Aktivitetsoversikt
Å lage en visuell tidslinje er en fin måte for studentene å kunne se hendelsesforløpet i en periode i historien. Med krigen i 1812 kan elevene bedre forstå de viktigste hendelsene eller kampene som skjedde og hvordan de ble koblet sammen. Ved hjelp av en tidslinjeoppsett vil elevene skissere og beskrive de viktigste hendelsene som skjedde under krigen i 1812 .
Lærere kan forhåndsvelge hvilke hendelser de vil at elevene skal inkludere på tidslinjen, eller la elevene velge hvilke hendelser de ønsker å analysere. Studentene vil kunne konstruere og forklare hendelsesserien som definerte krigen i 1812. I tillegg bør studentene prøve å innlemme årsaker, kamper og primære kilder i deres tidslinjer.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Forslag til større begivenheter under krigen i 1812
- 18. juni 1812 - Krig erklæres
- 1. oktober 1812 - Slaget ved Detroit
- 18. januar 1813 - Slaget ved Frenchtown
- 1. oktober 1813 - Tecumseh drept
- 25. august 1814 - Washington Burns
- 24. desember - 8. januar 1815 - Slaget ved New Orleans
Utvidet aktivitet
La elevene lage en tidslinje etter eller før krigen i 1812 for å forstå hendelsene rundt krigen bedre. Studentene kan konsentrere seg om hvilke store begivenheter som førte til krigen, eller hendelser som ble utløst av krigen. Dette vil tillate studentene å bedre forstå både årsakene og virkningene av krigen i 1812.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver hendelsene under krigen i 1812.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige kamper og hendelser og skriv dem inn i titlene til hver celle.
- Beskriv kampene og hendelsene i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Å lage en visuell tidslinje er en fin måte for studentene å kunne se hendelsesforløpet i en periode i historien. Med krigen i 1812 kan elevene bedre forstå de viktigste hendelsene eller kampene som skjedde og hvordan de ble koblet sammen. Ved hjelp av en tidslinjeoppsett vil elevene skissere og beskrive de viktigste hendelsene som skjedde under krigen i 1812 .
Lærere kan forhåndsvelge hvilke hendelser de vil at elevene skal inkludere på tidslinjen, eller la elevene velge hvilke hendelser de ønsker å analysere. Studentene vil kunne konstruere og forklare hendelsesserien som definerte krigen i 1812. I tillegg bør studentene prøve å innlemme årsaker, kamper og primære kilder i deres tidslinjer.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Forslag til større begivenheter under krigen i 1812
- 18. juni 1812 - Krig erklæres
- 1. oktober 1812 - Slaget ved Detroit
- 18. januar 1813 - Slaget ved Frenchtown
- 1. oktober 1813 - Tecumseh drept
- 25. august 1814 - Washington Burns
- 24. desember - 8. januar 1815 - Slaget ved New Orleans
Utvidet aktivitet
La elevene lage en tidslinje etter eller før krigen i 1812 for å forstå hendelsene rundt krigen bedre. Studentene kan konsentrere seg om hvilke store begivenheter som førte til krigen, eller hendelser som ble utløst av krigen. Dette vil tillate studentene å bedre forstå både årsakene og virkningene av krigen i 1812.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver hendelsene under krigen i 1812.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige kamper og hendelser og skriv dem inn i titlene til hver celle.
- Beskriv kampene og hendelsene i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Slik gjør du om tidslinjen: Viktige hendelser i krigen i 1812
Engasjer elever med en tidslinjegalleri om krigen i 1812
Øk deltakelsen ved å vise elevtidslinjer rundt i klasserommet for en galleriutstilling. Denne interaktive tilnærmingen oppmuntrer elever til å se, sammenligne og diskutere hverandres arbeid, noe som styrker deres forståelse av krigen i 1812.
Forbered elevtidslinjer for utstilling
Få elever til å ferdigstille sine tidslinjer pent og legge til eventuelle siste detaljer, som etiketter, farger eller illustrasjoner. Dette sikrer at hver tidslinje er lett å lese og visuelt tiltalende for klassekamerater.
Arranger tidslinjer rundt i klasserommet
Sett opp tidslinjer på vegger, pult eller oppslagstavler i elevens øyenhøyde. Plasser dem med tilstrekkelig avstand slik at elever kan gå rundt og se hver enkelt komfortabelt.
Vis hvordan man deltar i en galleriutstilling
Forklar forventningene før start. Demonstrer hvordan man beveger seg respektfullt, observerer stille og noterer spørsmål eller kommentarer om tidslinjene. Oppmuntre nysgjerrighet og gjennomtenkt tilbakemelding.
Legg til rette for jevnaldrende-diskusjon og refleksjon
Inviter elever til å dele observasjoner eller interessante fakta fra tidslinjene. Lede en diskusjon om likheter, forskjeller og hva de har lært av klassekameratenes arbeid.
Ofte stilte spørsmål om tidslinje: Viktige hendelser i krigen i 1812
Hva er de viktigste hendelsene å inkludere i en tidslinje over krigen i 1812 for elever?
Nøkkelhendelser for en tidslinje over krigen i 1812 inkluderer: Krigen erklæres (18. juni 1812), Slaget ved Detroit (1. oktober 1812), Slaget ved Frenchtown (18. januar 1813), Tecumseh blir drept (1. oktober 1813), Washington brenner (25. august 1814), og Slaget ved New Orleans (24. desember 1814 – 8. januar 1815). Inkludering av disse hjelper elever å visualisere krigens utvikling.
Hvordan kan lærere hjelpe elever med å lage en tidslinje over krigen i 1812 i klasserommet?
Lærere kan støtte elever ved å forhåndsvelge viktige hendelser eller gi elever valgmuligheter, tilby tidslinjemaler og oppmuntre til å inkludere årsaker, kamper og primære kilder. Visuelle hjelpemidler som plakater kan gjøre tidslinjene mer engasjerende og tilgjengelige.
Hva er en effektiv leksjonsplan for å undervise om krigen i 1812 med bruk av tidslinjer?
En effektiv leksjonsplan innebærer at elever forsker og sekvenserer viktige hendelser, beskriver deres betydning og illustrerer hver hendelse. Lærere kan tildele individuell eller gruppeoppgaver, bruke galleri-ganger og utvide læringen ved å utforske før- eller etterkrigs tidslinjer for å analysere årsaker og konsekvenser.
Hvorfor er det nyttig å lage en tidslinje for å forstå krigen i 1812?
Tidslinjer hjelper elever med å visualisere hendelsesforløpet, gjenkjenne forbindelser mellom kamper, og forstå årsaker og konsekvenser av krigen i 1812. De gjør kompleks historie mer tilgjengelig og minneverdig for elever.
Hvilke alternative aktiviteter finnes det til en tidslinje for å undervise om krigen i 1812?
Alternativer inkluderer å lage tidslinjeplakater for presentasjoner, gjennomføre galleri-ganger, eller la elever undersøke årsaker og virkninger av krigen ved hjelp av grafiske organiseringsverktøy. Disse alternativene fremmer kreativitet og dypere analyse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Krigen i 1812: “Mr. Madison War”
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
