Søk
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/primære-og-sekundære-kilder/identifisere-source-typen
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


Denne aktiviteten kan tjene som en introduksjon eller en nyttig formativ vurdering etter innføring av primære og sekundære kilder. Studentene vil bruke en frityrmodell for å vurdere om en kilde er en primær eller sekundær kilde og hvorfor .

Det ferdige eksemplet over blir kopiert til kontoen når du klikker på "Bruk denne oppgaven" og kan tjene som en nyttig guide når du går gjennom svarene fra studentene. Imidlertid er en tom mal også tilgjengelig for studenter og kan skreddersys avhengig av hvilke dokumenter du ønsker at studentene skal vurdere. Du kan velge å fylle ut dokumenttitlene for dem og / eller ta med en illustrasjon eller et bilde i cellen.

De fire dokumentene og de riktige svarene for denne aktiviteten er:

  • Bixby-brevet
  • Time Magazine
  • Bursdag fotografi
  • Boston Tea Party Museum Artifact

Utvidet aktivitet:

For denne utvidelsesaktiviteten skal studentene lage et storyboard med fire paneler som representerer gjenstander, gjenstander eller andre historiske eller personlige dokumenter og deres informasjon. I likhet med eksemplet ovenfra, vil studentene definere om hvert dokument er en primær eller sekundær kilde sammen med den nødvendige begrunnelsen.


Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentaktiviteter

Lag en frayer-modell som vurderer om hver kilde er en primær eller sekundær kilde.

  1. Klikk på "Start tildeling".
  2. I hver tittelboks identifiserer du dokumentets navn eller tittel.
  3. Vurder i beskrivelsen om det er en primær eller sekundær kilde og hvorfor.
  4. Lag en illustrasjon for hvert dokument ved å bruke passende scener, karakterer, gjenstander eller bilder fra Photos for Class .
  5. Lagre og avslutt når du er ferdig.

Leksjon Plan Reference


Aktivitetsoversikt


Denne aktiviteten kan tjene som en introduksjon eller en nyttig formativ vurdering etter innføring av primære og sekundære kilder. Studentene vil bruke en frityrmodell for å vurdere om en kilde er en primær eller sekundær kilde og hvorfor .

Det ferdige eksemplet over blir kopiert til kontoen når du klikker på "Bruk denne oppgaven" og kan tjene som en nyttig guide når du går gjennom svarene fra studentene. Imidlertid er en tom mal også tilgjengelig for studenter og kan skreddersys avhengig av hvilke dokumenter du ønsker at studentene skal vurdere. Du kan velge å fylle ut dokumenttitlene for dem og / eller ta med en illustrasjon eller et bilde i cellen.

De fire dokumentene og de riktige svarene for denne aktiviteten er:

  • Bixby-brevet
  • Time Magazine
  • Bursdag fotografi
  • Boston Tea Party Museum Artifact

Utvidet aktivitet:

For denne utvidelsesaktiviteten skal studentene lage et storyboard med fire paneler som representerer gjenstander, gjenstander eller andre historiske eller personlige dokumenter og deres informasjon. I likhet med eksemplet ovenfra, vil studentene definere om hvert dokument er en primær eller sekundær kilde sammen med den nødvendige begrunnelsen.


Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentaktiviteter

Lag en frayer-modell som vurderer om hver kilde er en primær eller sekundær kilde.

  1. Klikk på "Start tildeling".
  2. I hver tittelboks identifiserer du dokumentets navn eller tittel.
  3. Vurder i beskrivelsen om det er en primær eller sekundær kilde og hvorfor.
  4. Lag en illustrasjon for hvert dokument ved å bruke passende scener, karakterer, gjenstander eller bilder fra Photos for Class .
  5. Lagre og avslutt når du er ferdig.

Leksjon Plan Reference





Bilde~~POS=TRUNC Tilskrivelser

Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse

Introduksjonsskoletilbud

KUN $ 500

Inkluderer:
  • 1 skole
  • 5 lærere i ett år
  • 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/primære-og-sekundære-kilder/identifisere-source-typen
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office