Søk
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/paul-revere-ride-av-henry-wadsworth-longfellow/dikt-struktur
Paul Revere Ride - Struktur
Flere valg
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


I denne aktiviteten skal studentene identifisere strukturelle komponenter i diktet inkludert strofer og linjer. Studentene skal også bestemme rim ordningen og betydningen av strofe.

Eksempelet er bare ment som strofe en.

  • Lines: 4

  • Rhyme Scheme: A: “Revere” B: “Five”, B: “levende”, A: “år”

  • Betydning: Det er ikke en mann i live som husker 18 april 1875, midnatts ri av Paul Revere.


Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Student Instructions

Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.

  1. Click "Start Assignment".
  2. Complete the description boxes.
  3. Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  4. Save and Exit
Poem Struktur
Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 4-5

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner

Type Aktivitet: Prose Analyse med VRI


Rubrikk Accordion Arrow

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Hendelsesanalyse
Dyktig
33 Points 		Fremvoksende
25 Points 		Begynnelse
17 Points
Hendelsesanalyse
Skriftlig forklaring av scenen forklarer hendelsen tydelig og nøyaktig og hvorfor den er viktig for historien.
Skriftlig forklaring av scenen forsøker å forklare hendelsen og hvorfor den er viktig for historien. Noen forklaringer kan være uklare.
Skriftlig forklaring av scenene klarer ikke å forklare hendelsen korrekt og hvorfor den er viktig for historien.
Storyboard-scener
Illustrasjonene er klare og viser nøyaktig de skriftlige beskrivelsene.
Illustrasjoner er tydelige og skildrer de skriftlige beskrivelsene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå eller klarer ikke å fange en spesifikk hendelse i teksten.
Illustrasjoner viser ikke nøyaktig de skriftlige beskrivelsene.
Innsats og Redigering
Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig.
De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk.
Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk.


Aktivitetsoversikt


I denne aktiviteten skal studentene identifisere strukturelle komponenter i diktet inkludert strofer og linjer. Studentene skal også bestemme rim ordningen og betydningen av strofe.

Eksempelet er bare ment som strofe en.

  • Lines: 4

  • Rhyme Scheme: A: “Revere” B: “Five”, B: “levende”, A: “år”

  • Betydning: Det er ikke en mann i live som husker 18 april 1875, midnatts ri av Paul Revere.


Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Student Instructions

Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.

  1. Click "Start Assignment".
  2. Complete the description boxes.
  3. Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  4. Save and Exit
Poem Struktur
Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 4-5

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner

Type Aktivitet: Prose Analyse med VRI


Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Hendelsesanalyse
Dyktig
33 Points 		Fremvoksende
25 Points 		Begynnelse
17 Points
Hendelsesanalyse
Skriftlig forklaring av scenen forklarer hendelsen tydelig og nøyaktig og hvorfor den er viktig for historien.
Skriftlig forklaring av scenen forsøker å forklare hendelsen og hvorfor den er viktig for historien. Noen forklaringer kan være uklare.
Skriftlig forklaring av scenene klarer ikke å forklare hendelsen korrekt og hvorfor den er viktig for historien.
Storyboard-scener
Illustrasjonene er klare og viser nøyaktig de skriftlige beskrivelsene.
Illustrasjoner er tydelige og skildrer de skriftlige beskrivelsene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå eller klarer ikke å fange en spesifikk hendelse i teksten.
Illustrasjoner viser ikke nøyaktig de skriftlige beskrivelsene.
Innsats og Redigering
Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig.
De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk.
Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk.


Hvordan gjøre det med strukturelle elementer i et dikt

1

Organiser elever for en poesistruktur skattejakt

Del klassen inn i små grupper eller par, og tildel hver gruppe et annet dikt. Elevene vil søke etter og registrere nøkkelstrukturelementer—som strofer, linjer og rimskjemaer—og deretter dele funnene sine med klassen gjennom korte presentasjoner. Denne aktive tilnærmingen øker engasjementet og hjelper elevene med å internalisere poetisk struktur.

2

Modellere analyse av en dikts struktur med tenke-høyt-metoden

Vis et dikt på tavlen og gå gjennom å identifisere strofer, linjer og rimskjema høyt. Forklar tankegangen din underveis, og vis elevene hvordan man bryter ned hvert element og tolker meningen ut fra strukturen. Denne modelleringen hjelper elevene med å få selvtillit før de jobber selvstendig.

3

Veiled elever til å sammenligne strukturer i to dikt

Velg to korte dikt og be elevene om å kartlegge deres strukturelle likheter og forskjeller. Oppmuntre dem til å notere antall strofer, linjer per strofe og rimskjemaer. Denne sammenligningsaktiviteten skjerper analytiske ferdigheter og dypere forståelsen av poetiske former.

4

Fasiliter en klassediskusjon om hvorfor poeter velger visse strukturer

Still spørsmål om hvordan en dikts struktur påvirker meningen og stemningen. Inviter elevene til å dele ideer om hvorfor en poet kan bruke et bestemt rimskjema eller strofelengde. Denne diskusjonen oppmuntrer kritisk tenkning og hjelper elevene med å koble struktur til formål.

Ofte stilte spørsmål om strukturelle elementer i et dikt

Hva er de viktigste strukturelle elementene i et dikt?

De viktigste strukturelle elementene i et dikt inkluderer linjer, strofer og rimskema. Disse elementene hjelper med å organisere diktets ideer og skape dets rytme og flyt.

Hvordan identifiserer man et dikts rimskema i klasserommet?

For å identifisere et rimskema tildeles en bokstav til slutten av hver linje. Linjer som rimer, får samme bokstav. Dette hjelper elever å se mønstre som ABAB eller AABB, noe som gjør det lettere å diskutere poetisk struktur.

Hva er den beste måten å lære elever å finne meningen med en strofe?

Den beste måten er å få elever til å oppsummere hver strofe i egne ord, diskutere kontekstuelle ledetråder og knytte strofen til diktets overordnede tema. Visuelle hjelpemidler og veiledende spørsmål støtter forståelsen.

Hvordan kan 4. eller 5. klasse lærere gjøre poesistrukturleksjoner engasjerende?

Lærere kan gjøre leksjonene engasjerende ved å bruke interaktive aktiviteter som å tegne scener fra strofer, gruppediskusjoner og kreative oppgaver der elever skriver egne dikt eller dramatiserer linjer for å utforske strukturen.

Et eksempel på å analysere en strofe fra 'Paul Revere's Ride'?

Et eksempel er å undersøke strofe én: den har 4 linjer, et ABBA rimskema, og dens betydning handler om å huske Paul Reveres midnattrid. Denne metoden hjelper elever å bryte ned og forstå poesi.




Vis Alle Lærerressurser

Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/paul-revere-ride-av-henry-wadsworth-longfellow/dikt-struktur
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office