Aktivitetsoversikt
Bergarter kan klassifiseres som sedimentære, stollende og metamorfe. Hver type bergart er en annen del av bergsyklusen, og er dannet på forskjellige måter. I denne aktiviteten skal studentene lage et diagram som illustrerer de forskjellige bergartene. I tillegg til å gi eksempler, oppmuntre elevene til å skrive en beskrivelse av berget og hvordan den er dannet. La elevene undersøke forskjellene mellom påtrengende og ekstrusive bergarter som en utvidet aktivitet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et diagram med eksempler på de forskjellige bergartene.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Merk hver kolonne med navnene på de forskjellige bergartene.
- Bruk internett, bøker eller din egen kunnskap for å finne tre eksempler på hver bergart.
- Skriv navnene på disse eksemplene i beskrivelsesboksene.
- Søk etter bilder av disse eksemplene og inkluder dem i cellen.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 16 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorier | Alle kategoriene er korrekt identifisert. | De fleste kategoriene er riktig identifisert. | Noen av kategoriene er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Det finnes tre riktige eksempler for hver kategori, med bilder. | Det finnes to riktige eksempler for hver kategori, med bilder. | Det er ett riktig eksempel på hver kategori, med bilder. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Aktivitetsoversikt
Bergarter kan klassifiseres som sedimentære, stollende og metamorfe. Hver type bergart er en annen del av bergsyklusen, og er dannet på forskjellige måter. I denne aktiviteten skal studentene lage et diagram som illustrerer de forskjellige bergartene. I tillegg til å gi eksempler, oppmuntre elevene til å skrive en beskrivelse av berget og hvordan den er dannet. La elevene undersøke forskjellene mellom påtrengende og ekstrusive bergarter som en utvidet aktivitet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et diagram med eksempler på de forskjellige bergartene.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Merk hver kolonne med navnene på de forskjellige bergartene.
- Bruk internett, bøker eller din egen kunnskap for å finne tre eksempler på hver bergart.
- Skriv navnene på disse eksemplene i beskrivelsesboksene.
- Søk etter bilder av disse eksemplene og inkluder dem i cellen.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 16 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorier | Alle kategoriene er korrekt identifisert. | De fleste kategoriene er riktig identifisert. | Noen av kategoriene er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Det finnes tre riktige eksempler for hver kategori, med bilder. | Det finnes to riktige eksempler for hver kategori, med bilder. | Det er ett riktig eksempel på hver kategori, med bilder. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Hvordan gjøre det om eksempler på bergarter
Hvordan planlegge en engasjerende klasseromsaktivitet med steinjakt?
Gjør læringen levende ved å organisere en praktisk steinjakt. Elevene går ut, observerer ekte steiner, og kobler klassens konsepter til den virkelige verden.
Velg et trygt og tilgjengelig uteområde
Undersøk skolegården, hagen eller en nærliggende park for et sted hvor elevene trygt kan utforske. Sjekk for farer og sørg for tilsyn for å holde aktiviteten morsom og trygg.
Forbered verktøy for steinidentifikasjon
Samle forstørrelsesglass, klipboarder og enkle ID-diagrammer slik at elevene kan undersøke og registrere funnene sine. Utskrivbare guider med bilder hjelper elever å matche steiner med typer diskutert i klassen.
Vis hvordan man observerer og registrerer steinegenskaper
Demonstrer hvordan man ser etter farge, tekstur og mønstre på utvalgte steiner. Vis elever hvordan de skriver korte notater eller lager skisser av observasjonene sine i en vitenskapsnotatbok.
Veiled elever i å sortere og diskutere funnene sine
Oppmuntre elever til å gruppere steiner etter type (sedimentær, magmatisk, metamorf) ved hjelp av diagrammene deres. Oppmuntre til å dele oppdagelser og koble prøver til eksempler i klasserommet.
Ofte stilte spørsmål om eksempler på bergarter
Hva er de tre hovedtypene av bergarter, og hvordan dannes de?
De tre hovedtypene av bergarter er sedimentære, magmatiske, og metamorfe. Sedimentære bergarter dannes av partikler som legger seg og herder, magmatiske bergarter dannes av avkjølt magma eller lava, og metamorfe bergarter dannes når eksisterende bergarter endres av varme og trykk.
Hva er noen enkle eksempler på hver bergartstype for elever?
Vanlige eksempler inkluderer sandstein, kalkstein, og skifer for sedimentære bergarter; granitt, basalt, og pumice for magmatiske bergarter; og marmor, skifer, og gneis for metamorfe bergarter.
Hvordan kan elever lage et diagram for å sammenligne ulike typer bergarter?
Elever kan lage et diagram med kolonner for bergartype, eksempler, beskrivelse, hvordan de dannes, og bilder. Dette hjelper visuelt med å sammenligne og forstå forskjellene mellom sedimentære, magmatiske og metamorfe bergarter.
Hva er forskjellen mellom inntrukne og utstrukne magmatiske bergarter?
Injeksjonsmagmatiske bergarter dannes av magma som avkjøles sakte under jorden, noe som gir større krystaller (som granitt). Eksplosive magmatiske bergarter avkjøles raskt på overflaten fra lava, noe som skaper mindre krystaller (som basalt).
Hvordan kan jeg forklare bergartenes kretsløp til elever i 4. til 6. klasse?
Bergartenes kretsløp viser hvordan bergarter endrer seg fra én type til en annen: sedimentær til metamorf, metamorf til magmatisk, og magmatisk til sedimentær, gjennom prosesser som varme, trykk, smelting, avkjøling og erosjon.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Rocks og Weathering
- Andesita / Andesite • Miguel Vera • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Chert ("flint") 2 • James St. John • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- columnar basalt • Paul and Jill • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drill Lines • Me in ME • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Granite • Charles de Mille-Isles • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Jefferson Memorial • dbking • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Marble • AC_RT • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Slates • far closer • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sphalerite-pyrite (zinc ore) (Faro Deposit, Lower Cambrian; metamorphosed in the Late Cretaceous; Faro Pit, Anvil Mining District, Anvil Range, southern Yukon Province, northwestern Canada) 2 • James St. John • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
