Aktivitetsoversikt
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til The Miracle Worker av William Gibson .
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Studentene vil lage et edderkoppkart på 3-5 termer etter lærerens skjønn. Hver celle vil inneholde et begrep, dets definisjon og en illustrasjon som viser betydningen. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
Eksempler på vokabular fra The Miracle Worker
- bleat
- indolent
- okulist
- frekkhet
- fasettert
- uforstyrret
- iota
- begrensende
- uvitenhet
- bagatell
- Tørket
- hån
- basseng
- unndrar seg
- hemmet
- gripe inn
- påstand
- samtidig
- raserianfall
- forvirret
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd i Mirakelarbeideren .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du nøkkelbegrepene du har valgt.
- Skriv definisjonen av begrepet i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert begrep ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Aktivitetsoversikt
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til The Miracle Worker av William Gibson .
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Studentene vil lage et edderkoppkart på 3-5 termer etter lærerens skjønn. Hver celle vil inneholde et begrep, dets definisjon og en illustrasjon som viser betydningen. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
Eksempler på vokabular fra The Miracle Worker
- bleat
- indolent
- okulist
- frekkhet
- fasettert
- uforstyrret
- iota
- begrensende
- uvitenhet
- bagatell
- Tørket
- hån
- basseng
- unndrar seg
- hemmet
- gripe inn
- påstand
- samtidig
- raserianfall
- forvirret
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd i Mirakelarbeideren .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du nøkkelbegrepene du har valgt.
- Skriv definisjonen av begrepet i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert begrep ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Slik gjør du om nøkkelvokabular i Mirakelarbeideren
Hvordan differensiere ordforrådsundervisning for ulike elever
Tilpass ordforrådsoppgaver for å matche individuelle læringsbehov, slik at hver elev kan delta meningsfullt. Tilby valg, støttestrukturer og nivåbaserte støtter, som sikrer at alle elever – fra de som sliter med lesing til de avanserte – kan få tilgang til og mestre nøkkelbegreper fra "Miracle Worker".
Grupper elever basert på beredskap eller språkferdigheter.
Organiser elever i små grupper etter deres vokabularferdigheter eller engelskkunnskaper. Homogene grupper gjør det mulig å målrette instruksjonen og støtte elever i eget tempo.
Tildel nivåbaserte ordlister som passer gruppens behov.
Velg 3–5 ord som passer til hver gruppes nivå. Avanserte grupper kan ta på seg mer utfordrende termer, mens begynnerne fokuserer på høy-nytte ord.
Gi flere alternativer for å vise forståelse.
La elever velge hvordan de vil demonstrere vokabularforståelse: tegninger, sketsjer, digitale lysbilder eller muntlige forklaringer. Dette øker engasjementet og anerkjenner ulike styrker.
Bruk setningsrammer og ordbanker for støtte.
Tilby setningsstartere og tilgjengelige ordbanker for å støtte skriving og snakking om begreper. Disse verktøyene hjelper alle elever med å bruke nye ord i riktig kontekst.
Celebrate growth with quick check-ins and positive feedback.
Check in with students as they work and praise effort and progress. Highlight improvements in vocabulary use to build confidence and motivation!
Ofte stilte spørsmål om nøkkelvokabular i Mirakelarbeideren
Hva er effektive måter å lære nøkkelord fra Mirakelarbeideren?
Effektive måter å lære nøkkelord fra Mirakelarbeideren inkluderer bruk av visuelle storyboard-aktiviteter, gruppearbeid, og å la elever definere og illustrere hvert ord. Denne praktiske tilnærmingen øker forståelse og hukommelse av nye ord.
Hvordan kan jeg lage et visuelt ordforrådsbrett for Mirakelarbeideren?
For å lage et visuelt ordforrådsbrett, velg 3–5 nøkkelord, skriv inn definisjonene deres, og legg til elevlagde illustrasjoner som viser hvert ords betydning. Organiser disse i et storyboard eller edderkoppkart for enkel referanse.
Hvorfor er det viktig å introdusere ord før lesing av Mirakelarbeideren?
Å introdusere ord før lesing hjelper elever med å forstå og engasjere seg bedre i teksten, noe som gjør det lettere å følge historien og forstå dypere betydninger når de støter på nøkkelord i kontekst.
Hva er noen eksempler på ord fra Mirakelarbeideren?
Eksempler på nøkkelord fra Mirakelarbeideren inkluderer bjeffe, indolent, frekkhet, øyelege, forvirret, og utbrudd. Disse ordene forbedrer elevenes forståelse av stykkets språk og temaer.
Hva er en storyboard-aktivitet for ordforståelse, og hvordan hjelper den elever?
En storyboard-aktivitet innebærer at elever definerer ord og illustrerer dem visuelt. Denne prosessen støtter aktiv læring og hjelper elever med å mestre nye ord ved å koble definisjoner med bilder.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Miracle Worker av William Gibson
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
