Aktivitetsoversikt
Hver stat har en rik historie som definerer hvordan den er kjent i dag. I denne aktiviteten vil studentene undersøke historien til New York og lage en tidslinje med 4-6 hendelser . Studentene må tenke på hva som gjør en begivenhet virkelig verdig å bli inkludert i tidslinjen og kunne inkludere detaljer i tidslinjen.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må elevene lage en tidslinjeplakat som de kan inkluderes i en presentasjon eller galleritur. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi elevene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Eksempel på hendelser i New Yorks historie
- 1609: Henry Hudson, en engelsk utforsker for nederlenderne, finner Hudson River og New York Bay
- 1614: Første nederlandske bosetning i Fort Nassau
- 1624: Fort Orange bosetning
- 1625: Fort Amsterdam oppgjør
- 1664: Engelskmennene ankommer og tar kontroll over New Amsterdam og omdøper kolonien og byen New York
- 1754: Den franske og indiske krigen begynner
- 1776: Revolutionskrigskamper som slaget ved Long Island i 1776 og slaget ved Saratoga i 1777
- 1788: 26. juli 1788 blir New York den 11. staten som blir medlem av Unionen
- 1797: Albany blir New Yorks hovedstad
- 1825: Eriekanalen åpner
- 1892: Ellis Island åpner og innvandrere fra hele verden begynner å komme til Amerika
- 1929: New York Stock Exchange krasjer, og begynner den store depresjonen
- 2001: 11. september 2001 ble de berømte tvillingtårnene ødelagt av terrorister
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en 4-6 celle tidslinje av viktige hendelser i New York State historie.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”.
- Bruk den medfølgende tomme malen eller legg til celler i din egen mal etter behov.
- Skriv statens navn i toppoverskriften.
- I tittelfeltet viser du hver av hendelsene i rekkefølge og legger til riktige datoer.
- Beskriv hendelsene i beskrivelsesboksene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Hver stat har en rik historie som definerer hvordan den er kjent i dag. I denne aktiviteten vil studentene undersøke historien til New York og lage en tidslinje med 4-6 hendelser . Studentene må tenke på hva som gjør en begivenhet virkelig verdig å bli inkludert i tidslinjen og kunne inkludere detaljer i tidslinjen.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må elevene lage en tidslinjeplakat som de kan inkluderes i en presentasjon eller galleritur. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi elevene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Eksempel på hendelser i New Yorks historie
- 1609: Henry Hudson, en engelsk utforsker for nederlenderne, finner Hudson River og New York Bay
- 1614: Første nederlandske bosetning i Fort Nassau
- 1624: Fort Orange bosetning
- 1625: Fort Amsterdam oppgjør
- 1664: Engelskmennene ankommer og tar kontroll over New Amsterdam og omdøper kolonien og byen New York
- 1754: Den franske og indiske krigen begynner
- 1776: Revolutionskrigskamper som slaget ved Long Island i 1776 og slaget ved Saratoga i 1777
- 1788: 26. juli 1788 blir New York den 11. staten som blir medlem av Unionen
- 1797: Albany blir New Yorks hovedstad
- 1825: Eriekanalen åpner
- 1892: Ellis Island åpner og innvandrere fra hele verden begynner å komme til Amerika
- 1929: New York Stock Exchange krasjer, og begynner den store depresjonen
- 2001: 11. september 2001 ble de berømte tvillingtårnene ødelagt av terrorister
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en 4-6 celle tidslinje av viktige hendelser i New York State historie.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”.
- Bruk den medfølgende tomme malen eller legg til celler i din egen mal etter behov.
- Skriv statens navn i toppoverskriften.
- I tittelfeltet viser du hver av hendelsene i rekkefølge og legger til riktige datoer.
- Beskriv hendelsene i beskrivelsesboksene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det om historien til staten New York
Inkluder primære kilder for å utdype den historiske forståelsen
Å bruke primære kilder som historiske bilder, brev og dokumenter kan hjelpe elever med å knytte seg mer personlig til New York State-historien. Disse autentiske materialene gir førstehåndsinntrykk og gjør hendelsene mer virkelige og relevante.
Velg alderspassende primære kilder til tidslinjen din
Velg kilder som bilder av artefakter, enkle avisutklipp eller korte dagbokutdrag som er tilgjengelige for klassetrinnet. Sørg for at innholdet er forståelig og engasjerende for elever i 2.–8. klasse.
Modellér analyse av en primær kilde med klassen
Presenter en kilde og still veiledende spørsmål som, Hvem laget dette? og Hva viser det? Oppmuntre elevene til å observere detaljer og diskutere hva kilden avslører om livet i New York på den tiden.
Veiled elever til å matche kilder med tidslinjens hendelser
La elevene velge én eller to primære kilder som relaterer til hver tidslinjens hendelse. Forklar hvordan disse kildene gir bevis eller legger til kontekst, som styrker deres forståelse av historisk betydning.
Støtt elever i å legge til bildetekster og refleksjoner
Hjelp elevene med å skrive kortfattede bildetekster som forklarer hver kilde, og en setning som reflekterer over hva de har lært. Denne praksisen styrker kritisk tenkning og knytter elevene personlig til innholdet.
Ofte stilte spørsmål om historien til staten New York
Hva er de viktigste hendelsene i New Yorks historie for en tidslinje?
Nøkkelbegivenheter i New Yorks historie å inkludere i en tidslinje er Henry Hudsons oppdagelse i 1609, grunnleggelsen av hollandske bosetninger (1614-1625), den engelske overtakelsen i 1664, slagene i den revolusjonære krigen, New Yorks tilknytning til Unionen i 1788, åpningen av Erie-kanalen i 1825, Ellis Islands åpning i 1892, børskrakket i 1929 og 9/11-angrepene i 2001.
Hvordan kan elever lage en enkel tidslinje over New Yorks historie?
Elever kan lage en tidslinje ved å velge 4-6 betydningsfulle hendelser, plassere dem i kronologisk rekkefølge, legge til datoer, skrive korte beskrivelser og illustrere hver hendelse. Verktøy som tomme maler eller plakater fungerer godt for visuelle presentasjoner.
Hva er et alternativ til en tradisjonell tidslinje for å undervise om New Yorks historie?
Et alternativ er å lage en tidslinjeposters, som kan brukes i en presentasjon eller gallerirundgang. Dette gir mer kreativitet og gruppearbeid, og engasjerer elever utover den vanlige tidslinjeformen.
Hvilke kriterier bør elever bruke for å velge hvilke hendelser som skal inkluderes i en tidslinje over New Yorks historie?
Elever bør velge hendelser som har hatt en stor innvirkning på New Yorks historie, vært vendepunkter i utviklingen eller representere ulike epoker. Hver hendelse bør være tydelig betydningsfull og inneholde nok detaljer for diskusjon.
Hvorfor er åpningen av Erie-kanalen i 1825 viktig i New Yorks historie?
Erie-kanalens åpning i 1825 forvandlet New York ved å koble de store innsjøene til Atlanterhavet, noe som økte handel, befolkningsvekst og gjorde New York City til et viktig økonomisk senter i USA.
Mer Storyboard That Aktiviteter
New York State Guide
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
