Studentaktiviteter for Månen er Nede
Viktige spørsmål for Månen er nede
- Hvorfor er det viktig å motstå undertrykkelse?
- Hvor viktig er propagandaens rolle i å bekjempe eller fremme krigstidsideer?
- Hva er virkningen av å karakterisere okkupasjonskrefter som mennesker med følelser, frykt og mål?
- Hvorfor er frihet sterkere enn frykt?
- Når har sivil motstand beseiret onde lover og okkupasjonsstyrker?
- Hvorfor er det å bryte menneskets ånd den eneste tingen som aldri kan gjøres?
En oversikt over månen er nede (inneholder spoilere)
Det var en enkel overtakelse av en liten by. Mr. George Corell ser ut til å stå bak det hele: han tok politimannen med ut på fisketur, og arrangerte byens 12 soldater seks mil unna på en skytekonkurranse. Soldatene kom tilbake og skjøt mot okkupantene, men de ble lett beseiret. I løpet av noen få timer ble bataljonen installert i Mr. Corells lager og oberst Lanser ba om audiens hos ordfører Orden. Ordfører Orden er folkets ordfører, og mens han gjentar mange ganger at han er forvirret, er han likevel fast bestemt på å rette seg etter folkets vilje. Oberst Lanser vil ha ordførerens samarbeid, og han vil ha palasset sitt for sine ansatte. De fem mennene som jobber under oberst Lansers kommando er ikke som obersten: de fleste forstår ikke krigens brutalitet, fordi de aldri har sett den før. Lanser var soldat under første verdenskrig, så han forventer det verste, og han vet at ting alltid kan bli verre. Major Hunter ser på oppdragene sine som ingeniøroperasjoner, snarere enn krigshandlinger. Kaptein Bentick er for gammel til ikke å ha avansert til neste rang, men han mangler ambisjoner. Kaptein Loft er derimot for ung til å være kaptein. Han lever og ånder militæret, prosedyren og regler, og er veldig ambisiøs. Løytnantene Prackle og Tonder er emosjonelle unge menn som tror fullt og helt på lederens system, uten å stille spørsmål ved det. Prackle er sentimental og lojal om familien sin; Tonder er en poet som lengter etter å dø heroisk i kamp.
George Corell kommer for å se oberst Lanser i ordførerens hus, og ønsker å bli gitt ordførerens stilling. Lanser vet imidlertid av erfaring at byfolket aldri vil samarbeide hvis Corell blir innsatt som ordfører fordi han er en forræder. Kaptein Bentick blir drept når han griper inn i et angrep mot Captain Loft av en gruvearbeider som roper noe om å være en fri mann. Oberst Lanser kan øvelsen: henrett gruvearbeideren og skap flere fiender.
Mannen som drepte kaptein Bentick er Alexander Morden, Molly Mordens ektemann. Joseph, Ordens tjener, avslører også at folk planlegger å drepe Corell for hans forræderi. Molly kommer for å se ordføreren fordi hun har blitt fortalt at han vil dømme Alex, men ordfører Orden sier at han ikke vil gjøre det fordi Alex ikke har begått en forbrytelse mot deres folk. Lanser kommer for å snakke med Orden om å holde en rettssak for Alex Morden, siden det vil bidra til å opprettholde en høflig atmosfære i byen. Ordføreren forteller imidlertid Lanser at han ikke har rett til å avsi en dødsdom mer enn Lanser gjør. Orden vet at dette er krig, og at okkupantene ikke bryr seg om lover eller høflighet. Han og hans folk vil ikke falle for disse fasadene, og han insisterer på at han bare vil fordømme Morden hvis Lanser dreper de tjue soldatene som drepte seks av soldatene hans.
Under Mordens rettssak forteller ordfører Orden til Alex at hans offer er som en martyr for frihetens sak. Alex sier at kaptein Loft beordret ham til å jobbe i gruven, men han er en fri mann, en rådmann. Mens han blir ført bort til plassen for å bli skutt, blir løytnant Prackle skutt i skulderen gjennom vinduet, og oberst Lanser vet at opprøret begynner. Ettersom ukene går, legger en kald ulydighet seg over byen. De må late som om de adlyder for å motta mat; Men noen ganger ville maskiner gå i stykker og ikke bli fikset; noen ganger ville snøskred blokkere jernbanesporene for kulltogene; noen ganger gjorde mennene feil som forsinket produksjonen. Mennene i bataljonen blir stadig mer isolerte og paranoide, for hvis de slipper vaktholdet et øyeblikk, forsvinner de. Den opprinnelige kjærligheten bataljonen hadde hatt til den lille, pittoreske byen har raskt falmet, og de begynner å avsky og frykte menneskene som omgir dem. Engelskmennene trapper opp sine nattlige bombeangrep mot gruven, og byfolket er altfor glade for å lyse opp gruven til at bombeflyene kan målrette dem.
Etter mer trøbbel tror kaptein Loft at han har kommet opp med en løsning: enten gjør mennene jobben sin og min, eller så vil ikke familiene deres spise. De vil tvinge mennene til å spise i gruven slik at de holder kreftene oppe, men ikke kan dele porsjoner med familiene sine. Hele tiden fortsetter løytnantene Tonder og Prackle å lure på om de har vunnet krigen ennå; alt de ønsker å gjøre er å reise hjem. Noen av soldatene er allerede sendt hjem for å ha blitt sinnssyke og blir møtt med «nådedødsfall». Tonder, nær hysterikere, forteller Hunter, Loft og Prackle at han hadde en drøm der lederen var gal, og sier at de rett og slett er fluer som har erobret fluepapiret. Senere blir dette omgjort til en sang som folk synger over hele landet i trass mot okkupantene.
Tonder, som har sett på kvinnene rundt i byen, drar for å besøke Molly Morden bare «for å snakke». Tonder vil ha en slags menneskelig forbindelse med en kvinne etter så lang tid, men Molly er kald mot ham på grunn av drapet på Alex. Hun forteller Tonder at hun vil ligge med ham for prisen av to pølser fordi hun er sulten, og Tonder er forferdet over at hun ikke vil få kontakt med ham følelsesmessig. Han drar til slutt, og Orden, doktor Winter og Anders-guttene kommer. De planlegger å kidnappe Corell, stjele båten hans og kaste ham over bord på vei til England. Orden ber Anders-guttene om å be England om å slippe stash av dynamitt med bombene sine. Byens innbyggere vil gjemme dem, og bruke dem på fienden når de minst venter det. Under møtet deres kommer løytnant Tonder tilbake til Mollys hus. Molly tar opp strikkesaksen og gjemmer den i kjolen før hun går for å åpne døren. Senere avsløres det at hun myrder Tonder.
Noen uker senere dropper engelskmennene pakker med dynamitt og sjokolade til byfolket. Det blir til en gigantisk påskeegg-lignende jakt, med menn, kvinner og barn som leter etter pakkene og stikker av for å skjule dem. Corell ankommer og begynner å resitere listen over mistanker og bevis mot ordfører Ordens hånd for å hjelpe folk å rømme, inkludert Tonders morder, Molly. Det ser ut til at han slapp unna Anders-guttenes planer om å drepe ham, og han har fått en viss grad av offisiell autoritet fra hovedstaden. Lanser setter ordfører Orden og doktor Winter i arrest, de to lederne av byen, i håp om å tømme luften av opprør som sveiper gjennom folket med dynamittens ankomst. Han erklærer at all vold begått etter klokken 11 vil resultere i henrettelse.
Ordfører Orden og doktor Winter diskuterer arrestasjonen deres i palasset. Orden håper på Winters konklusjon om at selv om soldatene dreper dem, er disse et fritt folk – andre ledere vil dukke opp i deres fravær. Ordfører Orden er imidlertid litt nervøs for sin egen død, innrømmer han overfor Winter. Ordføreren begynner å resitere fra Sokrates' unnskyldning , som understreker ideen om at etter at borgermesteren og vinteren er drept, vil fienden møte verre vold enn de har påført. Lanser prøver å appellere til ordføreren for å stoppe volden som han vet vil være uunngåelig hvis de dreper ordføreren. Orden svarer at "Bordføreren er en idé unnfanget av frie menn. Den vil unnslippe arrestasjon." Ved dette er det en eksplosjon, som bryter Lansers ordre. Orden avslutter sin resitasjon av Sokrates' unnskyldning til doktor Winter med linjen: "Crito, jeg skylder Asclepius en kuk. Vil du huske å betale gjelden?" Winter svarer: «Gjelden skal betales», fortsetter ideen om at kampen mot okkupantene for frihet vil fortsette, og vil bli hardere enn før.
Historisk kontekst og forfatterens formål
Etter å ha besøkt Latin-Amerika i 1940, ble Steinbeck stadig mer bekymret for den nazistiske propagandamaskinens overvekt i verden. Steinbeck var en voldsom patriot for landet sitt, og meldte seg frivillig med statlige organisasjoner, en av dem en forløper for CIA kalt Office of Coordinator of Information (COI). fascinert av historier fra flyktninger som Steinbeck møtte gjennom sitt arbeid med COI, bestemte han seg for at han skulle skrive en propagandaroman som sentrerte seg om underjordisk motstand i en by i et tvetydig land som høres mye ut som Norge. Til slutt truer okkupasjonsmakten med å bryte byfolkets ånd, men demokratiets prinsipper består uansett. Tittelen kommer fra en linje i Macbeth , og gjenspeiler Steinbecks tro på at nazistene brakte et mørke med seg da de fortsatte sin territorielle ekspansjon over hele Europa. Romanen vant Nobelprisen i litteratur, og ble den mest populære delen av forbudt propaganda i det akse-okkuperte Europa. Hjemme i Amerika skapte den mye kontrovers fordi den fremstilte de okkuperende soldatene som mennesker, snarere enn enkle drapsmaskiner. John Steinbeck skrev imidlertid ikke stykket for amerikanere; han skrev den for de okkuperte, som ville gjenkjenne kompleksiteten til deres undertrykkere i hans skildringer av den navnløse kraften.
Hvordan gjøre det med «Månen er nede» av John Steinbeck
Engasjer elever med et propagandaanalyseprosjekt ved bruk av primære kilder
Samle eksempler fra den virkelige verden på krigspropagandaplakater eller flygeblad. Vis flere for klassen din, og be elevene om å identifisere overtalelsesteknikker, bilder og budskap. Diskuter hvordan propaganda former offentlig mening og knytter seg til temaer fra Himmelen er nede.
Veilede elever til å sammenligne propaganda fra ulike epoker
Velg propagandamateriell fra andre verdenskrig og nyere hendelser. Oppmuntre elever til å merke seg likheter og forskjeller i tone, bilder og intensjon. Frem diskusjon i klasserommet om hvordan propaganda utvikler seg, men opprettholder kjernetaktikkene.
Legg til rette for små gruppedebatter om etikk i propaganda
Tildel elever til grupper og gi hver en scenario som involverer bruk av propaganda. Utfordre dem til å argumentere for fordelene og risikoene i kontekst, med eksempler fra romanen og historien. Oppmuntre til respektfull uenighet for dypere forståelse.
Inspirasjon til kreative elevprosjekter for å designe egen propaganda
Be elevene lage plakater eller digitale medier som fremmer en positiv klasseverdi eller skolens policy. Krev bruk av lærte overtalelsesteknikker. Del og reflekter over effekten av budskapene deres med klassen.
Koble propagandaleksjoner til digital kompetanse og medieoppmerksomhet
Introduser eksempler på moderne nettpropaganda eller feilinformasjon. Undervis elever i strategier for å kritisk vurdere kilder og gjenkjenne skjevhet. Styrk dem til å bli informerte digitale borgere.
Ofte stilte spørsmål om Månen er nede av John Steinbeck
Hva er hovedtemaet i “Månens Skjulte” av John Steinbeck?
Det sentrale temaet i “Månens Skjulte” er kraften i motstand mot undertrykkelse. Steinbeck utforsker hvordan vanlige mennesker bruker sivil ulydighet og utholdenhet for å opprettholde frihet, selv under okkupasjon under krigstider.
Hvordan kan jeg undervise i propaganda med “Månens Skjulte” i klasserommet mitt?
For å undervise i propaganda med “Månens Skjulte”, fokuser på Steinbecks skildring av krigsbudskap og undergrunnsresistens. La elever analysere eksempler, diskutere motiv, og lage sine egne propagandastykker for å forstå dens påvirkning på offentlig mening.
Hvorfor anses “Månens Skjulte” som viktig for å forstå motstandsbevegelser?
Månens Skjulte gir verdifulle innsikter i motstandsbevegelser ved å skildre sivile subtile og åpne handlinger av motstand. Det hjelper elever å se hvordan kollektiv handling og lederskap kan utfordre undertrykkende regimer.
Hvilke undervisningsaktiviteter kan jeg bruke for “Månens Skjulte”?
Engasjerende undervisningsaktiviteter for “Månens Skjulte” inkluderer karakteranalyse, utforskning av temaer om frihet og frykt, historisk kontekstforskning, og rollespill som oppmuntrer til empati og kritisk tenkning om motstand.
How does Steinbeck humanize occupying forces in The Moon is Down?
Steinbeck humanizes the occupying forces by giving them emotions, fears, and personal dilemmas. This approach fosters nuanced discussion about war, morality, and the complexity of enemy characters in literature.
- Map of Europe • National Library of Ireland on The Commons • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office