Aktivitetsoversikt
Å kunne svare på spørsmål med bevis fra teksten er en ferdighet studentene vil bruke gjennom hele livet. I denne aktiviteten vil studentene øve på denne øvelsen. De får et spørsmål eller en beskjed og lager et storyboard som svarer på spørringen ved hjelp av minst 3 bevis fra teksten for å støtte svaret. Tilskyndelsen til eksemplet er "Hvilken effekt har religion på Jacquelines liv?" Lærere kan velge å stille andre spørsmål, for eksempel spørsmål om Jacquelines forhold til Nord og Sør, hennes familie, venner eller mer!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som svarer på spørsmålet ved hjelp av tre eksempler.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv inn spørsmålet i den sentrale svarte boksen.
- Tenk på eksempler fra teksten som støtter svaret ditt.
- Skriv inn tekstbevis i beskrivelsesboksene. Omskriv eller siter direkte fra teksten.
- Illustrer hvert eksempel ved hjelp av scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Støtte fra tekst | Eksempler valgt full støtte svaret på spørsmålet. | Noen av eksemplene svare på spørsmålet riktig, men ikke alle. | De fleste av eksemplene støtter ikke svaret på spørsmålet. |
| Sitat / Tekst | Bevis fremskaffet fra teksten er riktig sitert eller omskrevet. | Det er noen mindre feil i sitatet / beskrivelse fra tekst. | Sitat eller parafrase er ufullstendig eller forvirrende. |
| Illustrasjon av Eksemplene | Ideer er godt organisert. Bildene viser tydelig eksemplene i teksten. | Ideer er organisert. De fleste bildene bidra til å vise eksempler fra teksten. | Ideer er ikke godt organisert. Bildene er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Å kunne svare på spørsmål med bevis fra teksten er en ferdighet studentene vil bruke gjennom hele livet. I denne aktiviteten vil studentene øve på denne øvelsen. De får et spørsmål eller en beskjed og lager et storyboard som svarer på spørringen ved hjelp av minst 3 bevis fra teksten for å støtte svaret. Tilskyndelsen til eksemplet er "Hvilken effekt har religion på Jacquelines liv?" Lærere kan velge å stille andre spørsmål, for eksempel spørsmål om Jacquelines forhold til Nord og Sør, hennes familie, venner eller mer!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som svarer på spørsmålet ved hjelp av tre eksempler.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv inn spørsmålet i den sentrale svarte boksen.
- Tenk på eksempler fra teksten som støtter svaret ditt.
- Skriv inn tekstbevis i beskrivelsesboksene. Omskriv eller siter direkte fra teksten.
- Illustrer hvert eksempel ved hjelp av scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Støtte fra tekst | Eksempler valgt full støtte svaret på spørsmålet. | Noen av eksemplene svare på spørsmålet riktig, men ikke alle. | De fleste av eksemplene støtter ikke svaret på spørsmålet. |
| Sitat / Tekst | Bevis fremskaffet fra teksten er riktig sitert eller omskrevet. | Det er noen mindre feil i sitatet / beskrivelse fra tekst. | Sitat eller parafrase er ufullstendig eller forvirrende. |
| Illustrasjon av Eksemplene | Ideer er godt organisert. Bildene viser tydelig eksemplene i teksten. | Ideer er organisert. De fleste bildene bidra til å vise eksempler fra teksten. | Ideer er ikke godt organisert. Bildene er vanskelig å forstå. |
Slik svarer du på en melding om drømmer om en brun jente
Hvordan hjelpe elever med å generere sterke tekstbaserte spørsmål for Brown Girl Dreaming
Oppmuntre elever til å brainstorme åpne spørsmål om teksten. Åpne spørsmål fremmer dypere tenkning og diskusjon. Veiled dem til å fokusere på emner som karaktermotivasjoner, temaer eller forfatterens valg for mer engasjerende svar.
Modell for å lage gjennomtenkte spørsmål ved bruk av en nøkkelscene
Vis hvordan man velger et merkverdig øyeblikk fra boken og gjør det om til et spørsmål. For eksempel: Velg en scene hvor Jacqueline står overfor en utfordring, og spør: “Hvordan former dette øyeblikket hennes identitet?” Dette viser elever hvordan de kan koble hendelser til større ideer.
Veiled elever i å bruke tekstbevis i utforming av spørsmål
Be elever sitere linjer eller hendelser fra teksten når de utformer sine spørsmål. Dette styrker deres analytiske ferdigheter og sikrer at spørsmålene er basert på faktuelt innhold, ikke bare meninger.
Legg til rette for jevnaldrende vurdering og forbedring av spørsmål
Organiser en rask vurderingsrunde der elever utveksler spørsmål og gir tilbakemelding. Jevnaldrende kan foreslå avklaringer eller påpeke om et spørsmål er for bredt eller for smalt. Dette samarbeidssteget hjelper elever å forbedre sine spørsmål.
Oppmuntre elever til å bruke sine spørsmål til dypere diskusjon eller skriving
Oppfordre elever til å bruke utviklede spørsmål i gruppediskusjoner eller som skriveemner. Dette fremmer eierskap og motivasjon samtidig som det styrker deres forbindelse til teksten.
Ofte stilte spørsmål om å svare på en ledetekst for drømmer om brun jente
Hvordan kan jeg lære elever å svare på oppgaver med tekstbevis ved bruk av Brown Girl Dreaming?
For å lære elever å svare på oppgaver med tekstbevis ved bruk av Brown Girl Dreaming, tildel dem et spesifikt spørsmål og la dem lage en storyboard. De bør finne minst tre eksempler fra boken som støtter svaret deres, parafrasere eller sitere disse eksemplene, og illustrere hvert. Dette fremmer kritisk tenkning og støtter evidensbaserte svar.
Hva er en god oppgave for å diskutere Brown Girl Dreaming i klassen?
En sterk oppgave for Brown Girl Dreaming er: "Hvilken effekt har religion på Jacqueline’s liv?" Dette oppmuntrer elever til å utforske temaer, bruke tekstbevis og utdype forståelsen av hovedkarakterens opplevelser.
Hva er noen eksempler på tekstbevis som kan støtte svar om Brown Girl Dreaming?
Eksempler på tekstbevis kan inkludere direkte sitater om Jacqueline’s følelser for religion, hennes erfaringer i både Nord- og Sørstatene, og beskrivelser av familieinnflytelse. Oppmuntre elever til å parafrasere eller bruke sitater fra viktige scener for å støtte svarene sine.
Hva er en storyboard-aktivitet, og hvordan hjelper den elever å forstå litteratur?
En storyboard-aktivitet innebærer at elever visuelt kartlegger sine svar med bilder og støttetekst. Dette hjelper dem med å organisere tanker, koble ideer og tydelig presentere bevis fra lesningen, noe som gjør forståelsen og analysen mer engasjerende og tilgjengelig.
Hvordan bruker jeg et edderkoppdiagram for å undervise i Brown Girl Dreaming?
For å bruke et edderkoppdiagram, plasser hovedspørsmålet i midten og grener ut til minst tre støttende eksempler fra teksten. Hver gren skal inkludere en kort beskrivelse eller sitat og en illustrasjon, slik at studentene visuelt kan koble bevisene sine til spørsmålet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Brun Jente som Drømmer
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
