Aktivitetsoversikt
Når elevene leser en novelle som «Rikki-Tikki-Tavi», bør de se etter hvorfor ting skjer; dette er kjernen i årsak og virkning. La elevene velge to scener fra historien for å illustrere og beskrive hvorfor en ting fikk en annen til å skje. For eksempel behandler Teddys mor og far Rikki-tikki som et familiemedlem, og derfor blir Rikki-tikki veldig beskyttende overfor familien.
Hva ville vært annerledes hvis en karakter hadde valgt å gjøre noe annerledes?
Merk: lærere vil kanskje svare på spørsmålet: Hvordan ser et T-diagram ut? før du begynner på denne oppgaven.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser årsak og virkning relasjoner i "Rikki-Tikki-Tavi". Hver årsak og virkning paret vil bli vist i den samme raden.
- På venstre side av T-Chart, illustrerer hendelser som viser årsaken (hvorfor).
- På den høyre siden av T-diagrammet, illustrerer hendelser som er den direkte virkning av den årsak.
- Skriv inn en beskrivelse under hvert årsaken.
- I beskrivelsen under hver effekt, viser hvordan årsak og virkning er relatert.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
---|---|---|---|
Årsaken | Alle hendelser på venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker. Disse hendelsene er hvorfor noe annet skjedde. | De fleste hendelser på venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker eller hvorfor noe annet skjedde. | Få eller ingen aktiviteter venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker eller hvorfor noe annet skjedde. |
Effekt | Alle hendelser på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som effekter. Disse hendelsene er direkte resultater på noe annet. | De fleste hendelser på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som virkninger eller direkte resultater på noe annet. | Få eller ingen aktiviteter på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som virkninger eller direkte resultater på noe annet. |
Bilder | Bildene viser tydelig hendelsene i historien som har blitt identifisert som årsaker og virkninger. | Bildene viser hendelser fra historien, men ikke alle bildene matche årsak og virkning hendelser. | Bilder representerer ikke historien eller mangler. |
Årsakssammenheng | Alle radene viser riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. | De fleste radene viser riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. | Få eller ingen rader vise riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. |
Aktivitetsoversikt
Når elevene leser en novelle som «Rikki-Tikki-Tavi», bør de se etter hvorfor ting skjer; dette er kjernen i årsak og virkning. La elevene velge to scener fra historien for å illustrere og beskrive hvorfor en ting fikk en annen til å skje. For eksempel behandler Teddys mor og far Rikki-tikki som et familiemedlem, og derfor blir Rikki-tikki veldig beskyttende overfor familien.
Hva ville vært annerledes hvis en karakter hadde valgt å gjøre noe annerledes?
Merk: lærere vil kanskje svare på spørsmålet: Hvordan ser et T-diagram ut? før du begynner på denne oppgaven.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser årsak og virkning relasjoner i "Rikki-Tikki-Tavi". Hver årsak og virkning paret vil bli vist i den samme raden.
- På venstre side av T-Chart, illustrerer hendelser som viser årsaken (hvorfor).
- På den høyre siden av T-diagrammet, illustrerer hendelser som er den direkte virkning av den årsak.
- Skriv inn en beskrivelse under hvert årsaken.
- I beskrivelsen under hver effekt, viser hvordan årsak og virkning er relatert.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
---|---|---|---|
Årsaken | Alle hendelser på venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker. Disse hendelsene er hvorfor noe annet skjedde. | De fleste hendelser på venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker eller hvorfor noe annet skjedde. | Få eller ingen aktiviteter venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker eller hvorfor noe annet skjedde. |
Effekt | Alle hendelser på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som effekter. Disse hendelsene er direkte resultater på noe annet. | De fleste hendelser på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som virkninger eller direkte resultater på noe annet. | Få eller ingen aktiviteter på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som virkninger eller direkte resultater på noe annet. |
Bilder | Bildene viser tydelig hendelsene i historien som har blitt identifisert som årsaker og virkninger. | Bildene viser hendelser fra historien, men ikke alle bildene matche årsak og virkning hendelser. | Bilder representerer ikke historien eller mangler. |
Årsakssammenheng | Alle radene viser riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. | De fleste radene viser riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. | Få eller ingen rader vise riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. |
Hva med årsak og virkning i «Rikki-Tikki-Tavi»
Planlegg en klassediskusjon ved å bruke årsak og virkning-spørsmål
Engasjer elever ved å forberede en liste med åpne spørsmål om årsak og virkning om viktige øyeblikk i "Rikki-Tikki-Tavi". Disse spørsmålene oppmuntrer elever til å analysere karakterbeslutninger og deres konsekvenser, og hjelper dem å tenke kritisk om teksten.
Vis hvordan man stiller og svarer på årsak og virkning-spørsmål
Demonstrer for elevene hvordan man former et årsak- og virkningsspørsmål (f.eks., "Hva fikk Rikki-tikki til å angripe Nagaina?") og hvordan man svarer på det med beviser fra historien. Denne støttestrukturen bygger opp selvtilliten og forståelsen deres.
Legg til rette for små gruppe-diskusjoner av ideer
Organiser elever i små grupper eller par og tildel hver gruppe en annen årsak- og virknings-situasjon fra historien. Oppmuntre dem til å diskutere begrunnelsene sine og dele eksempler, noe som fremmer samarbeid og dypere forståelse.
Oppfordre elever til å forutsi alternative utfall
Be elevene vurdere hva som kunne ha skjedd hvis en karakter hadde gjort et annet valg. Denne øvelsen utvikler kritisk tenkning og hjelper elevene å se viktigheten av årsak og virkning i plottets utvikling.
Avslutt med en refleksiv skriveaktivitet
La elevene skrive et kort avsnitt som reflekterer over hvordan forståelsen av årsak og virkning hjelper dem å forstå historier bedre. Denne refleksjonen konsoliderer læringen og oppmuntrer til metakognisjon.
Ofte stilte spørsmål om årsak og virkning i «Rikki-Tikki-Tavi»
Hva er en årsak- og virkning T-Tabell for "Rikki-Tikki-Tavi"?
En årsak- og virkning- T-Tabell for "Rikki-Tikki-Tavi" er en todelt grafisk organisering hvor venstre side viser årsaker (hvorfor noe skjer) fra historien, og høyre side viser deres direkte virkninger. Dette hjelper elever å visuelt koble hendelser og forstå plottutviklingen.
Hvordan kan jeg undervise om årsak og virkning med "Rikki-Tikki-Tavi"?
For å undervise i årsak og virkning med "Rikki-Tikki-Tavi", kan elever velge scener, illustrere hver årsak og dens virkning ved hjelp av en T-Tabell, og skrive korte beskrivelser. Dette fremmer forståelsen ved å knytte karakterers handlinger til historiens utfall.
Hva er eksempler på årsak og virkning i "Rikki-Tikki-Tavi"?
Et eksempel: Teddys foreldre behandler Rikki-Tikki vennlig (årsak), så Rikki-Tikki blir beskyttende overfor familien (virkning). Et annet: Når Rikki-Tikki beseirer Nagaina, føler hage dyrene seg trygge igjen.
Hvorfor er det viktig å forstå årsak og virkning i leseforståelsen?
Forståelse av årsak og virkning hjelper elever å følge logikken i historien, se hvordan karaktervalg driver plottet, og forbedrer kritisk tenkning og leseferdigheter i litteraturen.
Hvordan ser en T-Tabell ut for en klasseaktivitet?
En T-Tabell er en enkel tabell med to kolonner merket 'Årsak' og 'Virking'. Elever skriver eller illustrerer hendelser under hver overskrift, noe som gjør det lett å organisere og visualisere relasjoner i historien.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Rikki-Tikki-Tavi
Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer

"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning

«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office