Aktivitetsoversikt
Adventures of Huckleberry Finn bruker flere eksempler på billedspråk, inkludert personifisering og idiomer. I denne aktiviteten kan elevene vise deres forståelse av billedspråk ved å identifisere eksemplene og skape en bokstavelig og / eller figur skildring av språket.
"En hvit for å lage en kropp syk"
Det første eksempelet er personifiseringen, som beskriver hvordan Pap ser ut når han kommer, “Det waran't ingen farge i ansiktet, der ansiktet hans viste at det var hvitt; ikke som en annen manns hvite, men en hvit for å lage en kropp syk, en hvit å gjøre en kroppens kjøtt crawl -. et tre padde hvit, en fisk buken hvit”
"Klapse ned en linje"
Det andre eksemplet beskriver poetisk kreativitet Emmeline Grangerford “Han sa hun ville klapse ned en linje, og hvis hun ikke kunne finne noe å rime det med at hun ville bare skrape det ut og sleng ned en annen en, og gå videre.”
"tykk som tyver"
Det siste eksempelet viser kongen og hertugen nære vennskap og hvordan de har drukket sammen på flåten; “Så Kongen snek inn i wigwam, og tok til sin flaske for komfort; og før lenge hertugen taklet sin flaske; og så i omtrent en halv time var de like tykk som tyver igjen, og strammere de fikk, lovinger de fikk ...”
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer og illustrerer bokstavelig eller figurativt språk i Adventures of Huckleberry Finn .
- Bruk malen levert av læreren din.
- Identifiser tre forskjellige eksempler på figurativt språk.
- Sett sitatet i beskrivelsesboksen.
- Illustrer hvert eksempel med passende scener, tegn og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedspråk | Det er tre eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Det er to riktige eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig. |
| Typer av Billedspråk | Alle tre eksempler er korrekt identifisert som Simile, metaforer, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | To eksempler på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | Bare ett eksempel på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). |
| Illustrasjoner av Bokstavelig og Ment Betydninger | Bildene viser både den bokstavelige betydningen av teksten og den tiltenkte betydningen av billedspråk. | Illustrasjonene viser enten bokstavelige betydningen eller ment betydning, men ikke begge deler. | Illustrasjoner ikke fornuftig med eksemplene valgt. |
Aktivitetsoversikt
Adventures of Huckleberry Finn bruker flere eksempler på billedspråk, inkludert personifisering og idiomer. I denne aktiviteten kan elevene vise deres forståelse av billedspråk ved å identifisere eksemplene og skape en bokstavelig og / eller figur skildring av språket.
"En hvit for å lage en kropp syk"
Det første eksempelet er personifiseringen, som beskriver hvordan Pap ser ut når han kommer, “Det waran't ingen farge i ansiktet, der ansiktet hans viste at det var hvitt; ikke som en annen manns hvite, men en hvit for å lage en kropp syk, en hvit å gjøre en kroppens kjøtt crawl -. et tre padde hvit, en fisk buken hvit”
"Klapse ned en linje"
Det andre eksemplet beskriver poetisk kreativitet Emmeline Grangerford “Han sa hun ville klapse ned en linje, og hvis hun ikke kunne finne noe å rime det med at hun ville bare skrape det ut og sleng ned en annen en, og gå videre.”
"tykk som tyver"
Det siste eksempelet viser kongen og hertugen nære vennskap og hvordan de har drukket sammen på flåten; “Så Kongen snek inn i wigwam, og tok til sin flaske for komfort; og før lenge hertugen taklet sin flaske; og så i omtrent en halv time var de like tykk som tyver igjen, og strammere de fikk, lovinger de fikk ...”
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer og illustrerer bokstavelig eller figurativt språk i Adventures of Huckleberry Finn .
- Bruk malen levert av læreren din.
- Identifiser tre forskjellige eksempler på figurativt språk.
- Sett sitatet i beskrivelsesboksen.
- Illustrer hvert eksempel med passende scener, tegn og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedspråk | Det er tre eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Det er to riktige eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig. |
| Typer av Billedspråk | Alle tre eksempler er korrekt identifisert som Simile, metaforer, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | To eksempler på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | Bare ett eksempel på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). |
| Illustrasjoner av Bokstavelig og Ment Betydninger | Bildene viser både den bokstavelige betydningen av teksten og den tiltenkte betydningen av billedspråk. | Illustrasjonene viser enten bokstavelige betydningen eller ment betydning, men ikke begge deler. | Illustrasjoner ikke fornuftig med eksemplene valgt. |
Hva sier om Elección de palabras en aventuras de Huckleberry Finn
Organiser en klasseromsdiskusjon om billedspråk i Huckleberry Finn
Oppmuntre elever til å dele deres tolkninger av billedspråk fra romanen. Å legge til rette for diskusjon hjelper elever med å bygge selvtillit og utforske flere perspektiver.
Modellere å identifisere billedspråk med en tenk-høyt-metode
Les et avsnitt høyt og forklar tankegangen din mens du oppdager billedspråk. Å demonstrere prosessen gjør abstrakte konsepter mer konkrete for elevene.
Inviter elever til å finne nye eksempler i teksten
Oppfordre elevene til å søke etter friske eksempler på billedspråk i andre kapitler. Denne aktiviteten oppmuntrer til nærlestning og selvstendig analyse.
Veilede elever til å illustrere billedspråk kontra bokstavelige betydninger
Be elevene om å tegne eller iscenesette både de bokstavelige og billedlige betydningene av fraser. Visuelle eller kinestetiske tilnærminger fordypet forståelsen og engasjementet.
Støtt tilbakemelding fra jevnaldrende om tolkninger av billedspråk
Få elevene til å dele sine funn i par eller små grupper og gi konstruktiv tilbakemelding. Denne prosessen bygger fellesskap og skarpere analytiske ferdigheter.
Ofte stilte spørsmål om Elección de palabras en aventuras de Huckleberry Finn
What are examples of figurative language in The Adventures of Huckleberry Finn?
The Adventures of Huckleberry Finn features figurative language such as personification and idioms. Examples include describing Pap’s appearance in a way that brings objects to life and using phrases like "as thick as thieves" to show strong friendships.
How can students identify figurative language in Huckleberry Finn?
Students can identify figurative language by looking for phrases that are not meant to be taken literally, such as similes, metaphors, personification, and idioms. They should highlight and discuss specific quotes that use creative comparisons or vivid imagery.
What is an easy classroom activity to teach figurative language from Huckleberry Finn?
An effective activity is to have students create a storyboard or comic strip. They select examples of figurative language from the novel, illustrate each quote, and explain its literal and figurative meanings. This makes abstract language more accessible and memorable.
Why is figurative language important in literature like Huckleberry Finn?
Figurative language adds depth and emotion to literature. In Huckleberry Finn, it helps readers connect with characters, understand themes, and visualize scenes more vividly, making the story engaging and meaningful for students.
What is the difference between literal and figurative language in Huckleberry Finn?
Literal language states things exactly as they are, while figurative language uses creative expressions to convey ideas or emotions. In Huckleberry Finn, figurative language often appears in character descriptions and dialogue, adding color to the text.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Adventures of Huckleberry Finn
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
