Przegląd Działań
Wyjątkowym sposobem, w jaki uczniowie mogą śledzić historię, jest śledzenie wydarzeń. Jest to nie tylko świetny sposób na nauczanie części fabuły, ale także wzmacnia ważne wydarzenia, które pomagają uczniom lepiej zrozumieć, jak wydarzenia pasują do siebie, aby zapewnić ogólną strukturę historii. Użyj powyższej serii ujęć jako szablonu lub utwórz własną. Kopiowanie zadania zapewni Ci pustą oś czasu sekwencjonowania, jak również wypełniony przykład do edycji, jak chcesz.
Sekwencja wydarzeń dla 13 zegarów
| Numer wydarzenia | Tekst | Parafraza |
|---|---|---|
| Wydarzenie pierwsze | „... książę zdecydował, że zamordował czas, zabił go swoim mieczem i wytarł zakrwawione ostrze na brodę, zostawiając je leżące, krwawiące godziny i minuty”. | Czas morderstwa księcia. Trzyma księżniczkę Saralindę w zamku i daje jej zalotnikom niemożliwe zadania. |
| Wydarzenie drugie | „Popełniam błędy, ale jestem po stronie dobra”. | Xingu (Zorn of Zorna) przyjeżdża do miasta w poszukiwaniu pięknej dziewicy. Postanawia, że chce spróbować za rękę Saralindy w małżeństwie. On i Golux tworzą plan. |
| Wydarzenie trzecie | - Daję ci dziewięć i dziewięćdziesiąt godzin, nie dziewięć i dziewięćdziesiąt dni, aby znaleźć tysiąc klejnotów i przywieźć je tutaj. Kiedy wrócisz, wszystkie zegary muszą uderzyć pięć. | Książę wie, że Xingu jest Zornem z Zorny i daje mu pozornie niemożliwe zadanie dla ręki Saralindy. |
| Wydarzenie czwarte | - Hagga roześmiała się i wciąż się śmiała, a drogocenne klejnoty migotały w jej policzku i błyszczały na podłodze, dopóki chata nie była w kostce w diamentach i rubinach. | Zorn i Golux szukają 1000 klejnotów. Chodzą do domu Haggi i rozśmieszają ją, więc płacze klejnotami. Dawno temu król Gwain przyznał jej moc płakania klejnotów. |
| Wydarzenie piąte | „Jeśli możesz dotknąć zegarów i nigdy ich nie uruchamiać, możesz uruchomić zegary i nigdy ich nie dotykać”. | Kiedy wrócą do zamku, księżniczka Saralinda pomaga im odmrozić zegary. |
| Wydarzenie szóste | „Ona nie jest moją siostrzenicą. Ukradłem ją od króla”. | Zorn wykonuje niemożliwe zadanie. Książę mówi im, że Saralinda nie była jego siostrzenicą i że ukradł ją dawno temu. Hark ujawnia, że jest sługą króla Gwaina. |
| Wydarzenie siódme | „Księżniczka Saralinda myślała, że widziała, jak często myślą ludzie, w pogodne i bezwietrzne dni odległe lśniące brzegi Ever After”. | Zorn i Saralinda odjeżdżają szczęśliwie. Książę zostaje zjedzony przez Todala. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Wyjątkowym sposobem, w jaki uczniowie mogą śledzić historię, jest śledzenie wydarzeń. Jest to nie tylko świetny sposób na nauczanie części fabuły, ale także wzmacnia ważne wydarzenia, które pomagają uczniom lepiej zrozumieć, jak wydarzenia pasują do siebie, aby zapewnić ogólną strukturę historii. Użyj powyższej serii ujęć jako szablonu lub utwórz własną. Kopiowanie zadania zapewni Ci pustą oś czasu sekwencjonowania, jak również wypełniony przykład do edycji, jak chcesz.
Sekwencja wydarzeń dla 13 zegarów
| Numer wydarzenia | Tekst | Parafraza |
|---|---|---|
| Wydarzenie pierwsze | „... książę zdecydował, że zamordował czas, zabił go swoim mieczem i wytarł zakrwawione ostrze na brodę, zostawiając je leżące, krwawiące godziny i minuty”. | Czas morderstwa księcia. Trzyma księżniczkę Saralindę w zamku i daje jej zalotnikom niemożliwe zadania. |
| Wydarzenie drugie | „Popełniam błędy, ale jestem po stronie dobra”. | Xingu (Zorn of Zorna) przyjeżdża do miasta w poszukiwaniu pięknej dziewicy. Postanawia, że chce spróbować za rękę Saralindy w małżeństwie. On i Golux tworzą plan. |
| Wydarzenie trzecie | - Daję ci dziewięć i dziewięćdziesiąt godzin, nie dziewięć i dziewięćdziesiąt dni, aby znaleźć tysiąc klejnotów i przywieźć je tutaj. Kiedy wrócisz, wszystkie zegary muszą uderzyć pięć. | Książę wie, że Xingu jest Zornem z Zorny i daje mu pozornie niemożliwe zadanie dla ręki Saralindy. |
| Wydarzenie czwarte | - Hagga roześmiała się i wciąż się śmiała, a drogocenne klejnoty migotały w jej policzku i błyszczały na podłodze, dopóki chata nie była w kostce w diamentach i rubinach. | Zorn i Golux szukają 1000 klejnotów. Chodzą do domu Haggi i rozśmieszają ją, więc płacze klejnotami. Dawno temu król Gwain przyznał jej moc płakania klejnotów. |
| Wydarzenie piąte | „Jeśli możesz dotknąć zegarów i nigdy ich nie uruchamiać, możesz uruchomić zegary i nigdy ich nie dotykać”. | Kiedy wrócą do zamku, księżniczka Saralinda pomaga im odmrozić zegary. |
| Wydarzenie szóste | „Ona nie jest moją siostrzenicą. Ukradłem ją od króla”. | Zorn wykonuje niemożliwe zadanie. Książę mówi im, że Saralinda nie była jego siostrzenicą i że ukradł ją dawno temu. Hark ujawnia, że jest sługą króla Gwaina. |
| Wydarzenie siódme | „Księżniczka Saralinda myślała, że widziała, jak często myślą ludzie, w pogodne i bezwietrzne dni odległe lśniące brzegi Ever After”. | Zorn i Saralinda odjeżdżają szczęśliwie. Książę zostaje zjedzony przez Todala. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Porady dotyczące sekwencji wydarzeń w Trzynastu zegarach
Użyj Harmonogramów Sekwencyjnych, aby Zwiększyć Zrozumienie Opowieści
Stwórz wizualną oś czasu wydarzeń w opowieści, aby pomóc uczniom zorganizować i lepiej zrozumieć fabułę. Aktywności sekwencyjne ułatwiają uczniom dostrzeżenie, jak wydarzenia są powiązane i jak wpływają na wynik opowieści.
Wprowadź Aktywność Oś czasu na przykładzie Opowieści
Modeluj sekwencjonowanie przez przejście przez znaną historię i zaznaczenie kluczowych wydarzeń na tablicy. Prezentacja procesu najpierw daje uczniom jasny obraz tego, czego się od nich oczekuje i jak podejść do własnych osi czasu.
Pomóż Uczniom Zidentyfikować Główne Wydarzenia
Pomóż uczniom wybrać najważniejsze momenty z tekstu i zanotować je w kolejności. To wzmacnia zrozumienie i zapewnia, że skupiają się na strukturze opowieści.
Zachęć Uczniów do Ilustrowania Każdego Wydarzenia
Zadawaj uczniom narysowanie prostego obrazka dla każdego wydarzenia na ich osi czasu. Grafika angażuje różne style uczenia się i czyni sekwencję bardziej zapadającą w pamięć.
Ułatw Współdzielenie w Parach lub Grupach
Poproś uczniów, aby podzielili się swoimi osiami czasu z partnerem lub małą grupą, dyskutując różnice i podobieństwa. Współdzielenie w grupie pogłębia zrozumienie i ujawnia alternatywne interpretacje.
Często zadawane pytania dotyczące kolejności wydarzeń w „Trzynastu zegarach”
Jaka jest kolejność wydarzeń w Księciach Trzynastu Zegarów?
Kolejność wydarzeń w Księciach Trzynastu Zegarów obejmuje morderstwo czasu przez Księcia i uwięzienie Księżniczki Saralindy, przybycie Zingua (Zorna z Zorny) po jej rękę, ustawienie niemożliwego zadania przez Księcia, zbieranie klejnotów przez Zorna i Goluxa od Haggi, odmrażanie zegarów z pomocą Saralindy, ujawnienie prawdziwego pochodzenia Saralindy oraz ucieczkę Zorna i Saralindy, gdy Książę ginie.
Jak uczniowie mogą śledzić główne wydarzenia w Książkach Trzynastu Zegarów?
Uczniowie mogą śledzić główne wydarzenia, korzystając z sekwencyjnej osi czasu lub storyboardu. Pomaga to im uporządkować fabułę, wzmocnić kluczowe szczegóły i wizualnie zobaczyć, jak każde wydarzenie pasuje do ogólnej struktury opowieści.
Jaki jest najlepszy sposób nauczania części fabuły za pomocą Książek Trzynastu Zegarów?
Najlepszym sposobem jest, aby uczniowie identyfikowali i parafrazowali każde główne wydarzenie, a następnie ilustrowali i opisywali je na osi czasu lub storyboardzie. Podejście to buduje zrozumienie i pokazuje, jak wydarzenia kształtują fabułę.
Dlaczego sekwencjonowanie jest ważne podczas czytania historii takich jak Książki Trzynastu Zegarów?
Sekwencjonowanie pomaga uczniom zrozumieć logiczny przebieg i relacje przyczynowo-skutkowe w historii. Wzmacnia zrozumienie, pokazując, jak każde wydarzenie prowadzi do kolejnego i wspiera ogólne zrozumienie fabuły.
Czy dostępne są gotowe szablony do sekwencjonowania wydarzeń w Książkach Trzynastu Zegarów?
Tak, wiele planów lekcji oferuje puste osie czasu sekwencyjnej lub gotowe przykłady dla Książek Trzynastu Zegarów. Nauczyciele mogą kopiować lub edytować te szablony, aby dopasować je do potrzeb swojej klasy, co ułatwia i usprawnia przygotowanie lekcji.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
13 Zegarów
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
