Aktivitetsoversikt
Bruk et storyboard til å fortelle en historie til din far i den andre personen. "Historien" kan være en enkel melding, som vist i eksemplet nedenfor, eller en mer kompleks fortelling med en begynnelse, midt og enden.
Eksempel på Farsdagskriving ber om
- "Hvordan visste du hvordan ...?"
- "Far, jeg er lei meg for ..."
- "Det betydde så mye for meg at du ..."
- "Da jeg var veldig liten, pleide du å ..."
- "Hvis vi var krokodiller [eller annet dyr] ..."
- "Selv om du får meg til å ta ut søppelet [eller annet arbeid] ..."
- "Du lager / har / gjør det beste ..."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write part of a story for your father. It can be long and detailed, or short and sweet!
- Add images for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Visual~~POS=TRUNC | Bilder viser kreativitet og omsorg. | Scener, tegn og elementer er passende for dette formålet. | Bilder er forvirrende eller gir ikke mening for dette formålet. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er fullført, grundig og pent. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
| Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organisert. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer kan være uorganiserte eller feilplasserte. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk og stavemåte gjenspeiler mangel på korrekturlesing. |
Aktivitetsoversikt
Bruk et storyboard til å fortelle en historie til din far i den andre personen. "Historien" kan være en enkel melding, som vist i eksemplet nedenfor, eller en mer kompleks fortelling med en begynnelse, midt og enden.
Eksempel på Farsdagskriving ber om
- "Hvordan visste du hvordan ...?"
- "Far, jeg er lei meg for ..."
- "Det betydde så mye for meg at du ..."
- "Da jeg var veldig liten, pleide du å ..."
- "Hvis vi var krokodiller [eller annet dyr] ..."
- "Selv om du får meg til å ta ut søppelet [eller annet arbeid] ..."
- "Du lager / har / gjør det beste ..."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write part of a story for your father. It can be long and detailed, or short and sweet!
- Add images for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Visual~~POS=TRUNC | Bilder viser kreativitet og omsorg. | Scener, tegn og elementer er passende for dette formålet. | Bilder er forvirrende eller gir ikke mening for dette formålet. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er fullført, grundig og pent. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
| Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organisert. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer kan være uorganiserte eller feilplasserte. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk og stavemåte gjenspeiler mangel på korrekturlesing. |
Hvordan gjøre det med en fortelling om farsdagen
Lag en samarbeidende mors dag-storyboard med klassen din
Inviter elever til å brainstorme historier sammen for en mors dag-melding. Samarbeid skaper spenning og hjelper alle stemmer med å bli hørt, samtidig som det styrker forbindelsen til prosjektet.
Tildel hver elev et storyboard-pane til å illustrere
Distribuer storyboard-pane til individuelle elever eller små grupper. Klare roller gir alle eierskap og sikrer at historien flyter logisk fra start til slutt.
Veiled elever til å skrive og tegne med beskrivende detaljer
Oppmuntre elever til å legge til spesifikke scener, følelser og dialog i sitt skriv og bilder. Dette gjør fortellingen mer personlig og meningsfull for mors dag.
Fasiliter en klasselesing og visning av storyboardet
Del det ferdige storyboardet som en gruppe. Les høyt og vis frem prosjektet for å feire elevenes innsats og skape en minneverdig mors dag-hyllest.
Ofte stilte spørsmål om farsdagsfortellingen
Hva er en farsdagsfortelling storyboard-aktivitet for elever?
En farsdagsfortelling storyboard-aktivitet ber elever om å lage en historie til sin far ved hjelp av en serie illustrerte scener og skriftlige beskrivelser. Dette hjelper elever med å uttrykke takknemlighet og øve på historiefortelling på en kreativ, personlig måte.
Hvordan veileder jeg elever til å skrive en farsdagsfortelling i andre person?
Oppmuntre elever til å henvende seg direkte til sin far ved å bruke deg i skrivingen. For eksempel: "Du hjelper meg alltid med leksene." Dette gjør historien mer personlig og hjertelig.
Hva er noen enkle skriveoppgaver for farsdagen for K-12 elever?
Enkle oppgaver inkluderer: "Hvordan visste du hvordan man…?", "Pappa, jeg er lei for…", "Du lager de beste…", eller "Da jeg var liten, pleide du å…". Disse hjelper elever å huske minner og dele takknemlighet.
Hvilke tips kan hjelpe elever med å legge til bilder i farsdags storyboardet sitt?
Foreslå at elever velger bilder som matcher hver scene i historien deres, som favorittaktiviteter, familietid eller forestilte eventyr. Oppmuntre til kreativitet med karakterer og omgivelser for hver seksjon.
Hvorfor bruke farsdags storyboard-aktiviteter i klasserommet?
Farsdags storyboard-aktiviteter bygger skriveferdigheter, sekvensering, og emosjonelt uttrykk. De er engasjerende, tilpasningsbare for alle aldre, og hjelper elever å koble læring til virkelige relasjoner.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Farsdag Aktiviteter
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
