Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.
Å få elevene til å lage storyboards som viser årsak og virkning av forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av storyboard -skaperen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i King Lear
MAN vs MAN
Goneril og Regan er i utgangspunktet alliert med hverandre for å få så mye makt som mulig; Men når Edmund kommer inn i bildet, kjører han en kile mellom søstrene. Som et resultat av at han lovet kjærligheten til begge kvinnene, forgifter Goneril Regan. Når Regan dør, og Gonerils ektemann Albany avslører at han vet om forræderiet hennes, dreper hun seg selv.
MAN vs SELV
Kong Lear innser at han gjorde en feil ved å gi sitt rike og makter til Goneril og Regan mens han fullstendig avherdet Cordelia. Han er så såret av denne alvorlige feilen at han gradvis mister kontakten med virkeligheten, og forstanden ble først gjenopprettet når Cordelia tok ham inn.
MAN vs. SAMFUNN
Edmund, som en uekte sønn, har ikke krav på noen av farens landområder eller eiendommer. Han synes ikke det er rettferdig at han får mindre bare fordi faren hadde en affære. Fordi lovene i det edle samfunn tilsier at uekte barn ikke er lovlig kvalifisert til å motta arv etter sin førstefødselsrett, ønsker Edmund å endre dette ved å snu faren mot sin legitime sønn, Edgar.
MANN vs natur
Når kong Lear innser den alvorlige feilen han har gjort ved å betro Goneril og Regan makt, gjenspeiles denne indre uroen i den rasende stormen som tar over natten. Stormen truer Lears helse når han står utenfor, river håret og gråter i fortvilelse.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i King Lear.
- Identifisere konflikter i King Lear.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.
Å få elevene til å lage storyboards som viser årsak og virkning av forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av storyboard -skaperen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i King Lear
MAN vs MAN
Goneril og Regan er i utgangspunktet alliert med hverandre for å få så mye makt som mulig; Men når Edmund kommer inn i bildet, kjører han en kile mellom søstrene. Som et resultat av at han lovet kjærligheten til begge kvinnene, forgifter Goneril Regan. Når Regan dør, og Gonerils ektemann Albany avslører at han vet om forræderiet hennes, dreper hun seg selv.
MAN vs SELV
Kong Lear innser at han gjorde en feil ved å gi sitt rike og makter til Goneril og Regan mens han fullstendig avherdet Cordelia. Han er så såret av denne alvorlige feilen at han gradvis mister kontakten med virkeligheten, og forstanden ble først gjenopprettet når Cordelia tok ham inn.
MAN vs. SAMFUNN
Edmund, som en uekte sønn, har ikke krav på noen av farens landområder eller eiendommer. Han synes ikke det er rettferdig at han får mindre bare fordi faren hadde en affære. Fordi lovene i det edle samfunn tilsier at uekte barn ikke er lovlig kvalifisert til å motta arv etter sin førstefødselsrett, ønsker Edmund å endre dette ved å snu faren mot sin legitime sønn, Edgar.
MANN vs natur
Når kong Lear innser den alvorlige feilen han har gjort ved å betro Goneril og Regan makt, gjenspeiles denne indre uroen i den rasende stormen som tar over natten. Stormen truer Lears helse når han står utenfor, river håret og gråter i fortvilelse.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i King Lear.
- Identifisere konflikter i King Lear.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Slik gjør du om litterær konflikt i elevaktiviteten til Kong Lear
Planlegg en litterær konfliktdebatt om Kong Lear for dypere elevengasjement
Organiser klassen din i små grupper, hvor hver gruppe tildeles en større konflikt-type fra Kong Lear (f.eks. Mann mot Mann, Mann mot Seg Selv, Mann mot Samfunnet, Mann mot Naturen). Hver gruppe forbereder argumenter om hvordan deres tildelte konflikt driver karakterutvikling og plott. Oppmuntre elevene til å bruke bevis fra stykket og deres storyboards. Denne debattformen fremmer kritisk tenkning og hjelper elevene med å formulere sin forståelse av litterær konflikt på en livlig, samarbeidende måte.
Tildel konfliktroller til elever for en interaktiv klassegjenoppsetning
Velg nøkkelscener fra Kong Lear som illustrerer forskjellige konflikter. Tildel hver elev en karakter og en konfliktmotivasjon. La elevene spille ut scenene, med fokus på å vise hvordan konflikt påvirker karakterens valg og følelser. Denne aktive tilnærmingen engasjerer kinestetiske elever og utdyper forståelsen av stykkets temaer.
Bruk grafiske organisatorer for å kartlegge konflikters utvikling i Kong Lear
Gi elevene en grafisk organiseringsmal med kolonner for konflikttype, involverte karakterer, årsak, effekt og løsning. Når de leser, sporer de hvordan hver konflikt starter, intensiveres og løses. Dette strukturerte visuelle verktøy klargjør komplekse plothistorier og støtter notater og analyse.
Fasiliter en reflekterende journalaktivitet om konfliktløsning
Inviter elevene til å skrive journalinnlegg fra perspektivet til en karakter i Kong Lear som står overfor en stor konflikt. Oppfordre dem til å utforske karakterens indre tanker, følelser og mulige løsninger. Denne refleksive praksisen dypper empati og knytter litterær analyse til sosiale og emosjonelle ferdigheter.
Ofte stilte spørsmål om litterær konflikt i elevaktiviteten til King Lear
Hva er de viktigste typene av litterære konflikter i King Lear?
De viktigste typene av litterære konflikter i King Lear er Karakter vs. Karakter (f.eks. Goneril vs. Regan), Karakter vs. Seg Selv (Lears kamp med sine egne beslutninger), Karakter vs. Samfunnet (Edmund kjemper mot samfunnsnormer), og Karakter vs. Naturen (Lear møter stormen som en metafor for sin uro).
Hvordan kan elever bruke storyboards for å analysere konflikt i King Lear?
Elever kan lage storyboards for å visuelt representere og forklare ulike konflikter i King Lear. Ved å illustrere scener og beskrive typen konflikt, fordyper elevene sin forståelse og analytiske ferdigheter.
Hva er et eksempel på mann vs. seg selv-konflikt i King Lear?
Et eksempel på mann vs. seg selv-konflikt i King Lear oppstår når Lear angrer på at han ga riket sitt til Goneril og Regan, noe som fører til hans emosjonelle sammenbrudd og tap av fornuft.
Hvorfor er det viktig for elever å forstå litterær konflikt når de studerer King Lear?
Å forstå litterær konflikt hjelper elever med å forstå karakterers motivasjoner, temaer og plothendelser i King Lear, noe som gjør litterær analyse mer meningsfull og tilgjengelig.
Hvilke steg bør lærere følge for å veilede en konflikt-storyboard aktivitet i King Lear?
Lærere bør instruere elever i å: identifisere minst tre konflikter i King Lear, kategorisere hver type, illustrere dem i storyboard-celler, og skrive en kort forklaring for hver scene.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Kong Lear
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
