Aktivitetsoversikt
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til Sounder av William H. Armstrong.
Studentene vil forhåndsvise begrepene og definisjonene og bruke hele klassen eller små gruppediskusjoner for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
Eksempler på vokabular fra Sounder
- Tilsatt
- På gløtt
- Briars
- Sisterne
- Grovhet
- Trylle frem
- Flytende
- Fret
- Sørget
- Forespørsler
- Mellomhet
- Predikant
- Punktuerte
- Brudd
- Regner med
- Sharecropper
- Sultry
- Sumac
- Whetstone
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer vokabular fra Sounder .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du nøkkelbegrepene du har valgt.
- Skriv definisjonen av begrepet i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert begrep ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Aktivitetsoversikt
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til Sounder av William H. Armstrong.
Studentene vil forhåndsvise begrepene og definisjonene og bruke hele klassen eller små gruppediskusjoner for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
Eksempler på vokabular fra Sounder
- Tilsatt
- På gløtt
- Briars
- Sisterne
- Grovhet
- Trylle frem
- Flytende
- Fret
- Sørget
- Forespørsler
- Mellomhet
- Predikant
- Punktuerte
- Brudd
- Regner med
- Sharecropper
- Sultry
- Sumac
- Whetstone
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer vokabular fra Sounder .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du nøkkelbegrepene du har valgt.
- Skriv definisjonen av begrepet i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert begrep ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Slik illustrerer du vokabular i Sounder
Hvordan differensiere ordforrådsaktiviteter for ulike elever
Tilpass ordforrådsoppgaver for å møte ulike elevbehov ved å tilby flere alternativer for å illustrere og definere begreper. Tilby setningsstartere, visuelle hjelpemidler eller forenklede definisjoner for å støtte elever som sliter, samtidig som du utfordrer avanserte elever med dypere koblinger eller kontekstsetninger.
Modell for å lage en ordforrådsstoryboard for klassen din
Demonstrer prosessen ved å velge et eksempelord, definere det høyt, og tegne en rask illustrasjon på tavlen eller projektoren. Dette hjelper elever å visualisere forventningene og klargjør trinnene i oppgaven.
Legg til rette for peer review av elevers ordforrådsboards
Organiser elever i par eller små grupper og la dem dele sine ordforrådsboards. Oppmuntre til konstruktiv tilbakemelding fokusert på definisjonsnøyaktighet og kreativitet i illustrasjonene.
Inkluder ordforrådsspill for å styrke mestringen
Engasjer klassen din med raske spill som ordforråds-bingo eller match-kort med Sounder-termer. Spill forbedrer hukommelse og gjør gjennomgangene livlige.
Vurder forståelsen med en ordforråds exit-objekt
Del ut en kort exit-oppgave på slutten av timen der elever oppfordres til å bruke ett nytt begrep i en setning eller tegne en rask skisse. Dette gir umiddelbar tilbakemelding på læringen og fremhever termer som trenger ekstra gjennomgang.
Ofte stilte spørsmål om illustrasjon av vokabular i Sounder
Hva er den beste måten å undervise i ordforråd fra Sounder til 4.–6. klasse?
Den beste måten å undervise i ordforråd fra Sounder til 4.–6. klasse er å la elever lage visuelle ordkortstavler, som historiebilder eller edderkoppkart. Denne tilnærmingen hjelper elever med å definere, illustrere og diskutere nøkkelord, noe som støtter forståelse og hukommelse gjennom aktiv deltakelse.
Hvordan lager jeg en ordkortstavle for Sounder?
For å lage en ordkortstavle for Sounder velger du 3 eller flere nøkkelord, skriver definisjonene deres i beskriftsbokser og illustrerer hvert ord med relevante scener eller karakterer fra historien. Denne visuelle metoden forsterker betydningen og gjør ordforståelsen minneverdig for elever.
Hvorfor er det viktig å forhåndsvise ord før man leser Sounder?
Å forhåndsvise ord før lesing av Sounder hjelper elever med å forstå utfordrende ord i kontekst, forbedrer leseforståelsen og bygger selvtillit når de møter nye termer under historien.
Hva er noen eksempler på nøkkelord fra Sounder?
Eksempler på nøkkelord fra Sounder inkluderer addled, ajar, briars, cistern, conjure, floundering, grieved og sharecropper. Disse ordene er essensielle for å forstå romanens temaer og språk.
Hvordan kan visuelle ordkortstavler hjelpe elever som sliter med å lese?
Visuelle ordkortstavler støtter elever som sliter med å lese ved å kombinere definisjoner med illustrasjoner, noe som gjør abstrakte ord mer konkrete. Denne strategien forbedrer ordhukommelsen og gir flere inngangsporter for å forstå vanskelig ordforråd.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ekkolodd
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
