Søk
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/onsdagskrigen-av-gary-d-schmidt/tema-symbol-motiv
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra romanen, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.


The Wednesday Wars temaer å se etter og diskutere

Folk er ikke alltid det de synes

Når han forfaller, endrer Holling sine meninger om menneskene rundt seg. Først tror han at fru Baker er en ond undervisningsmaskin, men oppdager senere at hun er en tidligere olympisk idrettsutøver med et mykt hjerte. Holling oppdager også at hans idol, Mickey Mantle, egentlig ikke er en fin fyr. Til slutt innser han at faren hans ikke er så klok som han en gang antok. Andre tegn bærer også dette temaet. Heather oppdager at kjæresten hennes ikke er den fantastiske personen hun hadde tenkt etter, etterlater han seg selv i Minneapolis. Hollings skolesamfunn, og spesielt fru Bigio, lærer også at det er feil å dømme Mai Thi basert på hennes vietnamesiske opprinnelse. Selv om de forbinder henne med sine fiender i utlandet, innser de til slutt at hun på innsiden ikke er forskjellig fra noen av de amerikanske jentene hennes alder.


Vi må velge våre egne identiteter

Gjennom onsdagskrigene sliter Holling å finne sin identitet. Hjemme er han Hoodhood-arvingen, pliktoppfølgeren til sin fars arkitektfirma. På skolen begynner han imidlertid å utforske hans styrker og tenke for seg selv mens han leser Shakespeare fru Baker tildeler. Som Ariel, som lengter etter å være fri, må Holling unnslippe forventningens forventninger for å leve ut sin skjebne. Ved slutten av boka har han begynt å innse dette når han bestemmer seg for at han ikke vil være som sin far. Han beviser sin uavhengighet når han dristig forteller sin far hva det betyr å være en mann etter Danny's bar mitzvah.



The Wednesday Wars Motifs & Symbols å se etter og diskutere

Hollings gule strømpebukse med hvite fjær

Strømpebuksene Holling er tvunget til å ha på seg for sin rolle som Ariel representerer ydmykelse. Doug Swietecks ​​bror ydmyker Holling når han plaster avisfotoet av Holling i tights over hele skolen. Strømpebuksene fører også Mickey Mantle, Holling's helt, til å spotte ham og nekter å gi en autograf. Strømpebuksene er også et tegn på Hollings usikkerhet og mangel på tillit tidlig på året. Han obsesserer over hva andre vil tenke på ham og fraråder sine venner fra å delta på leken på grunn av hans kostyme.


Det kollapsede taket i det perfekte huset

Det kollapsede taket representerer ødeleggelsen av det "perfekte huset". Som Mr. Hoodhood fortsetter å forfølge sin karriere mens han ignorerer sine barns behov, begynner Holling å innse at hans hjem er langt fra perfekt. Faktisk har spenningen i hjemmet gjort familien sin skjøre. Dette blir stadig tydeligere når Heather løper bort, og Hollings foreldre slutter å snakke med hverandre. Hollings huskollaps sprer sammen familiens sammenbrudd.


Shakespeare spiller

Shakespeare-spillene er et gjentakende motiv gjennom hele onsdagskrigene . Shakespeare's spiller omhandler mange av problemene Holling ansikter i sitt daglige liv, inkludert kjærlighet, rettferdighet, svik, frykt, håp og identitet. Fru Baker tildeler Holling bare komedier og tragedier, som passer for en bok som blander komisk lydbøker av Hollings syvende klasse med de alvorlige sakene i Vietnam-krigen, borgerrettighetsbevegelsen og dødsfallene til MLK og RFK. Romanen er tydelig merket som en komedie, men ved sin konklusjon. Fru Baker forteller Holling at "komedie handler om tegn som tør å vite at de kan velge en lykkelig slutt etter alt". I det siste kapitlet tør Holling stå opp til sin far og velge sin egen fremtid. Enda mer fortellende viser romanens siste scene fru Baker gjensidig gjenforening med mannen sin, parallelt med de romantiske konklusjonene av Shakespeares komedier.



Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i The Wednesday Wars . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifiser temaet / temaene fra The Wednesday Wars du ønsker å inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten .
  3. Opprett et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
  4. Skriv en beskrivelse av hver av eksemplene.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk Accordion Arrow

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Temaer, symboler og motiver (klassetrinn 9-12)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og / eller motiver i historien. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse som forklarer eksempel betydning.
Dyktig Emerging Begynnelse Trenger Forbedring
Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e)
Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig.
De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige.
Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert.
Eksempler og Beskrivelser
Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score.
Fremstilling
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene.
De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene.
Norsk Konvensjoner
Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien.
Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing.
Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien.
Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen.


Aktivitetsoversikt


Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra romanen, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.


The Wednesday Wars temaer å se etter og diskutere

Folk er ikke alltid det de synes

Når han forfaller, endrer Holling sine meninger om menneskene rundt seg. Først tror han at fru Baker er en ond undervisningsmaskin, men oppdager senere at hun er en tidligere olympisk idrettsutøver med et mykt hjerte. Holling oppdager også at hans idol, Mickey Mantle, egentlig ikke er en fin fyr. Til slutt innser han at faren hans ikke er så klok som han en gang antok. Andre tegn bærer også dette temaet. Heather oppdager at kjæresten hennes ikke er den fantastiske personen hun hadde tenkt etter, etterlater han seg selv i Minneapolis. Hollings skolesamfunn, og spesielt fru Bigio, lærer også at det er feil å dømme Mai Thi basert på hennes vietnamesiske opprinnelse. Selv om de forbinder henne med sine fiender i utlandet, innser de til slutt at hun på innsiden ikke er forskjellig fra noen av de amerikanske jentene hennes alder.


Vi må velge våre egne identiteter

Gjennom onsdagskrigene sliter Holling å finne sin identitet. Hjemme er han Hoodhood-arvingen, pliktoppfølgeren til sin fars arkitektfirma. På skolen begynner han imidlertid å utforske hans styrker og tenke for seg selv mens han leser Shakespeare fru Baker tildeler. Som Ariel, som lengter etter å være fri, må Holling unnslippe forventningens forventninger for å leve ut sin skjebne. Ved slutten av boka har han begynt å innse dette når han bestemmer seg for at han ikke vil være som sin far. Han beviser sin uavhengighet når han dristig forteller sin far hva det betyr å være en mann etter Danny's bar mitzvah.



The Wednesday Wars Motifs & Symbols å se etter og diskutere

Hollings gule strømpebukse med hvite fjær

Strømpebuksene Holling er tvunget til å ha på seg for sin rolle som Ariel representerer ydmykelse. Doug Swietecks ​​bror ydmyker Holling når han plaster avisfotoet av Holling i tights over hele skolen. Strømpebuksene fører også Mickey Mantle, Holling's helt, til å spotte ham og nekter å gi en autograf. Strømpebuksene er også et tegn på Hollings usikkerhet og mangel på tillit tidlig på året. Han obsesserer over hva andre vil tenke på ham og fraråder sine venner fra å delta på leken på grunn av hans kostyme.


Det kollapsede taket i det perfekte huset

Det kollapsede taket representerer ødeleggelsen av det "perfekte huset". Som Mr. Hoodhood fortsetter å forfølge sin karriere mens han ignorerer sine barns behov, begynner Holling å innse at hans hjem er langt fra perfekt. Faktisk har spenningen i hjemmet gjort familien sin skjøre. Dette blir stadig tydeligere når Heather løper bort, og Hollings foreldre slutter å snakke med hverandre. Hollings huskollaps sprer sammen familiens sammenbrudd.


Shakespeare spiller

Shakespeare-spillene er et gjentakende motiv gjennom hele onsdagskrigene . Shakespeare's spiller omhandler mange av problemene Holling ansikter i sitt daglige liv, inkludert kjærlighet, rettferdighet, svik, frykt, håp og identitet. Fru Baker tildeler Holling bare komedier og tragedier, som passer for en bok som blander komisk lydbøker av Hollings syvende klasse med de alvorlige sakene i Vietnam-krigen, borgerrettighetsbevegelsen og dødsfallene til MLK og RFK. Romanen er tydelig merket som en komedie, men ved sin konklusjon. Fru Baker forteller Holling at "komedie handler om tegn som tør å vite at de kan velge en lykkelig slutt etter alt". I det siste kapitlet tør Holling stå opp til sin far og velge sin egen fremtid. Enda mer fortellende viser romanens siste scene fru Baker gjensidig gjenforening med mannen sin, parallelt med de romantiske konklusjonene av Shakespeares komedier.



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i The Wednesday Wars . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifiser temaet / temaene fra The Wednesday Wars du ønsker å inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten .
  3. Opprett et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
  4. Skriv en beskrivelse av hver av eksemplene.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Temaer, symboler og motiver (klassetrinn 9-12)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og / eller motiver i historien. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse som forklarer eksempel betydning.
Dyktig Emerging Begynnelse Trenger Forbedring
Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e)
Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig.
De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige.
Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert.
Eksempler og Beskrivelser
Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score.
Fremstilling
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene.
De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene.
Norsk Konvensjoner
Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien.
Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing.
Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien.
Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen.


Hvordan gjøre det med temaer, symboler og motiver i Onsdagskrigene

1

Planlegg en klassesamtale om identitet med bruk av The Wednesday Wars

Engasjer elever med åpne spørsmål om Hollings reise. Oppmuntre dem til å knytte hans erfaringer til sine egne liv. Dette bygger kritisk tenkning og personlig relevans.

2

Velg nøkkelpassasjer som fremhever karakterutvikling

Velg scener der Holling eller andre endrer synspunkter eller står opp for seg selv. Disse utdragene skaper meningsfulle samtaler om selvoppdagelse og mot.

3

Organiser elever i små grupper for tekstanalyse

Tildel hver gruppe en utvalgt passasje og be dem diskutere hva den avslører om identitet. Grupparbeid oppmuntrer til samarbeid og dypere forståelse.

4

Veiled elever til å dele personlige refleksjoner

Inviter elever til å dele en tid da de utfordret forventninger eller oppdaget noe nytt om seg selv. Dette trinnet gjør temaet om identitet relaterbart og minneverdig.

5

Avslutt med en kreativ aktivitet som knytter romanen til elevenes liv

elever til å lage en miniplakat eller journaloppføring om deres egne identiteter, med sitater eller symboler fra boken. Dette styrker læringen og gir rom for selvuttrykk.

Ofte stilte spørsmål om temaer, symboler og motiver i Onsdagskrigene

Hva er hovedtemaene i The Wednesday Wars?

The Wednesday Wars utforsker viktige temaer som identitet og selvoppdagelse, å overvinne stereotyper og å velge sin egen vei. Karakterene lærer at folk ikke alltid er det de virker som, og at det er viktig å definere sin egen fremtid i stedet for å la andre bestemme den for deg.

Hvordan representerer symboler som Hollings gule strømper og det kollapsede taket dypere betydninger i The Wednesday Wars?

Hollings gule strømper symboliserer hans forlegenhet og usikkerhet, mens det kollapsede taket i hjemmet hans representerer nedbrytningen av hans families perfekte bilde. Begge symbolene fremhever Hollings personlige og familiære utfordringer mens han modnes.

Hvorfor er Shakespeare viktig i The Wednesday Wars?

Shakespeares skuespill fungerer som et tilbakevendende motiv, som hjelper Holling med å relatere seg til komplekse spørsmål som kjærlighet, identitet og rettferdighet. Gjennom studiet av Shakespeare vokser Holling emosjonelt og lærer å ta egne valg, noe som speiler komedier og tragedier i hans eget liv.

Hva lærer Holling om å dømme andre i The Wednesday Wars?

Holling oppdager at folk ikke alltid er det de virker som. Han lærer å se forbi førsteinntrykk og stereotyper, og innser at forståelse og empati er nøkkelen til å danne sanne meninger om andre.

Hvordan kan lærere bruke storyboards for å undervise i temaer og symboler fra The Wednesday Wars?

Lærere kan engasjere elever ved å få dem til å opprette storyboards som illustrerer temaer og symboler fra romanen. Denne visuelle aktiviteten fremmer kritisk tenkning og hjelper elever med å koble tekstdetaljer til bredere ideer.




Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/onsdagskrigen-av-gary-d-schmidt/tema-symbol-motiv
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office