Aktivitetsoversikt
Verdifulle aspektene ved enhver litterært verk er dens temaer, symboler og motiver. En del av Common Core-ELA standardene er å introdusere og forklare disse komplekse konsepter. Men abstrakte ideer er ofte vanskelig for elevene å anatomize uten hjelp. Ved hjelp av en storyboard, kan elevene visuelt demonstrere sin forståelse av disse begrepene, og master analyse av litterære elementer. For beste praksis, se vår artikkel med spesifikke leksjon plan trinn om hvordan du konfigurerer klasserommet og aktiviteter for å lære temaer, symboler og motiver.
I klasserommet, kan elevene spore temaene denne romanen bruker til å sende et sterkt budskap til leserne om fri tanke og kunnskap.
Fahrenheit 451 Temaer for å se etter og diskutere
Kunnskap vs. Uvitenhet
Et viktig tema i hele romanen er kampen mellom disse to begrepene. Fra begynnelsen, folk i denne futuristiske samfunnet har oppfatningen av 'kunnskap'. Fra beskrivelsene som forklarer den store rolle media i samfunnet til de interaktive TV-dramaer som inneholder betrakteren, folk synes godt tilkoblet og informert. Mediene gir en oppfatning av at de har kunnskap. Men dette er ikke sant; samfunnet har fordypet seg i media til det punktet at de har blitt uvitende. I stedet for å tenke dypt og få kunnskap fra bøker og utdanning, har de trukket seg tilbake inn i grunne følelser og komfortable media.
Sensur
I romanen, er bøker forbudt fordi regjeringen mener de er farlige for samfunnet. Folks tanker er også sensurert, så vel som deres handlinger. Når Montag prøver å forklare hans nysgjerrighet med bøker til sin kone, slår hun ham til myndighetene av frykt.
Symboler og motiver for å se etter og diskutere
Brann
I romanen, brann og brannmenn er et paradoks. I stedet for å bekjempe branner, brannmennene starte dem. Brann er ofte brukt for å symbolisere ødeleggelse, men også lidenskap, eller opplysning. For Montag, representerer brann destruktive av hans arbeid: fordømmelse og sensur. Men betyr det også den opplysning at bøker senere bringe til livet.
bøker
Bøker og kunnskap symbolsk truer folks tro, begynner revolusjoner, eller endre et samfunn. Historisk bøker har ofte blitt sett på med et våkent øye, noen ganger blir utestengt eller sensurert.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i Fahrenheit 451 . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppgave".
- Identifiser temaet / temaene fra Fahrenheit 451 du ønsker å inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten.
- Opprett et bilde for eksempelet (e) som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgavetittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Aktivitetsoversikt
Verdifulle aspektene ved enhver litterært verk er dens temaer, symboler og motiver. En del av Common Core-ELA standardene er å introdusere og forklare disse komplekse konsepter. Men abstrakte ideer er ofte vanskelig for elevene å anatomize uten hjelp. Ved hjelp av en storyboard, kan elevene visuelt demonstrere sin forståelse av disse begrepene, og master analyse av litterære elementer. For beste praksis, se vår artikkel med spesifikke leksjon plan trinn om hvordan du konfigurerer klasserommet og aktiviteter for å lære temaer, symboler og motiver.
I klasserommet, kan elevene spore temaene denne romanen bruker til å sende et sterkt budskap til leserne om fri tanke og kunnskap.
Fahrenheit 451 Temaer for å se etter og diskutere
Kunnskap vs. Uvitenhet
Et viktig tema i hele romanen er kampen mellom disse to begrepene. Fra begynnelsen, folk i denne futuristiske samfunnet har oppfatningen av 'kunnskap'. Fra beskrivelsene som forklarer den store rolle media i samfunnet til de interaktive TV-dramaer som inneholder betrakteren, folk synes godt tilkoblet og informert. Mediene gir en oppfatning av at de har kunnskap. Men dette er ikke sant; samfunnet har fordypet seg i media til det punktet at de har blitt uvitende. I stedet for å tenke dypt og få kunnskap fra bøker og utdanning, har de trukket seg tilbake inn i grunne følelser og komfortable media.
Sensur
I romanen, er bøker forbudt fordi regjeringen mener de er farlige for samfunnet. Folks tanker er også sensurert, så vel som deres handlinger. Når Montag prøver å forklare hans nysgjerrighet med bøker til sin kone, slår hun ham til myndighetene av frykt.
Symboler og motiver for å se etter og diskutere
Brann
I romanen, brann og brannmenn er et paradoks. I stedet for å bekjempe branner, brannmennene starte dem. Brann er ofte brukt for å symbolisere ødeleggelse, men også lidenskap, eller opplysning. For Montag, representerer brann destruktive av hans arbeid: fordømmelse og sensur. Men betyr det også den opplysning at bøker senere bringe til livet.
bøker
Bøker og kunnskap symbolsk truer folks tro, begynner revolusjoner, eller endre et samfunn. Historisk bøker har ofte blitt sett på med et våkent øye, noen ganger blir utestengt eller sensurert.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i Fahrenheit 451 . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppgave".
- Identifiser temaet / temaene fra Fahrenheit 451 du ønsker å inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten.
- Opprett et bilde for eksempelet (e) som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgavetittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Hvordan gjøre det med temaer, symboler og motiver i Fahrenheit 451
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å koble Fahrenheit 451s temaer til aktuelle hendelser?
Lag forbindelser mellom romanens temaer og dagens verden for å utdype forståelsen. Å relatere fiksjon til det virkelige liv hjelper elever å se relevansen av litteraturen og oppmuntrer til kritisk tenkning om moderne spørsmål som sensur og informasjonskontroll.
Legg til rette for en klassemålingsdiskusjon som kobler romanens temaer til nyhetsartikler.
Velg en nylig nyhetsartikkel som berører sensur eller mediepåvirkning, og veiled elever i å sammenligne den med Fahrenheit 451. Oppmuntre til åpen dialog hjelper elever å øve på å lage koblinger og uttrykke meninger gjennomtenkt.
Gi elever i oppdrag å finne eksempler på sensur eller feilinformasjon i media.
Be hver elev om å ta med et aktuelt eksempel fra sosiale medier, TV eller nyheter. Diskutér i klassen hvordan disse eksemplene relaterer seg til romanens temaer og symbolikk. Dette utvikler forskningsferdigheter og virkelighetsbevissthet.
Oppmuntre elever til å lage visuelle sammenligninger ved hjelp av storyboards.
La elever illustrere scener fra Fahrenheit 451 sammen med moderne eksempler. Storyboards hjelper med å visualisere forbindelser og gjør abstrakte ideer mer konkrete. Visuell læring støtter forståelse og engasjement.
Reflekter sammen over hvorfor litteratur om sensur fortsatt er viktig.
Veiled elever i å diskutere hvorfor bøker som Fahrenheit 451 fortsatt er relevante i dag. Refleksjon som klasse fremmer kritisk tenkning og viser den løpende verdien av å analysere litteratur i en foranderlig verden.
Ofte stilte spørsmål om Fahrenheit 451-temaer, symboler og motiver
Hva er de viktigste temaene i Fahrenheit 451?
De viktigste temaene i Fahrenheit 451 inkluderer kunnskap vs. uvitenhet og sensur. Romanen utforsker hvordan undertrykkelse av bøker fører til samfunnsmessig uvitenhet, mens tilgang til kunnskap gir enkeltpersoner mulighet til å tenke kritisk.
Hvordan kan jeg undervise i temaer, symboler og motiver i Fahrenheit 451 for videregående elever?
For å undervise i temaer, symboler og motiver, kan du bruke visuelle hjelpemidler som storyboards. La elevene identifisere tilbakevendende elementer, lage bilder og skrive korte beskrivelser. Dette hjelper dem med å analysere abstrakte konsepter på en konkret måte.
Hva symboliserer ild i Fahrenheit 451?
I Fahrenheit 451 symboliserer ild både ødeleggelse (gjennom bokbrenning og sensur) og opplysning (når Montag oppdager kunnskapens kraft). Den doble betydningen understreker romanens komplekse syn på transformasjon.
Hvorfor er bøker forbudt i Fahrenheit 451?
Bøker er forbudt fordi myndighetene mener de er farlige og kan forstyrre den sosiale ordenen. Autoritetene frykter at bøker oppfordrer uavhengig tenkning og utfordrer konformitet, noe som fører til sensur.
Hva er en enkel aktivitet for å analysere motiver i Fahrenheit 451?
En enkel aktivitet er å la elevene følge et motiv, som ild eller bøker, gjennom hele romanen. Elevene kan illustrere eksempler og forklare betydningen i korte beskrivelser for hver forekomst.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Fahrenheit 451
- In The News • paurian • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Morning news • pedrosek • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
