"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Maniac Magee er full av figurativt språk: lignelser, metaforer, og overdrivelse.
I denne aktiviteten kan elevene vise sin forståelse av billedspråk ved å identifisere eksempler og skape en bokstavelig og billedlig framstilling av språket.
Setningen, “The Cobras skjønte at Maniac ville komme ut av East End i omtrent like god form som en naken stortå i en konvensjon av snapping skilpadder” viser at Cobras tror Maniac vil møte mange problemer i East End.
Setningen, “Smilet var så vidt han måtte dele det opp i seksjoner for å passe det gjennom en døråpning”, viser at Grayson er veldig glad.
“Ville Finsterwald lange, knoklete hånden dart ut, rask som en øgle tunge, og snappe dårlig Maniac?” Denne setningen viser barna er bekymret for at den mystiske Mr. Finsterwald vil kidnappe Maniac.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser illustrasjoner av billedspråk fra Maniac Magee.
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Figurativt Språk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedspråk | Det er tre eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Det er to riktige eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig. |
| Typer av Billedspråk | Alle tre eksempler er korrekt identifisert som Simile, metaforer, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | To eksempler på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | Bare ett eksempel på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). |
| Illustrasjoner av Bokstavelig og Ment Betydninger | Bildene viser både den bokstavelige betydningen av teksten og den tiltenkte betydningen av billedspråk. | Illustrasjonene viser enten bokstavelige betydningen eller ment betydning, men ikke begge deler. | Illustrasjoner ikke fornuftig med eksemplene valgt. |
Maniac Magee er full av figurativt språk: lignelser, metaforer, og overdrivelse.
I denne aktiviteten kan elevene vise sin forståelse av billedspråk ved å identifisere eksempler og skape en bokstavelig og billedlig framstilling av språket.
Setningen, “The Cobras skjønte at Maniac ville komme ut av East End i omtrent like god form som en naken stortå i en konvensjon av snapping skilpadder” viser at Cobras tror Maniac vil møte mange problemer i East End.
Setningen, “Smilet var så vidt han måtte dele det opp i seksjoner for å passe det gjennom en døråpning”, viser at Grayson er veldig glad.
“Ville Finsterwald lange, knoklete hånden dart ut, rask som en øgle tunge, og snappe dårlig Maniac?” Denne setningen viser barna er bekymret for at den mystiske Mr. Finsterwald vil kidnappe Maniac.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser illustrasjoner av billedspråk fra Maniac Magee.
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Figurativt Språk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedspråk | Det er tre eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Det er to riktige eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig. |
| Typer av Billedspråk | Alle tre eksempler er korrekt identifisert som Simile, metaforer, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | To eksempler på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | Bare ett eksempel på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). |
| Illustrasjoner av Bokstavelig og Ment Betydninger | Bildene viser både den bokstavelige betydningen av teksten og den tiltenkte betydningen av billedspråk. | Illustrasjonene viser enten bokstavelige betydningen eller ment betydning, men ikke begge deler. | Illustrasjoner ikke fornuftig med eksemplene valgt. |
Lærere kan først gi elevene definisjonene av likhet og metafor og hvorfor et slikt billedspråk brukes i teksten.
Elevene kan identifisere noen eksempler på egen hånd fra teksten og analysere hva slags billedspråk som brukes. Lærere kan også gi ulike og enklere eksempler for å få elevene i gang. Disse eksemplene kan også være basert på virkelige situasjoner slik at elevene lett kan forstå.
En vanlig indikator for bruk av likheter er bruken av "som" og "liker". Det er kanskje ikke alltid tilfelle, men det skjer mesteparten av tiden. Lærere kan introdusere disse korte triksene med konsepter for elevene for enkelhets skyld. Til sammenligning er metaforer mer fantasifulle og involverer direkte sammenligning.
Elevene kan skrive noen egne metaforer og lignelser basert på deres interesser eller dagligliv og lese dem foran hele klassen. Som en aktivitet vil resten av klassen identifisere om det billedlige språket som brukes er en metafor eller en lignelse. Denne aktiviteten kan gjennomføres individuelt eller i små grupper.
Lærere kan gi elevene noen setninger hver dag for å øve og teste seg selv.
Billedspråk er en litterær teknikk som gir et verk dybde og billedspråk. Det innebærer bruk av termer eller ord som overskrider deres strenge tolkning. Metaforer, personifisering, hyperboler, likheter og idiomer er eksempler på billedspråk som ofte brukes.
Øv deg på å lese teksten nøye og markere alle passasjer som ser ut til å bruke billedspråk. Vær oppmerksom på alle ord eller setninger som fremstår som spesielt fantasifulle eller ikke-bokstavelige. Snakk om oppdagelsene dine med andre eller slå opp flere eksempler i studiemateriell eller instruktørressurser.
Overdrivelse brukt for vektlegging er kjent som hyperbole. Du kan komme over setninger som "Jeg har fortalt deg en million ganger" eller "han løp tusen miles" i "Maniac Magee."
Når to forskjellige elementer sammenlignes, bruker likheter ordene "liker" eller "som". Eksempler som «rask som en gepard», «sterk som en okse» og «sterk som solen» finnes i «Maniac Magee».
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse