Aktivitetsoversikt
Hver provins har en rik historie som definerer hvordan den er kjent i dag. Ved hjelp av en tidslinjelayout vil studentene undersøke Ontarios historie. Studentene må tenke på hva som gjør en begivenhet virkelig verdig å bli inkludert i tidslinjen og kunne inkludere detaljer i tidslinjen.
Viktige datoer i Ontarios historie
1500: Tidlig på 1500-tallet bebodde tidlige mennesker som Algonquians, Cree, Iroquois og Huron Canada; de fisket og jaktet landene.
1611: Oppdagelsesreisende kom for å kartlegge landet, og i 1611 ble det hevdet for England.
1763: Franskmennene, som fant allianse i Huron-stammene, og engelskmennene, som var allierte med Iroquois, kjempet over landet i syvårskrigen. Krigen endte i 1763 med undertegnelsen av "Paris-traktaten", og England gikk seirende ut.
1783: Da den amerikanske revolusjonen endte, flyktet flere britiske lojalister fra USA til Canada, og delte Quebec-kolonien i Nedre Canada (fransktalende bosettere) og Øvre Canada (engelsktalende provins som senere ble Ontario).
1. juli 1867: Dominion of Canada ble etablert, noe som betydde at det var selvstyrt, men fortsatt innenfor det britiske imperiet; det var da Ontario ble en provins sammen med Quebec, Nova Scotia og New Brunswick.
1880: På slutten av 1800-tallet ble gruvedrift veldig utbredt, og vannkraft økte.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje med 4-6 viktige hendelser i Ontarios historie.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”.
- Bruk den medfølgende tomme malen eller legg til celler i din egen mal etter behov.
- Skriv provinsnavnet i toppoverskriften.
- I tittelfeltet viser du hver av hendelsene i rekkefølge og legger til riktige datoer.
- Beskriv hendelsene i beskrivelsesboksene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Spar ofte!
Krav: Minst 4 arrangementer, riktige datoer, beskrivelser og passende illustrasjoner.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
---|---|---|---|
Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Hver provins har en rik historie som definerer hvordan den er kjent i dag. Ved hjelp av en tidslinjelayout vil studentene undersøke Ontarios historie. Studentene må tenke på hva som gjør en begivenhet virkelig verdig å bli inkludert i tidslinjen og kunne inkludere detaljer i tidslinjen.
Viktige datoer i Ontarios historie
1500: Tidlig på 1500-tallet bebodde tidlige mennesker som Algonquians, Cree, Iroquois og Huron Canada; de fisket og jaktet landene.
1611: Oppdagelsesreisende kom for å kartlegge landet, og i 1611 ble det hevdet for England.
1763: Franskmennene, som fant allianse i Huron-stammene, og engelskmennene, som var allierte med Iroquois, kjempet over landet i syvårskrigen. Krigen endte i 1763 med undertegnelsen av "Paris-traktaten", og England gikk seirende ut.
1783: Da den amerikanske revolusjonen endte, flyktet flere britiske lojalister fra USA til Canada, og delte Quebec-kolonien i Nedre Canada (fransktalende bosettere) og Øvre Canada (engelsktalende provins som senere ble Ontario).
1. juli 1867: Dominion of Canada ble etablert, noe som betydde at det var selvstyrt, men fortsatt innenfor det britiske imperiet; det var da Ontario ble en provins sammen med Quebec, Nova Scotia og New Brunswick.
1880: På slutten av 1800-tallet ble gruvedrift veldig utbredt, og vannkraft økte.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje med 4-6 viktige hendelser i Ontarios historie.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”.
- Bruk den medfølgende tomme malen eller legg til celler i din egen mal etter behov.
- Skriv provinsnavnet i toppoverskriften.
- I tittelfeltet viser du hver av hendelsene i rekkefølge og legger til riktige datoer.
- Beskriv hendelsene i beskrivelsesboksene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Spar ofte!
Krav: Minst 4 arrangementer, riktige datoer, beskrivelser og passende illustrasjoner.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
---|---|---|---|
Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det med tidslinjen for Ontarios historie
Organiser en klasseromsforskning om Ontarios historie
Veiled eleverne i å jobbe i små grupper eller par for å undersøke viktige hendelser i Ontarios historie. Tildel hver gruppe en bestemt tidsperiode eller hendelse å undersøke, for å hjelpe dem med å øve samarbeid og forskningsferdigheter.
Lær elever å identifisere historisk viktige hendelser
Diskuter med elevene hva som gjør en hendelse tilstrekkelig viktig til å inkluderes på en tidslinje. Fremhev faktorer som påvirkning, endring og langsiktige effekter på Ontario. Dette hjelper elevene med å tenke kritisk om historien i stedet for bare å liste datoer.
Vis hvordan lage tydelige, konsise tidslinjeposter
Vis elevene eksempler på godt skrevne tidslinjeposter som inkluderer en dato, en kort beskrivelse og et relevant bilde. Forklar hvordan konsis skriving og visuals gjør tidslinjene mer engasjerende og forståelige.
Veiled elever i bruk av digitale verktøy for å lage tidslinjer
Introduser elevene for nettbaserte tidslinjeverktøy eller digitale maler. Demonstrer hvordan man legger til hendelser, ordner datoer i rekkefølge, og legger inn bilder. Dette fremmer digital literacy og kreativitet.
Fasiliter en tidslinjegalleriutstilling og jevnaldrende tilbakemelding
Organiser en klasser galleriutstilling der elevene viser sine tidslinjer. Oppmuntre dem til å gi hverandre positiv tilbakemelding og forslag til forbedringer. Dette bygger kommunikasjonsferdigheter og klassefellesskap.
Ofte stilte spørsmål om tidslinjen for Ontarios historie
Hva er de viktigste hendelsene å inkludere i en tidslinje over Ontarios historie for barneskolen?
Nøkkelbegivenheter for en Ontariohistorietidslinje inkluderer urfolk som bor i regionen (1500-tallet), Englands krav på landet (1611), slutten på Syvårskrigen (1763), ankomsten av britiske lojalister og delingen i Øvre Canada (1783), Ontarios status som provins (1867), og utviklingen av gruvedrift og vannkraft (1880-tallet).
Hvordan kan jeg lage en enkel Ontario-historietidslinje for elever i 3.-6. klasse?
Begynn med en tom mal og be elevene undersøke og liste 4–6 viktige hendelser i Ontarios historie i kronologisk rekkefølge. La dem skrive datoer, legge til korte beskrivelser og tegne eller finne bilder som passer til hver hendelse. Oppmuntre til diskusjon om hvorfor hver hendelse ble valgt.
Hvilke kriterier bør elever bruke for å bestemme hvilke hendelser som skal være med på en Ontario-tidslinje?
Elevene bør velge hendelser som hadde en betydelig innvirkning på Ontarios utvikling, som viktige historiske milepæler, kulturelle endringer eller øyeblikk som formet provinsens identitet. Oppmuntre dem til å begrunne valgene sine med korte forklaringer.
Hvorfor er det viktig å inkludere urfolks historie i Ontario-tidslinjelæringen?
Inkludering av urfolks historie sikrer at elevene forstår den viktige rollen og bidragene til de opprinnelige innbyggerne i Ontarios historie, noe som fremmer respekt og en mer fullstendig forståelse av provinsens fortid.
Hvilke engasjerende aktiviteter kan hjelpe elever med å visualisere Ontarios historiske hendelser?
Elevene kan tegne scener fra hver hendelse, lage digitale tidslinjer, bruke historiefortelling eller dramatisere viktige øyeblikk. Visuelle hjelpemidler og interaktive aktiviteter gjør historien mer minneverdig og tilgjengelig.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Kanadisk Provinsprosjekt
Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer

"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning

«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office