, która wpływa na codzienne życie, ale pisanie i słowa także dają Esperancie moc wyrażania siebie i wyobrażania sobie nowej przyszłości.
Jaki jest przykład siły słów w Domu na Mango Street?
Esperanta używa pisań jako ucieczki i narzędzia do wyrażania siebie. Wierzy, że jej słowa mogą pomóc jej opuścić Mango Street i zainspirować innych, pokazując, jak język może być źródłem siły i zmiany.
Jak nauczyciele mogą pomóc uczniom zidentyfikować tematy w Domu na Mango Street?
Nauczyciele mogą użyć aktywności planszowej, w której uczniowie ilustrują i opisują przykłady głównych tematów z powieści. To wizualne podejście pomaga uczniom powiązać tekst z znaczeniem i wspiera głębsze zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dom na Mango Street
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
