Aktivitetsoversikt
Feilen i våre stjerner er fylt med symbolikk, delvis fordi hovedpersonene selv synes det er nyttig å tenke på deres liv metaforisk. Symbolene i denne boken vil komme til live når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere og forklare symboler fra romanen, støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Feilen i våre stjerner symboler å se etter og diskutere
sigaretter
Guss ubelyste sigaretter representerer makt og kontroll over livet hans. Han tror, "Du legger drepingen rett mellom tennene dine, men du gir det ikke makt til å gjøre sitt drep." Sigarettene gir Gus luften av tillit og bravado at hans karakter så krever. Da han er syk og døende, risikerer han livet til å kjøre seg selv for å kjøpe flere sigaretter, en siste desperat handling for å forsøke å opprettholde litt kontroll over livet hans.
Funky Bones
Den gigantiske skjelettskulpturen i parken er en åpenbar påminnelse om døden. Selv om barna ser det som en morsom lekeplass, ser de på at døden er rundt dem. I sin kommentar på dette symbolet skriver John Green: "Det jeg elsker om skulpturen, er at det gjør beinene at vi alltid går og spiller på åpenbare, som i en verden som så ofte benekter dødsrealiteten og virkeligheten som Vi er omgitt av og overordnet av de døde. Her er det en veldig lekfull måte å erkjenne det på og anerkjenner at alltid, når vi spiller, når vi lever, lever vi på både bokstavelig og metaforisk måte på minnets minne og bein. "De to besøkene Gus og Hazel gjør til Funky Bones-parken er signifikant for tegnendringen de avslører. På første besøk viser Gus seg selv som en av barna som svinger fra beinene. På det andre besøket, ser han seg selv som beinene selv.
En granat
Hazel beskriver gjentatte ganger seg som en granat, et symbol på smerte og lidelse. Når en granat er kastet, er det bare et spørsmål om tid til det eksploderer. Hazel's terminaldiagnose er derfor en garantert eksplosjon av smerte for alle som elsker henne. En del av temaet The Fault in Our Stars er søket etter livets mening. Mens Augustus ønsker å redde liv og oppnå noe godt, har Hazel ingen slike ambisjoner. Ved å identifisere seg som en granat, avslører Hazel hennes konsept om hennes selvverdighet: hun er farlig og ikke verdig kjærlighet. Som Hazel gir inn og lar Gus elske henne, kommer hun til en ny forståelse av kjærlighet, lidelse og selvværd.
Hazel's Swing Set
Svingsettet er et symbol på ungdom og barndoms uskyld og minner både Hazel og Augustus om det bekymringsløse livet de aldri kan komme tilbake til. Den følelsesmessige betydningen av dette symbolet er komplisert. Tidlig i romanen, gir Hazel og Augustus svingen satt bort siden barndommens lykke det representerer er for smertefullt å tenke på. Senere gleder Gus nostalgi til swing settet og sier at han ønsker at de fortsatt hadde det. Uansett gjenspeiler swing-settet vanskelighetene med å overveie fortiden i et liv uten fremtid.
Amsterdam
Amsterdam representerer frihet for Hazel og Augustus. Selve byen er kjent for sin frihet. Besøkende der har friheten til å eksperimentere med narkotika og prostitusjon, for eksempel. Dette gir en symbolsk innstilling for Hazel og Gus for å utøve sin frihet. Bare å gå på turen er en trussel, da både Gus og Hazel ignorerer bekymringene hos foreldrene og / eller legene. I Amsterdam får de to frihet til å gå rundt seg selv som voksne. De blir også seksuelt involvert i sin tid der. For et par dager, unnslipper de leger og tester og bare nyter seg selv.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i The Fault in Our Stars . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppgave".
- Identifiser tema (er), symboler eller motiver fra The Fault in Our Stars du ønsker å inkludere og erstatte "TEMA, SYMBOL, eller MOTIF" -teksten.
- Opprett et bilde for eksempler som representerer dette temaet, symbolet eller motivet.
- Skriv en beskrivelse av hver av eksemplene i den svarte tekstboksen.
- Lagre og send inn storyboardet ditt. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgavetittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisere Theme (s) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. | Noen temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ikke fornuftig med historien. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Identifiser Symbol (er) | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er feilaktig identifisert som viktige symboler. | Ingen symboler er korrekt identifisert. |
| Identifisere Motif (s) | Alle motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller feil. | Ingen motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte temaer, symboler og motiver. Beskrivelser forklare tydelig hvordan eksemplene koble til de bredere temaer, symboler og motiver. | De fleste eksemplene passer de identifiserte temaer, symboler og motiver. De fleste beskrivelsene forsøke å forklare hvordan eksemplene koble til de bredere temaer, symboler og motiver. | De fleste eksemplene passer ikke identifisert temaer, symboler og motiver. Beskrivelser er uklart. |
| Fremstilling | Storyboard celler viser tydelig sammenheng med temaer, symboler og motiver og hjelpe med forståelse. | De fleste storyboard cellene bidra til å vise temaer, symboler og motiver, men noen storyboard cellene er vanskelig å forstå. | Storyboard cellene ikke hjelpe med å forstå temaer, symboler og motiver. |
Aktivitetsoversikt
Feilen i våre stjerner er fylt med symbolikk, delvis fordi hovedpersonene selv synes det er nyttig å tenke på deres liv metaforisk. Symbolene i denne boken vil komme til live når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere og forklare symboler fra romanen, støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Feilen i våre stjerner symboler å se etter og diskutere
sigaretter
Guss ubelyste sigaretter representerer makt og kontroll over livet hans. Han tror, "Du legger drepingen rett mellom tennene dine, men du gir det ikke makt til å gjøre sitt drep." Sigarettene gir Gus luften av tillit og bravado at hans karakter så krever. Da han er syk og døende, risikerer han livet til å kjøre seg selv for å kjøpe flere sigaretter, en siste desperat handling for å forsøke å opprettholde litt kontroll over livet hans.
Funky Bones
Den gigantiske skjelettskulpturen i parken er en åpenbar påminnelse om døden. Selv om barna ser det som en morsom lekeplass, ser de på at døden er rundt dem. I sin kommentar på dette symbolet skriver John Green: "Det jeg elsker om skulpturen, er at det gjør beinene at vi alltid går og spiller på åpenbare, som i en verden som så ofte benekter dødsrealiteten og virkeligheten som Vi er omgitt av og overordnet av de døde. Her er det en veldig lekfull måte å erkjenne det på og anerkjenner at alltid, når vi spiller, når vi lever, lever vi på både bokstavelig og metaforisk måte på minnets minne og bein. "De to besøkene Gus og Hazel gjør til Funky Bones-parken er signifikant for tegnendringen de avslører. På første besøk viser Gus seg selv som en av barna som svinger fra beinene. På det andre besøket, ser han seg selv som beinene selv.
En granat
Hazel beskriver gjentatte ganger seg som en granat, et symbol på smerte og lidelse. Når en granat er kastet, er det bare et spørsmål om tid til det eksploderer. Hazel's terminaldiagnose er derfor en garantert eksplosjon av smerte for alle som elsker henne. En del av temaet The Fault in Our Stars er søket etter livets mening. Mens Augustus ønsker å redde liv og oppnå noe godt, har Hazel ingen slike ambisjoner. Ved å identifisere seg som en granat, avslører Hazel hennes konsept om hennes selvverdighet: hun er farlig og ikke verdig kjærlighet. Som Hazel gir inn og lar Gus elske henne, kommer hun til en ny forståelse av kjærlighet, lidelse og selvværd.
Hazel's Swing Set
Svingsettet er et symbol på ungdom og barndoms uskyld og minner både Hazel og Augustus om det bekymringsløse livet de aldri kan komme tilbake til. Den følelsesmessige betydningen av dette symbolet er komplisert. Tidlig i romanen, gir Hazel og Augustus svingen satt bort siden barndommens lykke det representerer er for smertefullt å tenke på. Senere gleder Gus nostalgi til swing settet og sier at han ønsker at de fortsatt hadde det. Uansett gjenspeiler swing-settet vanskelighetene med å overveie fortiden i et liv uten fremtid.
Amsterdam
Amsterdam representerer frihet for Hazel og Augustus. Selve byen er kjent for sin frihet. Besøkende der har friheten til å eksperimentere med narkotika og prostitusjon, for eksempel. Dette gir en symbolsk innstilling for Hazel og Gus for å utøve sin frihet. Bare å gå på turen er en trussel, da både Gus og Hazel ignorerer bekymringene hos foreldrene og / eller legene. I Amsterdam får de to frihet til å gå rundt seg selv som voksne. De blir også seksuelt involvert i sin tid der. For et par dager, unnslipper de leger og tester og bare nyter seg selv.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i The Fault in Our Stars . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppgave".
- Identifiser tema (er), symboler eller motiver fra The Fault in Our Stars du ønsker å inkludere og erstatte "TEMA, SYMBOL, eller MOTIF" -teksten.
- Opprett et bilde for eksempler som representerer dette temaet, symbolet eller motivet.
- Skriv en beskrivelse av hver av eksemplene i den svarte tekstboksen.
- Lagre og send inn storyboardet ditt. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgavetittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisere Theme (s) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. | Noen temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ikke fornuftig med historien. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Identifiser Symbol (er) | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er feilaktig identifisert som viktige symboler. | Ingen symboler er korrekt identifisert. |
| Identifisere Motif (s) | Alle motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller feil. | Ingen motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte temaer, symboler og motiver. Beskrivelser forklare tydelig hvordan eksemplene koble til de bredere temaer, symboler og motiver. | De fleste eksemplene passer de identifiserte temaer, symboler og motiver. De fleste beskrivelsene forsøke å forklare hvordan eksemplene koble til de bredere temaer, symboler og motiver. | De fleste eksemplene passer ikke identifisert temaer, symboler og motiver. Beskrivelser er uklart. |
| Fremstilling | Storyboard celler viser tydelig sammenheng med temaer, symboler og motiver og hjelpe med forståelse. | De fleste storyboard cellene bidra til å vise temaer, symboler og motiver, men noen storyboard cellene er vanskelig å forstå. | Storyboard cellene ikke hjelpe med å forstå temaer, symboler og motiver. |
Slik identifiserer du symboler i stjernefeilen
Organiser en klasseromstaler om symbolikk i litteraturen
Lede en gruppe-samtale hvor elever deler og analyserer symboler de har funnet i Feilen i våre stjerner og andre bøker. Oppmuntre til deltakelse ved å stille åpne spørsmål og koble ideer på tvers av tekster. Dette hjelper elever å utvikle kritisk tenkning og fordype sin forståelse av hvordan symboler beriker historier.
Modell hvordan man siterer tekstbevis for et symbol
Vis elever hvordan de kan finne og sitere passasjer som støtter deres tolkning av et symbol. Demonstrer ved å velge et symbol fra boken og peke på en spesifikk setning eller scene. Dette bygger opp elevenes selvtillit og nøyaktighet når de støtter sine ideer i skrift eller diskusjon.
Veilede elever til å lage et symbolskart
Be elever lage et skjema med kolonner for symbolet, hva det representerer, og støttende detaljer fra historien. Oppmuntre til fargekoding eller illustrasjoner for å gjøre skjemaet engasjerende. Denne visuelle organisatoren hjelper elever å strukturere tankene sine og gjøre koblinger tydelige.
Legg til rette for peer-tilbakemelding på symbolanalyse
Par eller grupper elever til å dele sine ideer om symboler og gi konstruktiv tilbakemelding. Bruk setningstarter som, “Jeg la merke til…” eller “Har du vurdert…?” for å fremme respektfull og gjennomtenkt dialog. Dette fremmer samarbeid og hjelper med å finpusse elevenes analytiske ferdigheter.
Koble symbolikk til elevenes egne erfaringer
Inviter elever til å tenke på objekter eller hendelser i sitt eget liv som kan være symbolske, og diskuter eller skriv om disse forbindelsene. Dette personaliserer læringen og gjør konseptet om symbolikk mer minneverdig og relevant.
Ofte stilte spørsmål om identifisering av symboler i stjerneforkastningen
Hva er de viktigste symbolene i Feilen i våre stjerner?
Feilen i våre stjerner inneholder flere viktige symboler, inkludert Gus’ uopplyste sigaretter (som representerer kontroll), Funky Bones (død og minne), Hazels granatemetafor (smerte og selvverd), huska (tapt uskyld) og Amsterdam (frihet). Hvert symbol reflekterer sentrale temaer og karakterreiser i romanen.
Hvordan symboliserer Gus’ uopplyste sigaretter kontroll i Feilen i våre stjerner?
Gus’ uopplyste sigaretter fungerer som en metafor for makt og kontroll. Ved å holde dem men aldri tenne dem, forteller Gus seg selv at han velger å ikke gi sigarettene—"den dødelige tingen"—noe reell makt. Dette hjelper ham å føle seg modig og i kontroll, selv når han står overfor sykdom.
Hvorfor beskriver Hazel seg selv som en granat i historien?
Hazel kaller seg selv en granat fordi hun tror at hennes uunngåelige død vil påføre smerte for alle som elsker henne. Dette symbolet fanger hennes frykt for å såre andre og føle seg uværdig kjærlighet, en sentral kamp i hennes karakterutvikling.
Hva representerer huska for Hazel og Augustus?
Huska symboliserer tapt barndomsuskyld og lykkelige tider. For Hazel og Augustus er det en bittersøt påminnelse om en bekymringsløs fortid de ikke kan gjenoppleve. Å gi den bort reflekterer deres kamp med nostalgi og smerten av å huske et liv før sykdom.
Hvordan kan lærere hjelpe elever med å identifisere og analysere symboler i Feilen i våre stjerner?
Lærere kan oppmuntre elever til å bruke storyboards for å visuelt kartlegge nøkkel-symboler, sitere tekstbevis og diskutere betydningen av hvert symbol. Denne tilnærmingen hjelper elever med å utdype sin forståelse av litterære temaer og karakterutvikling.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Fault in Our Stars
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
