Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favorittsitat eller en scene fra boka, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller romanens temaer. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Eksempler på sitater fra Anne of Green Gables
"Å, det var fantastisk - fantastisk. Det er det første jeg noensinne har sett som ikke kunne forbedres av fantasien."
“Vel nå, jeg vil helst ha deg enn et dusin gutter, Anne,” sa Matthew klappende på hånden. Bare husk det - i stedet for et dusin gutter. Vel, jeg antar at det ikke var en gutt som tok Avery-stipendet, var det? Det var en jente - jenta mi - jenta mi som jeg er stolt av. ”
“Vi ble født for å være de beste vennene, Anne. Du har hindret skjebnen lenge nok. ”
“Jeg er ikke litt forandret ... Den virkelige meg ... er akkurat den samme. Det vil ikke utgjøre noen forskjell hvor jeg går eller hvor mye jeg forandrer meg utad; innerst inne skal jeg alltid være din lille Anne, som vil elske deg og Matthew og kjære Green Gables mer og bedre hver dag i livet. "
"Jeg synes han er nydelig," sa Anne irettesettende. "Han er så veldig sympatisk. Han hadde ikke noe imot hvor mye jeg snakket - han syntes å like det. Jeg følte at han var en slekt ånd så snart jeg så ham."
"Miss Barry var tross alt en slekt ånd," betrode Anne til Marilla. "Du tror ikke det å se på henne, men hun er det. Du finner det ikke rett ut i begynnelsen, som i Matthews tilfelle, men etter en stund kommer du for å se det."
"Du har gjort det ganske bra, jeg må si, Anne," sa Marilla og prøvde å skjule sin ekstreme stolthet i Anne for fru Rachels kritiske blikk. Men den gode sjelen sa hjertelig: "Jeg antar bare at hun har gjort det bra, og langt fra meg å være baklengende i å si det. Du er en ære for vennene dine, Anne, det er det, og vi er alle stolte av du."
“Da jeg forlot Queen, så det ut til at fremtiden min strakte seg foran meg som en rett vei. Jeg trodde jeg kunne se langs den i mange milepæler. Nå er det en sving i den. Jeg vet ikke hva som ligger rundt svingen, men jeg kommer til å tro at det beste gjør det. Den har en fascinasjon av seg selv, den bøyningen. ”
Ved siden av å prøve og vinne, er det beste å prøve og feile. "
“Er det ikke fantastisk å tenke på alle tingene det er å finne ut om? Det får meg til å føle meg glad for å være i live - det er en så interessant verden. Det ville ikke være halvparten så interessant hvis vi visste alt om alt, ikke sant? Det ville ikke være rom for fantasi da, ikke sant? "
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer ditt favoritt sitat eller scene i Anne of Green Gables . Illustrer sitatet og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favoritt sitat eller scene fra Anne of Green Gables .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- I sitatbeskrivelsen skriver du sitatet og minst en setning om hva dette sitatet betyr for deg.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Sitat, Illustrasjon, 1-2 setninger om hva det betyr for deg.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favorittsitat eller en scene fra boka, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller romanens temaer. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Eksempler på sitater fra Anne of Green Gables
"Å, det var fantastisk - fantastisk. Det er det første jeg noensinne har sett som ikke kunne forbedres av fantasien."
“Vel nå, jeg vil helst ha deg enn et dusin gutter, Anne,” sa Matthew klappende på hånden. Bare husk det - i stedet for et dusin gutter. Vel, jeg antar at det ikke var en gutt som tok Avery-stipendet, var det? Det var en jente - jenta mi - jenta mi som jeg er stolt av. ”
“Vi ble født for å være de beste vennene, Anne. Du har hindret skjebnen lenge nok. ”
“Jeg er ikke litt forandret ... Den virkelige meg ... er akkurat den samme. Det vil ikke utgjøre noen forskjell hvor jeg går eller hvor mye jeg forandrer meg utad; innerst inne skal jeg alltid være din lille Anne, som vil elske deg og Matthew og kjære Green Gables mer og bedre hver dag i livet. "
"Jeg synes han er nydelig," sa Anne irettesettende. "Han er så veldig sympatisk. Han hadde ikke noe imot hvor mye jeg snakket - han syntes å like det. Jeg følte at han var en slekt ånd så snart jeg så ham."
"Miss Barry var tross alt en slekt ånd," betrode Anne til Marilla. "Du tror ikke det å se på henne, men hun er det. Du finner det ikke rett ut i begynnelsen, som i Matthews tilfelle, men etter en stund kommer du for å se det."
"Du har gjort det ganske bra, jeg må si, Anne," sa Marilla og prøvde å skjule sin ekstreme stolthet i Anne for fru Rachels kritiske blikk. Men den gode sjelen sa hjertelig: "Jeg antar bare at hun har gjort det bra, og langt fra meg å være baklengende i å si det. Du er en ære for vennene dine, Anne, det er det, og vi er alle stolte av du."
“Da jeg forlot Queen, så det ut til at fremtiden min strakte seg foran meg som en rett vei. Jeg trodde jeg kunne se langs den i mange milepæler. Nå er det en sving i den. Jeg vet ikke hva som ligger rundt svingen, men jeg kommer til å tro at det beste gjør det. Den har en fascinasjon av seg selv, den bøyningen. ”
Ved siden av å prøve og vinne, er det beste å prøve og feile. "
“Er det ikke fantastisk å tenke på alle tingene det er å finne ut om? Det får meg til å føle meg glad for å være i live - det er en så interessant verden. Det ville ikke være halvparten så interessant hvis vi visste alt om alt, ikke sant? Det ville ikke være rom for fantasi da, ikke sant? "
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer ditt favoritt sitat eller scene i Anne of Green Gables . Illustrer sitatet og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favoritt sitat eller scene fra Anne of Green Gables .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- I sitatbeskrivelsen skriver du sitatet og minst en setning om hva dette sitatet betyr for deg.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Sitat, Illustrasjon, 1-2 setninger om hva det betyr for deg.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Hva du synes om Anne fra Bjørkely: Favorittsitat
Oppmuntre elever til dypere refleksjon med en sitatvegg i klasserommet
Lag et dedikert område hvor elever kan legge ut sine favorittsitater fra Anne fra Grønne Kysten gjennom hele enheten din. Denne visuelle samlingen fremmer kontinuerlig engasjement og inviterer elever til å reflektere over ulike perspektiver etter hvert som veggen vokser.
Inviter elever til å dele hvorfor et sitat betyr noe for dem
Be hver elev skrive en setning som forklarer hvorfor deres valgte sitat er meningsfullt. Dette trinnet hjelper elever med å knytte personlig til teksten og oppfordrer til tankefull selvuttrykk.
Fasiliter gruppediskusjoner rundt utvalgte sitater
Organiser små gruppe- eller klassediskusjoner hvor elever deler sine sitater og tolkninger. Dette fremmer aktiv lytting og viser hvordan de samme ordene kan inspirere mangfoldige reaksjoner.
Inkluder illustrasjoner for å utdype forståelsen
La elever tegne eller digitalt lage et bilde som representerer sitatet deres. Visualisering av teksten støtter forståelsen og lar elever med ulike læringsstiler skinne.
Feire elevinnsikter med en utstillingsevent
Arranger en kort klassemønstring hvor elever kan presentere sine sitater og kunstverk for jevnaldrende. Dette styrker klasseromfellesskapet og bekrefter elevstemmer.
Ofte stilte spørsmål om Anne fra Bjørkely – favorittsitat
Hva er en god aktivitet for elever å engasjere seg i med sitater fra Anne of Green Gables?
En svært effektiv aktivitet er å la elevene velge sitt favorittsitater eller scene fra Anne of Green Gables, illustrere det og forklare dets personlige betydning. Dette fremmer tekst-til-selv-tilkoblinger og dypere litterær forståelse.
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å skape en personlig forbindelse til Anne of Green Gables?
Oppmuntre elevene til å velge et sitat eller en scene som de kjenner seg igjen i, lage en visuell representasjon og dele hva det betyr for dem. Denne tilnærmingen fremmer empati, perspektivtaking og personlig engasjement med teksten.
Hvilke er noen kjente sitater fra Anne of Green Gables for klassediskusjon?
Populære sitater inkluderer: "Det er det første jeg noensinne har sett som ikke kan forbedres av fantasi, og "Da jeg forlot Queen’s, virket min fremtid å strekke seg foran meg som en rett vei. Nå er det en bøyning i den." Disse sitatene utløser tankevekkende diskusjoner om fantasi, endring og optimisme.
Hva er formålet med en storyboard-oppgave i litteraturklasser?
En storyboard-oppgave hjelper elever med å visualisere og tolke litterære øyeblikk. Ved å illustrere et favorittsitater og forklare dets betydning, utdyper elevene forståelsen og skaper meningsfulle personlige forbindelser til historien.
Hvordan kan elever presentere og diskutere sine favorittsitater fra Anne of Green Gables?
Etter å ha laget sine storyboards, kan elever dele sine valgte sitater og illustrasjoner med klassen. Dette oppmuntrer til åpen diskusjon, fremhever ulike perspektiver og viser hvordan ulike erfaringer former tolkningen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Anne of Green Gables
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
