Aktivitetsoversikt
King Lear er full av viktige litterære elementer for studenter å utforske. Et av disse elementene er den tragiske helten , en hovedperson som ser ut til å være forferdet og bestemt for doom. I dette spillet er King Lear den tragiske helten, da hans dumme beslutning fører seg selv og mange andre til deres ødeleggelse og dødsfall.
Den greske filosofen Aristoteles forklarte først de spesifikke egenskapene eller prinsippene til en tragisk helt. For storyboardet ovenfor kan elevene bruke en mal til storyboard kvaliteter som gjør King Lear til en tragisk helt. Det ferdige produktet skisserer hver av Aristoteles prinsipper med en detaljert forklaring av de spesifikke egenskapene.
| EGENSKAP | BESKRIVELSE | Eksempel fra King Lear |
|---|---|---|
| Hamartia | Heltes feil som forårsaker nedfall | King Lears stolthet og kjærlighet til smiger fører ham til å gi sin rikdom og makt til sine døtre, basert utelukkende på hvor godt de kunne smigre ham med ord. |
| hybris | Overdreven stolthet | Som et resultat av King Lears dumme spill, mottar Goneril og Regan like store aksjer i riket. Angrepet av Cordelias nektelse av å delta, fjerner King Lear henne, og gir henne ingen annen mulighet enn å gifte seg med kongen av Frankrike og forlate England i hendene på sine kraft-sultne søstre. |
| Peripeteia | Reversal of Fortune | Goneril og Regan er allierte i deres søken etter å skifte nøkkel fra sin far. De behandler ham forferdelig, fjerner ridderne fra hans lokke og låser opp tjeneren sin i aksjene. |
| Anagnorisis | Øyeblikk av kritisk oppdagelse | Etter at Kent er låst i aksjene, synes King Lear å innse sin store feil og rir av i en forferdelig storm. Han er vill med sorg og begynner å miste sin sunnhet. |
| Erke fiende | Skjebne som ikke kan unngås | Mens Lear innser hans feil, og han til slutt forener med Cordelia, Albany og Edmunds styrker er allerede for sterke. De beseirer lett Lear og Cordelia, og Edmund tar dem til fange. |
| katarsis | Publikums følelse av synd eller frykt etter heltenes fall | Mens Edgar er i stand til å avsløre Edmunds løgner for det han egentlig er, er det for sent: Edmund har allerede sendt en vakt for å drepe Cordelia og King Lear. King Lear dræper vakt, men det er ikke på tide å redde Cordellas liv. Hjertebrudd, King Lear dør mens hun holder kroppen i armene sine. Publikum føler synd at Lear skjønte sine feil, men vil ikke få en sjanse til å rette opp dem. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser hvordan Kong Lear kan betraktes som en tragisk helt.
- Identifisere hendelsene i lek eller karakteristikker av Kong Lear som passer inn aristoteliske attributtene for en tragisk helt.
- Illustrere eksempler for Hamartia, arroganse, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Skriv en kort beskrivelse under hver celle som spesifikt gjelder Kong Lear som en tragisk helt.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helten Kjennetegn | De seks tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien. Forklaringen som er gitt forklarer hvordan scenene skildre hver egenskap, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller noen av elementene kan ikke identifiseres riktig. Forklaringene gi kontekst til åstedet, men kan være minimal, og det er noen forsøk på analyse. | To eller tre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er også minimal. | En eller færre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er minimal eller mangler helt. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er nøyaktig til arbeidet med litteratur. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative. | Den valgte å skildre scener kunst skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Den valgte å skildre scener kunst er upassende. Scene konstruksjoner er rotete og kan skape litt forvirring. | Den valgte å skildre scener kunst er for begrenset eller ufullstendig. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer er stort sett organisert. Det er noen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer kan være uorganisert eller feilplassert. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk, og staving reflekterer en mangel på korrekturlesing. | Storyboard tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
King Lear er full av viktige litterære elementer for studenter å utforske. Et av disse elementene er den tragiske helten , en hovedperson som ser ut til å være forferdet og bestemt for doom. I dette spillet er King Lear den tragiske helten, da hans dumme beslutning fører seg selv og mange andre til deres ødeleggelse og dødsfall.
Den greske filosofen Aristoteles forklarte først de spesifikke egenskapene eller prinsippene til en tragisk helt. For storyboardet ovenfor kan elevene bruke en mal til storyboard kvaliteter som gjør King Lear til en tragisk helt. Det ferdige produktet skisserer hver av Aristoteles prinsipper med en detaljert forklaring av de spesifikke egenskapene.
| EGENSKAP | BESKRIVELSE | Eksempel fra King Lear |
|---|---|---|
| Hamartia | Heltes feil som forårsaker nedfall | King Lears stolthet og kjærlighet til smiger fører ham til å gi sin rikdom og makt til sine døtre, basert utelukkende på hvor godt de kunne smigre ham med ord. |
| hybris | Overdreven stolthet | Som et resultat av King Lears dumme spill, mottar Goneril og Regan like store aksjer i riket. Angrepet av Cordelias nektelse av å delta, fjerner King Lear henne, og gir henne ingen annen mulighet enn å gifte seg med kongen av Frankrike og forlate England i hendene på sine kraft-sultne søstre. |
| Peripeteia | Reversal of Fortune | Goneril og Regan er allierte i deres søken etter å skifte nøkkel fra sin far. De behandler ham forferdelig, fjerner ridderne fra hans lokke og låser opp tjeneren sin i aksjene. |
| Anagnorisis | Øyeblikk av kritisk oppdagelse | Etter at Kent er låst i aksjene, synes King Lear å innse sin store feil og rir av i en forferdelig storm. Han er vill med sorg og begynner å miste sin sunnhet. |
| Erke fiende | Skjebne som ikke kan unngås | Mens Lear innser hans feil, og han til slutt forener med Cordelia, Albany og Edmunds styrker er allerede for sterke. De beseirer lett Lear og Cordelia, og Edmund tar dem til fange. |
| katarsis | Publikums følelse av synd eller frykt etter heltenes fall | Mens Edgar er i stand til å avsløre Edmunds løgner for det han egentlig er, er det for sent: Edmund har allerede sendt en vakt for å drepe Cordelia og King Lear. King Lear dræper vakt, men det er ikke på tide å redde Cordellas liv. Hjertebrudd, King Lear dør mens hun holder kroppen i armene sine. Publikum føler synd at Lear skjønte sine feil, men vil ikke få en sjanse til å rette opp dem. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser hvordan Kong Lear kan betraktes som en tragisk helt.
- Identifisere hendelsene i lek eller karakteristikker av Kong Lear som passer inn aristoteliske attributtene for en tragisk helt.
- Illustrere eksempler for Hamartia, arroganse, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Skriv en kort beskrivelse under hver celle som spesifikt gjelder Kong Lear som en tragisk helt.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helten Kjennetegn | De seks tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien. Forklaringen som er gitt forklarer hvordan scenene skildre hver egenskap, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller noen av elementene kan ikke identifiseres riktig. Forklaringene gi kontekst til åstedet, men kan være minimal, og det er noen forsøk på analyse. | To eller tre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er også minimal. | En eller færre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er minimal eller mangler helt. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er nøyaktig til arbeidet med litteratur. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative. | Den valgte å skildre scener kunst skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Den valgte å skildre scener kunst er upassende. Scene konstruksjoner er rotete og kan skape litt forvirring. | Den valgte å skildre scener kunst er for begrenset eller ufullstendig. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer er stort sett organisert. Det er noen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer kan være uorganisert eller feilplassert. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk, og staving reflekterer en mangel på korrekturlesing. | Storyboard tekst er vanskelig å forstå. |
Hva du synes om Kong Lear som en tragisk helt
Integrer King Lears tragiske helt-egenskaper i en kreativ skriveoppgave
Oppmuntre elever til å bruke sin forståelse av King Lears tragiske feil ved å lage sine egne historier med en tragisk helt. Dette hjelper med å fordype forståelsen og fremmer kreativitet ved å anvende litterære konsepter på en ny måte.
Introduser aktiviteten med en klassediskusjon om tragiske helter
Start med å spørre elever om å brainstorme egenskaper ved tragiske helter og dele eksempler fra andre historier. Dette aktiverer forkunnskaper og legger et sterkt grunnlag for leksjonen.
Veiled elever i å brainstorme sin egen tragiske helt-karakter
Be elever lage en liste over kjennetegn, feil og en mulig undergang for sin karakter. Dette trinnet oppmuntrer kritisk tenkning og kobler deres ideer til den klassiske modellen sett i King Lear.
Støtt elever i å skissere de viktigste stadiene i heltes reisen
Be elever om å plotte øyeblikk av overmot, reversering, anagnorisis og nemesis i historien sin. Dette hjelper dem med å internalisere narrativ struktur og sørger for at historien deres speiler den tragiske arc.
Legg til rette for peer-delinger og konstruktiv tilbakemelding
Organiser små grupper der elever deler sine tragiske helt-oversikter og gir forslag. Peer-inngang øker selvtilliten og hjelper med å finpusse ideene deres før skriving.
Ofte stilte spørsmål om Kong Lear som en tragisk helt
Hva gjør King Lear til en tragisk helt i Shakespeare's skuespill?
King Lear er en tragisk helt fordi hans feil—spesielt stolthet og dårlig dømmekraft—fører til hans fall og andres lidelse. Ved å følge Aristoteles' prinsipper viser Lear sin reise hvordan hans feil, innsikter og endelige skjebne vekker medlidenhet og frykt, som passer definisjonen av en tragisk helt.
Hvordan kan jeg undervise om begrepet en tragisk helt med King Lear?
Bruk en storyboard-mal for å la studentene matche hendelser fra King Lear med de seks aristoteliske egenskapene hos en tragisk helt: hamartia, hubris, peripeteia, anagnorisis, nemesis og catharsis. Denne visuelle tilnærmingen hjelper studentene med å knytte litterær teori til stykkets handling og karakterer.
Hva er de seks egenskapene til en tragisk helt i King Lear, og hvilke eksempler finnes i stykket?
De seks nøkkelegenskapene til en tragisk helt i King Lear er: Hamartia (feil: stolthet), Hubris (overdreven stolthet som fører til rikingens deling), Peripeteia (fallet når datterne svikter ham), Anagnorisis (Lear's innsikt i sine feil), Nemesis (uunngåelig skjebne), og Catharsis (publikumets medlidenhet og frykt ved hans tragiske slutt).
Hva er en enkel klasseaktivitet for å utforske King Lear som en tragisk helt?
Gi studentene i oppdrag å identifisere og illustrere scener fra King Lear som passer til hver egenskap hos en tragisk helt. De bør skrive korte beskrivelser som forklarer hvordan hver scene demonstrerer hamartia, hubris, osv. Dette kan gjøres individuelt eller i grupper for samarbeid.
Hvorfor er det viktig for videregående elever å forstå King Lears tragiske feil?
Å gjenkjenne King Lears tragiske feil hjelper elever med å analysere karaktermotivasjon, konsekvenser av handlinger og klassiske litterære temaer. Det utdyper også deres forståelse av dramatisk struktur og empati for komplekse karakterer.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Kong Lear
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
