Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal elevene skildrer karakterene i historien, vier oppmerksomhet til de fysiske og karaktertrekk av både store og små bokstaver. Studentene skal gi detaljert informasjon om karakterenes handlinger og hvordan de påvirker andre tegn. I tillegg kan elevene finne ut hvordan hovedpersonen endret seg over tid.
Tegn som inngår i kart tegnet er:
- Karana
- Ramo
- Ulape
- Chief Chowig
- kaptein Orlov
- Matasaip
- Kimki
- redningsmennene
- Rontu
- Rontu-Aru
- Tutok
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedtegnene i Island of the Blue Dolphins og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for fysiske / karaktertrekk, hvilke utfordringer har denne karakteren ansikt, og hvordan påvirker denne karakteren plottet .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal elevene skildrer karakterene i historien, vier oppmerksomhet til de fysiske og karaktertrekk av både store og små bokstaver. Studentene skal gi detaljert informasjon om karakterenes handlinger og hvordan de påvirker andre tegn. I tillegg kan elevene finne ut hvordan hovedpersonen endret seg over tid.
Tegn som inngår i kart tegnet er:
- Karana
- Ramo
- Ulape
- Chief Chowig
- kaptein Orlov
- Matasaip
- Kimki
- redningsmennene
- Rontu
- Rontu-Aru
- Tutok
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedtegnene i Island of the Blue Dolphins og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for fysiske / karaktertrekk, hvilke utfordringer har denne karakteren ansikt, og hvordan påvirker denne karakteren plottet .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Hvordan gjøre det med tegnkartet «Øya med de blå delfinene»
Hvordan legge til rette for en klasseromsdiskusjon om karakterutvikling
Oppmuntre elever til å dele sine innsikter om hvordan karakterer endrer seg gjennom historien. Bruk åpne spørsmål for å skape tankevekkende samtaler og hjelpe elever med å knytte karakterutvikling til virkelige erfaringer.
Modell for å analysere karaktermotivasjoner
Vis hvordan man ser etter ledetråder i teksten om hvorfor karakterer oppfører seg som de gjør. Tenk høyt mens du leser, og fremhev interne og eksterne faktorer som påvirker beslutninger.
Veilede elever i å bruke tekstbevis
Oppfordre elever til å støtte sine ideer om karakterer med konkrete eksempler fra boken. Husk å sitere eller omskrive viktige øyeblikk som viser trekk eller endringer.
Inkludere visuelle hjelpemidler for å utdype forståelsen
Bruk grafiske organiseringsverktøy, ankerkart eller digitale verktøy for å hjelpe elever med å visualisere karakterrelasjoner og egenskaper. Vis disse visuelt under diskusjoner for rask referanse.
Knytte karakterutvikling til personlige erfaringer
Inviter elever til å reflektere over ganger de har møtt utfordringer eller endret seg over tid. Fremm gjerne forbindelser mellom deres liv og karakterens reise for å bygge empati og engasjement.
Ofte stilte spørsmål om tegnkartet «Øya med de blå delfinene»
Hva er et karakterkart for Øya med de Blå Delfiner?
Et karakterkart for Øya med de Blå Delfiner er et visuelt verktøy som hjelper elever med å organisere og analysere nøkkelinformasjon om romanens karakterer, inkludert deres egenskaper, handlinger, utfordringer og hvordan de påvirker historiens plott.
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å identifisere karaktertrekk i Øya med de Blå Delfiner?
Led elever til å se etter beskrivelser, dialoger og handlinger i teksten for å identifisere både fysiske og personlighetstrekk for hver karakter. Oppmuntre dem til å bruke bevis fra historien for å støtte sine valg.
Hvilke gode spørsmål kan jeg stille om Karans utvikling som karakter?
Still spørsmål som: Hvordan endrer Karan seg fra begynnelsen til slutten av historien? Hvilke utfordringer møter hun? Hvordan påvirker hennes beslutninger andre karakterer og plottet?
Hva er den beste måten å strukturere en karakterkartaktivitet for 4. eller 5. klasse?
Den beste måten er å gi elever en mal med seksjoner for navn, karaktertrekk, utfordringer og plotpåvirkning. Oppmuntre til kreativitet ved å la elever velge farger, positurer og bakgrunner som passer til hver karakter.
Hvordan støtter å lage et karakterkart leseforståelse?
Å lage et karakterkart hjelper elever med å visualisere relasjoner, følge endringer over tid og utdype forståelsen av historien ved å koble karakterenes handlinger til den overordnede plottet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Island of the Blue Dolphins
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
