Aktivitetsoversikt
Når vi dekker viktige temaer, er det viktig at alle studenter forstår felles terminologi slik at alle er på samme side med innhold. Når elevene definerer ord i sine egne begrep ved hjelp av visuelle elementer, hjelper det elevene å få perspektivene sine på tvers og beholde informasjonen bedre. Det er veldig mulig å lage visuals uten å skildre selve rensingen. Å lage pedagogiske scener i stedet for upassende, å utløse scener er viktig for å opprettholde et trygt miljø for alle studenter.
La elevene velge fem av begrepene nedenfor. Studentene skal lage et edderkoppkart som definerer og illustrerer ordforråd for uordnet spising. . Vanligvis vil studentene velge de mest populære tre (anoreksi, bulimi og overstadig spising) fordi de er kjent med disse begrepene, og det kan være lettere for dem å visualisere. Å be dem velge fem vil tvinge dem til å lære gjennom oppdagelse.
Spiseforstyrrelse ordforråd
- anoreksi
- bulimi
- Overspising
- Kroppsdysmorphia
- Diabulimia
- ortoreksi
- Pica
- Kroppsbilde
- Selvtillit
- mestring
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Demonstrer din forståelse av spiseforstyrrelsesterminologi ved å lage et visuelt ordforråd.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Velg fem av ordforrådene som er diskutert, og skriv dem i tittelboksene.
- Kom med din egen definisjon og skriv den i beskrivelsesboksen.
- Illustrer betydningen av ordet i cellen ved å bruke en kombinasjon av passende scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempel Setninger | Vokabular ord blir brukt riktig i eksempel setninger i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningene kan forstås, men vokabular ord brukes klønete eller i feil sammenheng. | De vokabular ord er ikke brukt riktig i eksempelsetninger. |
| Visual~~POS=TRUNC | Dreieboken celler klart illustrere betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celler knyttet til betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken cellene ikke klart forholde seg til betydningen av vokabular ord. |
Aktivitetsoversikt
Når vi dekker viktige temaer, er det viktig at alle studenter forstår felles terminologi slik at alle er på samme side med innhold. Når elevene definerer ord i sine egne begrep ved hjelp av visuelle elementer, hjelper det elevene å få perspektivene sine på tvers og beholde informasjonen bedre. Det er veldig mulig å lage visuals uten å skildre selve rensingen. Å lage pedagogiske scener i stedet for upassende, å utløse scener er viktig for å opprettholde et trygt miljø for alle studenter.
La elevene velge fem av begrepene nedenfor. Studentene skal lage et edderkoppkart som definerer og illustrerer ordforråd for uordnet spising. . Vanligvis vil studentene velge de mest populære tre (anoreksi, bulimi og overstadig spising) fordi de er kjent med disse begrepene, og det kan være lettere for dem å visualisere. Å be dem velge fem vil tvinge dem til å lære gjennom oppdagelse.
Spiseforstyrrelse ordforråd
- anoreksi
- bulimi
- Overspising
- Kroppsdysmorphia
- Diabulimia
- ortoreksi
- Pica
- Kroppsbilde
- Selvtillit
- mestring
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Demonstrer din forståelse av spiseforstyrrelsesterminologi ved å lage et visuelt ordforråd.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Velg fem av ordforrådene som er diskutert, og skriv dem i tittelboksene.
- Kom med din egen definisjon og skriv den i beskrivelsesboksen.
- Illustrer betydningen av ordet i cellen ved å bruke en kombinasjon av passende scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempel Setninger | Vokabular ord blir brukt riktig i eksempel setninger i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningene kan forstås, men vokabular ord brukes klønete eller i feil sammenheng. | De vokabular ord er ikke brukt riktig i eksempelsetninger. |
| Visual~~POS=TRUNC | Dreieboken celler klart illustrere betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celler knyttet til betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken cellene ikke klart forholde seg til betydningen av vokabular ord. |
Hvordan gjøre det med vokabular om spiseforstyrrelser
Inkluder følsomme diskusjoner om forstyrret spising og ordforråd i klasserommet
Start med å sette klare regler og forventninger for respektfulle, støttende samtaler. Å skape et trygt rom oppmuntrer elever til å dele og lære uten frykt for dømmekraft eller ubehag.
Bygg tillit med anonyme spørsmålsmuligheter
Gi elever muligheten til å stille spørsmål anonymt, som en spørrepost eller digitalt skjema. Denne tilnærmingen gjør det mulig for elever å uttrykke bekymringer eller forvirring uten skam eller stigma.
Bruk virkelighetsnære scenarier for å gjøre ordforrådet relevant
Presenter alderspassende, hypotetiske situasjoner knyttet til forstyrret spising og ordforråd. Oppmuntre elever til å anvende nye begreper i kontekst, noe som dypner forståelsen og gjør læringen praktisk.
Styrk læringen med refleksjonsjournalføring
Be elever skrive en kort refleksjon over hva de har lært og hvordan det påvirker deres perspektiv. Journalføring hjelper med å koble ordforrådet til personlig vekst og empati for andre.
Knytt ordforrådet til støtteressurser
Del informasjon om pålitelige skolens rådgivere eller hotlines relatert til forstyrret spising. Å gjøre støtten synlig normaliserer å søke hjelp og viser omtanke for elevens velvære.
Ofte stilte spørsmål om vokabular for spiseforstyrrelser
Hva er et visuelt ordforrådsbrett for termer om forstyrret spising?
Et visuelt ordforrådsbrett for termer om forstyrret spising er et pedagogisk verktøy der elever definerer nøkkelord ved hjelp av bilder og sine egne ord. Dette hjelper elever å forstå og huske viktige konsepter knyttet til spiseforstyrrelser på en trygg og engasjerende måte.
Hvordan kan jeg undervise i ordforråd om spiseforstyrrelser uten å utløse elever?
For å undervise i ordforråd om spiseforstyrrelser trygt, bør du fokusere på utdanningsscener i stedet for grafiske eller utløsningsbilder. Oppmuntre elever til å bruke symboler, positive visualer eller abstrakte representasjoner for å definere begreper, og dermed skape et støttende og respektfullt klasserom.
Hvilke er noen vanlige ord for spiseforstyrrelser jeg bør inkludere i undervisningen?
Nøkkelord for spiseforstyrrelser inkluderer anoreksi, bulimi, overspising, kropps dysmorfia, diabulimi, ortoreksi, pica, kroppsbildet, selvfølelse og mestring. Disse begrepene hjelper elever å bygge en omfattende forståelse av temaet.
Hva er den beste måten for elever å illustrere ord for spiseforstyrrelser?
Den beste måten for elever å illustrere ord for spiseforstyrrelser er å bruke passende visuelle hjelpemidler som symboler, positive scener eller bilder som formidler betydningen uten å være eksplisitte eller utløsningsfremkallende. Verktøy som Photos for Class eller å tegne abstrakte representasjoner fungerer godt.
Hvorfor er det viktig for elever å definere ord for spiseforstyrrelser med egne ord?
Å la elever definere ord med sine egne ord hjelper dem med å internalisere begrepene, uttrykke forståelsen og huske informasjonen bedre. Det fremmer også aktiv læring og lar lærere vurdere elevens forståelse på en effektiv måte.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Håndtering av Ferdigheter og Uorden
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
