Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterær konflikt. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av Storyboard Creator. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt fra månen er nede
MAN vs MAN
Oberst Lanser ønsker ordfører Ordens samarbeid slik at okkupasjonen skal gå greit; Imidlertid vet ordfører Orden at hans folk ikke ville det, og derfor nekter han. Han nekter også å fordømme Alex Morden for å ha myrdet kaptein Bentick, siden det ikke ble begått kriminalitet mot byfolket.
MAN vs SELV
Molly hater okkupantene fordi de myrdet mannen hennes; Når løytnant Tonder kommer for å besøke henne, vakler hun imidlertid et sekund fordi hun er forvirret og ensom. Hun kjenner også igjen menneskeheten i Tonder, og vet at hun under forskjellige omstendigheter kan like ham og få kontakt med ham. Til slutt myrder hun ham.
MAN vs. SAMFUNN
George Corells forræderi strider mot de helt grunnleggende frihetsidealene som bymennene tilskriver. Planen hans om å kvitte byen med alt forsvar, slik at den blir sårbar for okkupantene og deretter hans samarbeid med dem får ordfører Orden til å bestemme at det er best å bli kvitt ham; det er best for folket å ikke lenger se ham i gatene. Anders -guttene prøver å kidnappe ham og drepe ham, men mislykkes; Corell overlever, og får mer autoritet av ledelsen i hovedstaden.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterære konflikten i The Moon er nede.
- Identifisere konflikter i The Moon er nede.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterær konflikt. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av Storyboard Creator. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt fra månen er nede
MAN vs MAN
Oberst Lanser ønsker ordfører Ordens samarbeid slik at okkupasjonen skal gå greit; Imidlertid vet ordfører Orden at hans folk ikke ville det, og derfor nekter han. Han nekter også å fordømme Alex Morden for å ha myrdet kaptein Bentick, siden det ikke ble begått kriminalitet mot byfolket.
MAN vs SELV
Molly hater okkupantene fordi de myrdet mannen hennes; Når løytnant Tonder kommer for å besøke henne, vakler hun imidlertid et sekund fordi hun er forvirret og ensom. Hun kjenner også igjen menneskeheten i Tonder, og vet at hun under forskjellige omstendigheter kan like ham og få kontakt med ham. Til slutt myrder hun ham.
MAN vs. SAMFUNN
George Corells forræderi strider mot de helt grunnleggende frihetsidealene som bymennene tilskriver. Planen hans om å kvitte byen med alt forsvar, slik at den blir sårbar for okkupantene og deretter hans samarbeid med dem får ordfører Orden til å bestemme at det er best å bli kvitt ham; det er best for folket å ikke lenger se ham i gatene. Anders -guttene prøver å kidnappe ham og drepe ham, men mislykkes; Corell overlever, og får mer autoritet av ledelsen i hovedstaden.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterære konflikten i The Moon er nede.
- Identifisere konflikter i The Moon er nede.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Hvordan gjøre det om The Moon is Down litterær konflikt
Engasjer elever med en klassedebatt om litterære konflikter
Å arrangere en debatt oppmuntrer til aktiv deltakelse og hjelper elever med å analysere ulike perspektiver på konflikter i "Måneden er nede". Denne aktiviteten utvikler kritisk tenkning og kommunikasjonsevner.
Del klassen inn i grupper som representerer ulike konflikttyper
Tilordne hver gruppe en spesifikk konflikttype, som Mann vs. Mann eller Mann vs. Samfunn. Dette fokuset gjør at elevene kan bli eksperter på sin tildelte kategori og forberede seg på å forsvare sine synspunkter.
Få gruppene til å finne og forberede bevis fra teksten
Be elevene samle sitater og eksempler som viser konflikten i aksjon innenfor historien. Dette trinnet styrker nærlesningsferdigheter og sikrer at debattene er forankret i teksten.
Fasiliter en strukturert klassedebatt
Veiled gruppene til å presentere sine argumenter og respektfullt utfordre andre. Denne strukturen åpner for meningsfull diskusjon og hjelper elevene å artikulere sin forståelse av litterær konflikt.
Reflekter over hvilke konflikter som mest påvirker historiens utfall
Avslutt med å la elevene diskutere eller skrive om hvilken konflikttype som driver plottet mest. Denne refleksjonen utdyper litterær analyse og kobler debattinnsikter til overordnet forståelse.
Ofte stilte spørsmål om The Moon is Down litterær konflikt
Hva er de viktigste typene av litterær konflikt i Månen er Nede?
Månen er Nede inneholder sentrale typer av litterær konflikt: mann vs. mann (f.eks. oberst Lanser vs. ordfører Orden), mann vs. seg selv (f.eks. Mollys indre kamp), og mann vs. samfunn (f.eks. George Corells forræderi mot byen). Disse konfliktene hjelper med å drive plottet og utvikle karakterene.
Hvordan kan jeg lage et storyboard for å undervise i litterær konflikt med Månen er Nede?
For å lage en storyboard-leksjon velg scener som viser ulike typer konflikt (som karakter vs. karakter eller karakter vs. samfunn). Illustrer hver scene, merk konflikt-typen, og skriv en kort forklaring under hver celle. Dette hjelper elever å visuelt forstå og analysere litterære konflikter.
Hva er et eksempel på karakter vs. seg selv-konflikt i Månen er Nede?
Et eksempel på karakter vs. seg selv konflikt er når Molly kjemper med sine følelser overfor løytnant Tonder. Hun føler seg ensom og knapt kobler med ham, men velger til slutt å handle mot ham, noe som speiler hennes indre uro.
Hvorfor er det viktig å undervise i litterær konflikt i videregående skole?
Å lære litterær konflikt hjelper elever å forstå karaktermotivasjoner, plottutvikling og temaer. Det forbedrer kritisk tenkning og gjør det mulig for elever å analysere hvordan forfattere skaper spenning og løser problemer i en historie.
Hvilke aktiviteter kan hjelpe elever å forstå konflikt i Månen er Nede?
Effektive aktiviteter inkluderer storyboarding av konfliktscener, kategorisering av konflikter (f.eks. mann vs. samfunn), gruppediskusjoner og å skrive korte beskrivelser av hver konflikt. Disse metodene engasjerer elever og fordypet deres forståelse av romanens temaer.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Månen er Nede
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
