Aktivitetsoversikt
Angelou bruker mange poetiske teknikker og forskjellige typer figurative språk som repetisjon, alliterasjon, rim og likninger. For denne aktiviteten vil studentene identifisere og illustrere eksempler på figurativt språk i "Still I Rise". Lærere vil kanskje gjennomgå typer figurasjonsspråk med elevene før de leser diktet, og la elevene velge hvilke de vil illustrere.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Identifisere, beskrive og illustrere 3 litterære elementer i «Still I Rise».
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I overskriften oppgir du typen litterært element.
- Illustrer hvert eksempel ved hjelp av scener, karakterer og gjenstander.
- Beskriv elementet kort i beskrivelsesboksen.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisering av Litteratur Elements | Alle litterære elementer er riktig identifisert. | De fleste litterære elementer er riktig identifisert. | Få litterære elementer er riktig identifisert. |
| Illustrasjon | Illustrasjonene viser oppmerksomhet til detaljene i historien og vise tilknytning til litterære elementer. | Illustrasjoner viser tilkobling til litterære elementer. | Illustrasjonene viser liten forbindelse til de litterære elementer. |
| Beskrivelse av Literary Elements | Beskrivelser tydelig forklare hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | De fleste beskrivelsene fortelle hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | Beskrivelser er ikke de samme litterære elementer. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Angelou bruker mange poetiske teknikker og forskjellige typer figurative språk som repetisjon, alliterasjon, rim og likninger. For denne aktiviteten vil studentene identifisere og illustrere eksempler på figurativt språk i "Still I Rise". Lærere vil kanskje gjennomgå typer figurasjonsspråk med elevene før de leser diktet, og la elevene velge hvilke de vil illustrere.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Identifisere, beskrive og illustrere 3 litterære elementer i «Still I Rise».
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I overskriften oppgir du typen litterært element.
- Illustrer hvert eksempel ved hjelp av scener, karakterer og gjenstander.
- Beskriv elementet kort i beskrivelsesboksen.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisering av Litteratur Elements | Alle litterære elementer er riktig identifisert. | De fleste litterære elementer er riktig identifisert. | Få litterære elementer er riktig identifisert. |
| Illustrasjon | Illustrasjonene viser oppmerksomhet til detaljene i historien og vise tilknytning til litterære elementer. | Illustrasjoner viser tilkobling til litterære elementer. | Illustrasjonene viser liten forbindelse til de litterære elementer. |
| Beskrivelse av Literary Elements | Beskrivelser tydelig forklare hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | De fleste beskrivelsene fortelle hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | Beskrivelser er ikke de samme litterære elementer. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Hva du bør vite om billedspråk i «Still I Rise»
Inkluder små-leksjoner om billedlig språk før lesing
Forbered elever ved å undervise eller gjennomgå typer av billedlig språk som liknelser, metaforer og alliterasjon. Korte, fokuserte mini-leksjoner gir elevene den bakgrunnskunnskapen som trengs for å gjenkjenne disse virkemidlene i "Still I Rise." Dette bygger selvtillit og engasjement under poesiprosessen.
Vis modell for å identifisere billedlig språk med tenke-høyt-metoder
Vis hvordan man oppdager billedlig språk ved å lese noen linjer høyt og forklare tankegangen din. Pek ut ledetråder som uvanlige sammenligninger eller gjentatte lyder. Dette hjelper elever å lære hvordan analysere teksten på egenhånd.
Fasiliter peer-diskusjoner for å utdype forståelsen
Organiser elever i par eller små grupper for å dele funnene sine. Oppmuntre til respektfulle diskusjoner om hvorfor hvert eksempel passer inn i en bestemt billedlig språktype. Dette bygger kritisk tenkning og hjelper elever å lære av hverandre.
Veilede elever til å lage visuelle representasjoner
Oppfordre elever til å illustrere hvert eksempel på billedlig språk med tegninger eller digitale bilder. Foreslå at de bruker farger, karakterer og scener som fanger meningen eller følelsen av språket. Visualisering hjelper med å forsterke forståelsen av abstrakte konsepter.
Oppmuntre elever til å reflektere over billedlig språks påvirkning
Be elever om å diskutere eller skrive om hvordan billedlig språk påvirker tonen og budskapet i diktet. Oppmuntre dem til å koble eksemplene til diktets temaer om motstandskraft og håp. Dette fremmer dypere verdsettelse av både diktet og litterære virkemidler.
Ofte stilte spørsmål om billedspråk i «Still I Rise»
Hvilke eksempler på billedspråk finnes i "Still I Rise" av Maya Angelou?
"Still I Rise" av Maya Angelou bruker liknelser, gjentakelse, alliterasjon og rim for å formidle sterke budskap. Eksempler inkluderer liknelser som "Men fortsatt, som støv, vil jeg reise meg," og gjentatte fraser som "Jeg reiser meg."
Hvordan kan jeg undervise i billedspråk med "Still I Rise" i en ungdomsskoleklasse?
Begynn med å gjennomgå typer av billedspråk (liknelser, metaforer, alliterasjon osv.) med elevene dine. Les diktet sammen, og la deretter elevene identifisere og illustrere eksempler fra teksten ved hjelp av scener eller tegninger. Oppmuntre til diskusjon om hvordan hvert element styrker diktets betydning.
Hva er en enkel klasseaktivitet for å utforske litterære elementer i "Still I Rise"?
Gi elevene i oppgave å finne tre eksempler på litterære elementer i diktet, som liknelser eller gjentakelse. Be dem illustrere hver og gi en kort beskrivelse. Dette bidrar til å styrke forståelsen og gjør læringen interaktiv.
Hvorfor er billedspråk viktig i "Still I Rise"?
Billedspråk i "Still I Rise" tilfører emosjonell dybde og hjelper med å kommunisere motstandskraft og håp. Bruk av gjentakelse og liknelser gjør diktet mer minneverdig og kraftfullt for lesere i alle aldre.
Hvilke enkle måter kan elever bruke for å illustrere billedspråk fra et dikt?
Elever kan bruke tegninger, digital kunst eller enkle scener for å visuelt representere billedspråk. For eksempel kan de tegne stigende støv for en liknelse eller gjenta ord på en kreativ måte for å vise gjentakelse. Dette gjør abstrakte konsepter mer konkrete.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Fortsatt Reiser jeg meg
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
