Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter. Å få elevene til å lage storyboards som viser årsak og virkning av forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av Storyboard Creator. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
I Frankenstein stammer mye av konflikten fra den harme og avvisning monsteret føler fra samfunnet. Kapittel for kapittel blir Frankensteins monster mer hatefullt overfor skaperen og vender seg til mord for å frigjøre sinne og utføre hans hevn.
Eksempler på litterær konflikt i Frankenstein
MAN vs MAN (MONSTER): Frankenstein vs. Hans skapelse
Når skapningenes avvisning og bitterhet vokser mot skaperen hans, bruker monsteret drap for å få Frankenstein til å betale for det han har gjort.
MANN vs natur: Frankenstein Creating Life
Victor som bringer skapelsen sin til live bryter med naturlovene. Når han blir bedt om å gjenta prosessen, fornekter han monsteret ved å ødelegge monsterets brud.
MAN vs SOCIETY: Monster vs. Society
Avvist fordi han er grusom, fordriver samfunnet monsteret og han blir en utstøtt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i Frankenstein.
- Identifisere konflikter i Frankenstein.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter. Å få elevene til å lage storyboards som viser årsak og virkning av forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av Storyboard Creator. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
I Frankenstein stammer mye av konflikten fra den harme og avvisning monsteret føler fra samfunnet. Kapittel for kapittel blir Frankensteins monster mer hatefullt overfor skaperen og vender seg til mord for å frigjøre sinne og utføre hans hevn.
Eksempler på litterær konflikt i Frankenstein
MAN vs MAN (MONSTER): Frankenstein vs. Hans skapelse
Når skapningenes avvisning og bitterhet vokser mot skaperen hans, bruker monsteret drap for å få Frankenstein til å betale for det han har gjort.
MANN vs natur: Frankenstein Creating Life
Victor som bringer skapelsen sin til live bryter med naturlovene. Når han blir bedt om å gjenta prosessen, fornekter han monsteret ved å ødelegge monsterets brud.
MAN vs SOCIETY: Monster vs. Society
Avvist fordi han er grusom, fordriver samfunnet monsteret og han blir en utstøtt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i Frankenstein.
- Identifisere konflikter i Frankenstein.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Hvordan undersøke litterære konflikter i Frankenstein
Organiser en klassedebatt om Frankensteins store konflikter
Oppmuntre elever til å ta stilling til nøkkelkonflikter fra Frankenstein og argumentere for sine perspektiver. Debatter hjelper elever med å analysere karakterenes motivasjoner og utvikle kritiske tenkningsevner.
Velg overbevisende konflikt-scenarier fra teksten
Velg dramatiske øyeblikk som viser ulike typer konflikter, slik som Frankensteins kamp med sin skapning eller monstret mot samfunnet. Dette gjør debatten engasjerende og forankret i romanen.
Tildel elevroller og perspektiver
Del klassen inn i grupper, hver med representasjon av en annen karakter eller synspunkt. Tildel roller som Victor Frankenstein, monstret eller samfunnet for å fremme empati og dypere forståelse.
Veiled i research og innsamling av bevis
Få elever til å finne sitater og scener som støtter argumentene deres. Bruk av tekstbevis styrker resonnering og holder debatten fokusert på Frankenstein.
Fasiliter respektfull, strukturert debatt
Sett klare regler for å ta ordet, imøtegå motargumenter og støtte påstander. Dette skaper et positivt miljø hvor elever kan uttrykke ideer trygt og lytte til medelever.
Ofte stilte spørsmål om å undersøke litterær konflikt i Frankenstein
Hva er de viktigste typene av litterære konflikter i Frankenstein?
Frankenstein inneholder flere sentrale typer av litterære konflikter, inkludert Karakter mot Karakter (Victor Frankenstein mot sin skapelse), Karakter mot Samfunnet (monsterets avvisning av folk), og Karakter mot Naturen (Victor trosser naturlige lover ved å skape liv). Å forstå disse konfliktene hjelper elever å analysere historiens dypere temaer.
Hvordan kan jeg undervise i litterære konflikter ved hjelp av storyboards i Frankenstein?
For å undervise i litterære konflikter med storyboards, la elever identifisere eksempler på konflikt i Frankenstein, som menneske mot menneske eller menneske mot samfunn. Elevene visualiserer deretter hver konfliktscene og legger til korte forklaringer, noe som styrker både forståelse og analytiske ferdigheter.
Hva er et eksempel på konflikt mellom karakter og samfunn i Frankenstein?
Et eksempel på Karakter mot Samfunnet i Frankenstein er monsteret som blir avvist og fryktet av samfunnet på grunn av sitt utseende. Denne avvisningen former hans handlinger og følelser, og gjør det til en sentral konflikt i romanen.
Hvorfor er det viktig å utforske konflikter i undervisningen av Frankenstein?
Å utforske konflikter i Frankenstein hjelper elever å forstå karaktermotivasjoner, plottutvikling og bredere temaer som isolasjon og ansvar. Det styrker også kritisk tenkning og litterær analyse.
Hvilke kreative metoder kan hjelpe elever med å analysere konflikter i Frankenstein?
Kreative strategier inkluderer å la elever lage storyboards, rollespill av viktige scener eller skrive dagbokinnlegg fra en karakters perspektiv. Disse aktivitetene gjør analysen av konflikter i Frankenstein mer engasjerende og meningsfull.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Frankenstein
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
