Szukaj
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/czarna-zasłona-ministra-nathaniel-hawthorne/motywy-symbole-motywy
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Motywy, symbole i motywy żyją przy użyciu scenariusza. W ramach tej aktywności uczniowie będą identyfikować motywy i symbole z historii oraz wspierać ich wybór szczegółami z tekstu.

Motywy i pomysły do ​​dyskusji

Sin i Tajemnice

Jednym z tematów znalezionych w "Czarnej Czarodzieje Ministra" jest grzech i tajemnice. W szczególności społeczność purytańska jest zaniepokojona, jak ich grzechy wpłyną na ich szanse na wstąpienie do nieba. Ich obawa przed grzechem prowadzi ich do oznakowania wielu przyjemności jako grzesznych. Jednakże, w ich dążeniu do likwidacji grzechu, wielu członków wspólnoty purytańskiej prowadzi hipokrystyczne życie; Inni popełniali grzech w celu ochrony wspólnoty (jak sędziowie w próbach czarownic Salem). Jest to strach przed ich najgłębszymi, najciemniejszymi tajnymi grzechami, które prowadzą członków wspólnoty pana Hoopera, aby unikać go, gdy widzą ich transgresje odbijane w zasłonie zasłaniającej jego twarz. Zdają sobie sprawę, że jest to jak metaforyczne zasłony, które noszą w codziennym życiu, aby ukryć swoje grzechy.


Wina

Kolejnym tematem znalezionym w "Czarnej Czarodzieje Ministra" jest poczucie winy. Tajemne grzechy, które ludzie ze społeczności ukrywają, powodują poczucie wstydu wynikającego z winy popełnienia tych grzechów. W szczególności pan Hooper próbuje wynagrodzić za grzech, który popełnił, i widzi tę zasłonę jako odpowiednią kara za to, co robi. Niektórzy twierdzili, że pan Hooper stara się wynagrodzić za grzech pierworodny, co daje podstawę wszystkim innym grzechom. Gdy mieszczanie obserwują, jak pan Hooper żyje z zasłoną na pozostałe dni, przypomina się, że nie mogli jeszcze przebłagać za popełnione przez nich grzechy i czują się winni i boją się zbliżającej sylwetki na ulicy.


Izolacja

Dodatkowym tematem znalezionym w "Czarnej Czarodzieje Ministra" jest izolacja. Gotowość Hoovera do "nosić jego grzech na rękawie" (lub twarz, jeśli zechcesz), prowadzi go do opresji przez członków jego społeczności, którzy kiedyś go objęli. Nie jest już zaproszony na obiad, ludzie nie chcą chodzić obok niego lub rozmawiać z nim przez bardzo długi, a jego narzeczona opuszcza go. Jedynymi ludźmi, którzy chcą mu mówić na długo, są ci, którzy wierzą, że są pod gołym welonem - grzesznicy wspólnoty, dręczeni sumieniem i umierającym. Prowadzi to do życia izolacji dla pana Hoopera, który jest smutny i przestraszony jego okolicznościami. Kiedy umiera, mówi tym, aby w pokoju przestali się tak bać i patrzeć na siebie nawzajem - wszyscy noszą czarną zasłonę. Wszyscy są objęci swoimi grzechami, winą i ich tajemnicą. Być może, gdyby więcej ludzi to wymyśliło, nie zamknęliby pana Hoopera.



Motywy i symbole, które szukać

Czarna Osłona

Symbol "Czarnej Zasłony Ministra" jest oczywiście czarną zasłoną. Wykonana z tkaniny noszonej zazwyczaj na pogrzebie, czarna zasłona przykrywa twarz Hoovera z wyjątkiem ust i brodą. Choć ludzie nadal widzą jego słabe uśmiechy, boją się zasłony i co to znaczy. Alegorycznie zasłona jest symbolem grzechu, który oddziela ludzi od Boga i od siebie nawzajem. Ponieważ każdy człowiek grzechy, każda osoba jest oddzielona od doskonałości przez poczucie winy i tajemnicę własnych ukrytych grzechów. Zasłona Hoopera dała Purytanom możliwość obawienia się kozła ofiarnego, zamiast zajmować się własną naturą grzeszną naturą.



Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard przedstawiający ważne tematy, symbole i motywy w historii.

  1. Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
  2. Określ ważne tematy, symbole i motywy.
  3. Opisz, jak temat, symbol lub motyw jest ważny dla opowieści.
  4. Zilustruj każdy przykład odpowiednimi obrazami, scenami, postaciami i przedmiotami.
  5. Zapisz i prześlij scenorys.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka Accordion Arrow

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Tematy, symbole i motywy (klasy 9-12)
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i / lub motywy w historii. Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis, który wyjaśnia znaczenie przykładu.
Biegły Pojawiające się Początek Potrzebuje Poprawy
Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów)
Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii.
Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne.
Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa.
Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane.
Przykłady i Opisy
Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii.
Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia.
Opis
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen.
Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen.
Konwencje Angielskie
W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści.
Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją.


Przegląd Działań


Motywy, symbole i motywy żyją przy użyciu scenariusza. W ramach tej aktywności uczniowie będą identyfikować motywy i symbole z historii oraz wspierać ich wybór szczegółami z tekstu.

Motywy i pomysły do ​​dyskusji

Sin i Tajemnice

Jednym z tematów znalezionych w "Czarnej Czarodzieje Ministra" jest grzech i tajemnice. W szczególności społeczność purytańska jest zaniepokojona, jak ich grzechy wpłyną na ich szanse na wstąpienie do nieba. Ich obawa przed grzechem prowadzi ich do oznakowania wielu przyjemności jako grzesznych. Jednakże, w ich dążeniu do likwidacji grzechu, wielu członków wspólnoty purytańskiej prowadzi hipokrystyczne życie; Inni popełniali grzech w celu ochrony wspólnoty (jak sędziowie w próbach czarownic Salem). Jest to strach przed ich najgłębszymi, najciemniejszymi tajnymi grzechami, które prowadzą członków wspólnoty pana Hoopera, aby unikać go, gdy widzą ich transgresje odbijane w zasłonie zasłaniającej jego twarz. Zdają sobie sprawę, że jest to jak metaforyczne zasłony, które noszą w codziennym życiu, aby ukryć swoje grzechy.


Wina

Kolejnym tematem znalezionym w "Czarnej Czarodzieje Ministra" jest poczucie winy. Tajemne grzechy, które ludzie ze społeczności ukrywają, powodują poczucie wstydu wynikającego z winy popełnienia tych grzechów. W szczególności pan Hooper próbuje wynagrodzić za grzech, który popełnił, i widzi tę zasłonę jako odpowiednią kara za to, co robi. Niektórzy twierdzili, że pan Hooper stara się wynagrodzić za grzech pierworodny, co daje podstawę wszystkim innym grzechom. Gdy mieszczanie obserwują, jak pan Hooper żyje z zasłoną na pozostałe dni, przypomina się, że nie mogli jeszcze przebłagać za popełnione przez nich grzechy i czują się winni i boją się zbliżającej sylwetki na ulicy.


Izolacja

Dodatkowym tematem znalezionym w "Czarnej Czarodzieje Ministra" jest izolacja. Gotowość Hoovera do "nosić jego grzech na rękawie" (lub twarz, jeśli zechcesz), prowadzi go do opresji przez członków jego społeczności, którzy kiedyś go objęli. Nie jest już zaproszony na obiad, ludzie nie chcą chodzić obok niego lub rozmawiać z nim przez bardzo długi, a jego narzeczona opuszcza go. Jedynymi ludźmi, którzy chcą mu mówić na długo, są ci, którzy wierzą, że są pod gołym welonem - grzesznicy wspólnoty, dręczeni sumieniem i umierającym. Prowadzi to do życia izolacji dla pana Hoopera, który jest smutny i przestraszony jego okolicznościami. Kiedy umiera, mówi tym, aby w pokoju przestali się tak bać i patrzeć na siebie nawzajem - wszyscy noszą czarną zasłonę. Wszyscy są objęci swoimi grzechami, winą i ich tajemnicą. Być może, gdyby więcej ludzi to wymyśliło, nie zamknęliby pana Hoopera.



Motywy i symbole, które szukać

Czarna Osłona

Symbol "Czarnej Zasłony Ministra" jest oczywiście czarną zasłoną. Wykonana z tkaniny noszonej zazwyczaj na pogrzebie, czarna zasłona przykrywa twarz Hoovera z wyjątkiem ust i brodą. Choć ludzie nadal widzą jego słabe uśmiechy, boją się zasłony i co to znaczy. Alegorycznie zasłona jest symbolem grzechu, który oddziela ludzi od Boga i od siebie nawzajem. Ponieważ każdy człowiek grzechy, każda osoba jest oddzielona od doskonałości przez poczucie winy i tajemnicę własnych ukrytych grzechów. Zasłona Hoopera dała Purytanom możliwość obawienia się kozła ofiarnego, zamiast zajmować się własną naturą grzeszną naturą.



Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard przedstawiający ważne tematy, symbole i motywy w historii.

  1. Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
  2. Określ ważne tematy, symbole i motywy.
  3. Opisz, jak temat, symbol lub motyw jest ważny dla opowieści.
  4. Zilustruj każdy przykład odpowiednimi obrazami, scenami, postaciami i przedmiotami.
  5. Zapisz i prześlij scenorys.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Tematy, symbole i motywy (klasy 9-12)
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i / lub motywy w historii. Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis, który wyjaśnia znaczenie przykładu.
Biegły Pojawiające się Początek Potrzebuje Poprawy
Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów)
Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii.
Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne.
Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa.
Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane.
Przykłady i Opisy
Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii.
Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia.
Opis
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen.
Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen.
Konwencje Angielskie
W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści.
Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją.


Porady dotyczące tematu i symboliki w filmie „Czarny welon ministra”

1

Szybkie wprowadzenie pojęcia symbolizmu na przykładzie z życia klasy

Zainteresuj uczniów odwołując się do codziennych obiektów, które niosą głębsze znaczenie, na przykład serce symbolizujące miłość lub znak stopu oznaczający bezpieczeństwo. Powiązanie symbolizmu z ich życiem pomaga uczniom łatwiej zrozumieć abstrakcyjne koncepcje literackie.

2

Prowadź uczniów do powiązania osobistych doświadczeń z tematami opowieści

Zadawaj pytania, aby uczniowie zastanowili się, kiedy czuli się wykluczeni lub źle rozumiani, a następnie powiąż te uczucia z izolacją pana Hoopera. Tworzenie osobistych połączeń pogłębia zrozumienie i empatię dla postaci.

3

Ułatw dyskusję w małych grupach na temat ukrytych znaczeń w zasadach klasy

Podziel uczniów na grupy i poproś, aby omówili, dlaczego pewne zasady istnieją i co mogą symbolizować (np. podnoszenie ręki symbolizuje szacunek). Ta aktywność rozwija umiejętności analityczne i pomaga przenieść ideę symbolizmu do znanych kontekstów.

4

Zachęć uczniów do stworzenia własnego symbolicznego obiektu dla klasy

Zaproś uczniów, aby zaprojektowali prosty obiekt, który mógłby reprezentować pozytywną wartość w klasie (np. pracę zespołową lub uczciwość). Dzielenie się tymi obiektami zachęca do kreatywności i utrwala zrozumienie, jak symbole funkcjonują w literaturze i rzeczywistości.

Najczęściej zadawane pytania dotyczące tematyki i symboliki w „Czarnym welonie ministra”

Jakie są główne tematy w 'Czarnym welonie pastora'?

Główne tematy w 'Czarnym welonie pastora' to grzech i sekrety, wina i izolacja. Opowieść bada, jak ukryte grzechy wpływają na jednostki i ich relacje, podkreślając wpływ tajemnicy i strachu przed osądem w społeczności puritańskiej.

Co symbolizuje czarny welon w 'Czarnym welonie pastora'?

Czarny welon symbolizuje ukryte grzechy i winę, które oddzielają ludzi od siebie i od Boga. Jest silną metaforą tajemnicy, wstydu i uniwersalnej natury ludzkiej niedoskonałości w tej historii.

Jak mogę uczyć symbolizmu i tematu w mojej klasie na podstawie 'Czarnego welonu pastora'?

Możesz uczyć symbolizmu i tematu, prosząc uczniów o identyfikację kluczowych symboli, takich jak czarny welon, i dyskusję na temat ich znaczeń. Użyj plansz lub wizualnych organizerów, aby pomóc uczniom powiązać dowody tekstowe z tematami takimi jak grzech, wina i izolacja.

Dlaczego pan Hooper decyduje się nosić czarny welon?

Pan Hooper nosi czarny welon, aby reprezentować ukryte grzechy, które wszyscy skrywają. Jego działania kwestionują społeczność, aby skonfrontowała własną winę i hipokryzję, przypominając, że każdy ma ukryte aspekty siebie.

Jaka jest łatwa aktywność w klasie, aby zbadać motywy w 'Czarnym welonie pastora'?

Skuteczna aktywność to tworzenie przez uczniów planów narracyjnych, ilustrujących ważne tematy, symbole i motywy z opowieści. Pomaga to uczniom wizualnie powiązać idee i poprzeć swoje wybory szczegółami z tekstu.




Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”
– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.
–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.
–Nauczycielka trzeciej klasy
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/czarna-zasłona-ministra-nathaniel-hawthorne/motywy-symbole-motywy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA