Przegląd Działań
Każda osoba i postać mają swój własny pogląd, a większość ludzi ma więcej niż jedną. W tym przykładzie Esperanza jest pokazany z trzema oddzielnymi punktami widzenia: żeńska, młoda i hiszpańska.
W książce Esperanza przyjmuje różne poglądy. Jedna z nich to młoda dziewczyna. Czuje, że mężczyźni są bardziej uprawnieni, silniejsi, mają łatwiejsze i lepsze życie. Korzystając z układu siatki, pokaż co najmniej trzy punkty widzenia z książki. Nie musi to być z punktu widzenia Esperanza; Istnieje wiele szkiców postaci. Na przykład: matka Esperanza mówi o tym, jak czasem uważa, że marnowała jej artystyczny talent.
Dziewczyna
Esperanza to dziewczyna latynoska. Czuje się tak, jakby rodziły się dziewczynki, które miały krótki koniec kijka. Często mówi o tym, jak mężczyźni łatwiej.
Hiszpanie
Od swojego imienia, po jedzenie, na sposób, w jaki Hiszpanie mężczyźni znajdują swoje żony, Esperanza jest pewna, że jej życie różni się od tego, kto jest biały.
Młody
Będąc młodym, Esperanza nie czuje się, jak ma wiele kontroli nad rzeczami. Ona pragnie być starsza i odpowiedzialna za własne życie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz scenorys przedstawiający różne postacie różnych postaci w The House on Mango Street .
- Zidentyfikuj trzy różne perspektywy postaci.
- Opisz perspektywę.
- Zilustruj każdą perspektywę za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 19 Points | Początek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Punkty Widzenia | Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści. | Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia. | Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia, |
| Pisemne Wyjaśnienia | Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach. | Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne. | Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia. |
| Obrazy Storyboardowe | Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami. | Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów. | Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści. |
| Wysiłek i Edycja | Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne. | Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych. |
Przegląd Działań
Każda osoba i postać mają swój własny pogląd, a większość ludzi ma więcej niż jedną. W tym przykładzie Esperanza jest pokazany z trzema oddzielnymi punktami widzenia: żeńska, młoda i hiszpańska.
W książce Esperanza przyjmuje różne poglądy. Jedna z nich to młoda dziewczyna. Czuje, że mężczyźni są bardziej uprawnieni, silniejsi, mają łatwiejsze i lepsze życie. Korzystając z układu siatki, pokaż co najmniej trzy punkty widzenia z książki. Nie musi to być z punktu widzenia Esperanza; Istnieje wiele szkiców postaci. Na przykład: matka Esperanza mówi o tym, jak czasem uważa, że marnowała jej artystyczny talent.
Dziewczyna
Esperanza to dziewczyna latynoska. Czuje się tak, jakby rodziły się dziewczynki, które miały krótki koniec kijka. Często mówi o tym, jak mężczyźni łatwiej.
Hiszpanie
Od swojego imienia, po jedzenie, na sposób, w jaki Hiszpanie mężczyźni znajdują swoje żony, Esperanza jest pewna, że jej życie różni się od tego, kto jest biały.
Młody
Będąc młodym, Esperanza nie czuje się, jak ma wiele kontroli nad rzeczami. Ona pragnie być starsza i odpowiedzialna za własne życie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz scenorys przedstawiający różne postacie różnych postaci w The House on Mango Street .
- Zidentyfikuj trzy różne perspektywy postaci.
- Opisz perspektywę.
- Zilustruj każdą perspektywę za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 19 Points | Początek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Punkty Widzenia | Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści. | Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia. | Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia, |
| Pisemne Wyjaśnienia | Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach. | Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne. | Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia. |
| Obrazy Storyboardowe | Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami. | Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów. | Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści. |
| Wysiłek i Edycja | Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne. | Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych. |
Porady dotyczące perspektywy w Domu przy Mango Street
Zaplanować Dyskusję w Klasie na Temat Perspektyw Postaci
Zaproś uczniów do podzielenia się swoimi przemyśleniami na temat tego, jak różne postacie widzą świat. Zachęcaj do szacunkowego słuchania i tworzenia powiązań między punktami widzenia postaci a własnymi doświadczeniami uczniów.
Pomóż Uczniom Zidentyfikować Dowody Tekstowe
Poproś uczniów, aby znaleźli konkretne cytaty lub momenty w tekście, które ujawniają perspektywę postaci. Podkreślanie bezpośrednich dowodów rozwija umiejętności analitycznego czytania.
Ułatw Aktywności Mapowania Perspektyw
Poproś uczniów o stworzenie wizualnej mapy lub wykresu pokazującego perspektywy kilku postaci. Użyj kolorów, symboli lub obrazów, aby przedstawić różne punkty widzenia i emocje, co pozwoli na jaśniejsze zrozumienie.
Zachęć do Kreatywnego Wyrażania się przez Pisanie
Zaproś uczniów do napisania dziennika lub listu z punktu widzenia postaci. Rozwijanie empatii i twórczego myślenia pomaga pogłębić zaangażowanie w tekst.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące perspektywy w Domu przy Mango Street
Jakie różne perspektywy przedstawione są w Domu na Mango Street?
Dom na Mango Street eksploruje wiele perspektyw, szczególnie poprzez Esperanzę jako młodą, hiszpańską dziewczynę. Książka podkreśla, jak płeć, wiek i tło kulturowe kształtują sposób postrzegania świata przez każdą postać.
Jak mogę nauczyć punktu widzenia za pomocą Domu na Mango Street?
Użyj układu siatki lub storyboardu, aby pomóc uczniom zidentyfikować i porównać trzy różne perspektywy z książki, opisując każdą i ilustrując scenami lub działaniami postaci.
Przykład perspektywy postaci w Domu na Mango Street?
Matka Esperazny zastanawia się nad tym, jak zmarnowała swój talent artystyczny, oferując wgląd w dorosłe żale i marzenia obok młodzieńczego punktu widzenia Esperazny.
Dlaczego perspektywa jest ważna w Domu na Mango Street?
Perspektywa jest kluczowa, ponieważ pomaga czytelnikom zrozumieć, jak doświadczenia, pochodzenie i tożsamość postaci wpływają na ich myśli i działania, tworząc bogatszą narrację.
Jakie aktywności pomagają uczniom eksplorować perspektywy postaci w literaturze?
Skuteczne aktywności obejmują storyboarding, dyskusje grupowe oraz porównywanie punktów widzenia postaci za pomocą wykresów lub ilustracji, aby pogłębić zrozumienie punktu widzenia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dom na Mango Street
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
