Aktivitetsoversikt
Hva ville olympierne ha tvitret om? Hvem ville dukket opp på Medusas Instagram? La elevene dine være kreative og få dem til å lage sosiale medieprofiler eller sider for karakterene fra gresk mytologi!
Profilene og det som er inkludert på dem bør trekkes fra det elevene har lært fra mytologi eller fra slutninger elevene er i stand til å gjøre. De bør inkludere samtaler og interaksjoner i form av private meldinger, tidslinjeinnlegg og mer. For å utvide denne aktiviteten til et gruppeprosjekt, tilordne hver elev en karakter, og få dem til å jobbe med en liten gruppe for å skape interaksjoner mellom karakterer.
Et alternativ til denne oppgaven er å lage og skrive ut arbeidsark for sosiale medier som elevene kan fullføre offline, eller gi dem valget om de vil lage digitalt eller med penn og papir.
For å finne flere maler for denne aktiviteten, sjekk ut sidemalene våre for sosiale medier .
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en sosial medieprofil for en karakter etter eget valg fra gresk mytologi ved å bruke et storyboard på plakatstørrelse!
- Klikk "Start oppgave" for å bruke malen i oppgaven.
- Identifiser viktige karaktertrekk, allianser, øyeblikk og symboler fra ulike myter.
- Lag bilder, innlegg og biografisk informasjon for din valgte karakter ved å bruke passende scener, gjenstander og karakterer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Karakterrepresentasjon | Den sosiale mediesiden skildrer karakteren nøyaktig gjennom bilder og ord. | Noen bilder og ord på sosiale medier-siden skildrer karakteren nøyaktig. | Bildene og ordene på siden for sosiale medier skildrer ikke karakteren nøyaktig. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, er nøyaktig i forhold til litteraturverket. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Hva ville olympierne ha tvitret om? Hvem ville dukket opp på Medusas Instagram? La elevene dine være kreative og få dem til å lage sosiale medieprofiler eller sider for karakterene fra gresk mytologi!
Profilene og det som er inkludert på dem bør trekkes fra det elevene har lært fra mytologi eller fra slutninger elevene er i stand til å gjøre. De bør inkludere samtaler og interaksjoner i form av private meldinger, tidslinjeinnlegg og mer. For å utvide denne aktiviteten til et gruppeprosjekt, tilordne hver elev en karakter, og få dem til å jobbe med en liten gruppe for å skape interaksjoner mellom karakterer.
Et alternativ til denne oppgaven er å lage og skrive ut arbeidsark for sosiale medier som elevene kan fullføre offline, eller gi dem valget om de vil lage digitalt eller med penn og papir.
For å finne flere maler for denne aktiviteten, sjekk ut sidemalene våre for sosiale medier .
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en sosial medieprofil for en karakter etter eget valg fra gresk mytologi ved å bruke et storyboard på plakatstørrelse!
- Klikk "Start oppgave" for å bruke malen i oppgaven.
- Identifiser viktige karaktertrekk, allianser, øyeblikk og symboler fra ulike myter.
- Lag bilder, innlegg og biografisk informasjon for din valgte karakter ved å bruke passende scener, gjenstander og karakterer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Karakterrepresentasjon | Den sosiale mediesiden skildrer karakteren nøyaktig gjennom bilder og ord. | Noen bilder og ord på sosiale medier-siden skildrer karakteren nøyaktig. | Bildene og ordene på siden for sosiale medier skildrer ikke karakteren nøyaktig. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, er nøyaktig i forhold til litteraturverket. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Hvordan gjøre det med gudenes sosiale medier: Gresk mytologiprosjekt
Engasjer elever i en sosial mediedebatt om gresk mytologi
Organiser en klassedebatt hvor elever representerer greske guder, helter eller monstre og argumenterer for sine synspunkter i 'social media'-stilinnlegg. Denne aktiviteten utvikler kritisk tenkning og perspektivtagningsferdigheter samtidig som den utdyper forståelsen av mytologi.
Tildel roller og sett tydelige debattregler
Velg eller la elever velge mytologiske figurer, og forklar deretter debatttemaet (f.eks., 'Skal dødelige få lov til å være på Mount Olympus?'). Gi hver deltaker en tydelig rolle og regler for respektfull, kreativ interaksjon.
Veilede elever til å lage overbevisende 'innlegg' og svar
Oppmuntre elever til å skrive korte, overbevisende sosiale medier-innlegg i sin karakters stemme. Oppfordre dem til å bruke mytologiske bevis, allianser og humor for å styrke sine poenger og svare på klassekamerater.
Legg til rette for og moderer debatten
Arranger debatten live i klassen eller i et digitalt forum. Overvåk diskusjoner, oppmuntre de mer stille elever, og hold atmosfæren livlig og respektfull.
Avslutt med refleksjon og kobling til digitale ferdigheter
Led en klassediskusjon om hvordan gamle konflikter og allianser speiler dagens online interaksjoner. Fremhev ferdigheter som digitalt medborgerskap, empati og overbevisende kommunikasjon.
Ofte stilte spørsmål om gudenes sosiale medier: Gresk mytologiprosjekt
Hva er sosiale medier for Gudene i gresk mytologi-prosjektet?
Prosjektet Sosiale medier for Gudene inviterer elever til å lage profiler på sosiale medier for karakterer fra gresk mytologi, hvor deres egenskaper, relasjoner og historier vises gjennom innlegg, meldinger og bilder. Denne kreative aktiviteten hjelper elever med å engasjere seg dypt i mytologiske figurer ved å forestille seg hvordan de kan samhandle på nettet.
Hvordan setter jeg opp en oppgave med en sosiale medier-profil for gresk mytologi til klassen min?
For å sette opp denne oppgaven, velg greske mytologiske karakterer for elevene dine og tilby enten digitale maler eller utskrivbare arbeidsark. Veiled elever i å lage innlegg, meldinger og biografier som reflekterer mytologiske hendelser og personligheter. Du kan tildele karakterer individuelt eller i grupper for å fremme samarbeidende historiefortelling.
Hvilke kreative ideer har du for elevinnlegg på greske mytologis sosiale medier-profiler?
Oppmuntre elever til å inkludere tidslinjeinnlegg om kjente myter, private meldinger mellom guder, bilder av legendariske symboler og vittige statusoppdateringer som reflekterer hver karakters personlighet og allianser. Eksempel: Poseidon som legger ut om en storm, eller Athena som deler visdomsord.
Finnes det utskrivbare maler for gresk mytologis sosiale medieaktiviteter?
Ja, du kan finne utskrivbare maler for sosiale mediesider til bruk offline. Disse arbeidsarkene lar elever designe profiler, innlegg og interaksjoner for hånd – noe som gir fleksibilitet for klasser med begrenset teknologitilgang eller for differensiert undervisning.
Hvilke klassetrinn passer best for gresk mytologi sosiale media-prosjektet?
Dette prosjektet er ideelt for 6.-12. trinn. Det utfordrer elever til å analysere karakterer, syntetisere informasjon fra myter og uttrykke kreativitet, noe som gjør det egnet for mellom- og ungdomsskoler som studerer antikk litteratur eller historie.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Gresk Mytologi
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
