Aktivitetsoversikt
Når det blir konfrontert med en ny tekst, er det viktig for elevene å bli kjent med nye ord og forstå deres sammenheng. Etter at du har valgt et ord, gir studentene en definisjon og et bilde eller en scene som illustrerer ordetes betydning. Studentene kan bli gitt ordforrådene, eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten.
augury
- (n.) praksisen med å dele guds vilje ved å observere fugler
die
- (v.) for å gi melk fra en spiste eller yver
kommer
- (n.) noen som er avkom av en bestemt person, ofte sporet gjennom mange generasjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Vise din forståelse av vokabular ord i Romulus og Remus myten ved å lage visualiseringer.
- Velg tre vokabular ord fra historien og skriv dem i tittelen bokser.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok.
- Skriv en setning som bruker vokabular ord.
- Illustrere betydningen av ordet i cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Lagre og sende inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
Aktivitetsoversikt
Når det blir konfrontert med en ny tekst, er det viktig for elevene å bli kjent med nye ord og forstå deres sammenheng. Etter at du har valgt et ord, gir studentene en definisjon og et bilde eller en scene som illustrerer ordetes betydning. Studentene kan bli gitt ordforrådene, eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten.
augury
- (n.) praksisen med å dele guds vilje ved å observere fugler
die
- (v.) for å gi melk fra en spiste eller yver
kommer
- (n.) noen som er avkom av en bestemt person, ofte sporet gjennom mange generasjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Vise din forståelse av vokabular ord i Romulus og Remus myten ved å lage visualiseringer.
- Velg tre vokabular ord fra historien og skriv dem i tittelen bokser.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok.
- Skriv en setning som bruker vokabular ord.
- Illustrere betydningen av ordet i cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Lagre og sende inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
Hvordan gjøre det med Romulus og Remus mytevokabular
Organiser et klasserommet ordvegg for myte-studier
Sett opp en dedikert oppslagstavle eller veggplass for å vise nøkkelord relatert til Romulus og Remus-myten. Dette hjelper med å forsterke nye ord visuelt og oppmuntrer til kontinuerlig referanse under leksjonene.
Innvite elever til å bidra med ordkort med definisjoner og illustrasjoner
Be hver elev eller par om å lage et kort for et valgt ordforrådsord, inkludert ordet, dets definisjon, en eksempelsetning og en tegning eller trykt bilde. Dette fremmer eierskap og kreativitet, samtidig som det utdyper forståelsen.
Roter og gjennomgå ord gjennom interaktive spill
Engasjer klassen i raske spill som 'Gjett ordet', miming eller matching av definisjoner til ord ved bruk av ordvegg. Disse aktivitetene bygger hukommelse og gjør læringen morsom.
Koble vokabular til andre myter og tekster
Oppmuntre elever til å identifisere og legge til relaterte ord fra andre myter eller historier studert i klassen. Dette utvider ordforrådet og hjelper med å lage tverstextuelle koblinger.
Ofte stilte spørsmål om Romulus og Remus mytevokabular
Hva er et visuelt ordforrådsbrett for romerske myter om Romulus og Remus?
Et visuelt ordforrådsbrett er en aktivitet hvor elever velger nøkkelord fra Romulus og Remus-myten, definerer dem og illustrerer hvert begrep med bilder eller scener for å utdype forståelsen.
Hvordan kan elever lage visuelle ordforrådsbrett for mytologileksjoner?
Elever kan lage visuelle ordforrådsbrett ved å velge ord fra myten, finne nøyaktige definisjoner, skrive kontekstsetninger og illustrere betydningen med tegninger eller relevante bilder.
Hvorfor er det viktig å bruke illustrasjoner når man underviser i ordforråd fra myter?
Bruk av illustrasjoner gjør abstrakte ord mer konkrete, hjelper elever med å huske betydninger og støtter visuelle elever når de utforsker komplekst mytologisk ordforråd.
Eksempler på ord fra historien om Romulus og Remus?
Eksempler inkluderer augury (å spå guders vilje), suckle (å gi melk), og descendant (avkom fra en bestemt slekt).
Hvilke klassetrinn passer best for den visuelle ordforrådsaktiviteten?
Denne visuelle ordforrådsaktiviteten passer best for elever i 6.–8. klasse, og gir alderspassende utfordring og engasjement.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Romulus og Remus
- Mother's Love • Koshyk • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
