Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favoritt sitat eller scene fra boken, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller temaene i romanen. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Eksempler på sitater fra Amal Ubundet
“Pakistan ble grunnlagt av dikteres drømmer. Er vi ikke av samme jord? "
“Jeg visste at det å hjelpe familie var det en god eldste datter gjorde, men denne gangen etter skoletid med frøken Sadia var ikke bare moro; det var viktig. ”
"Dette er det jeg nå husker mest om den siste ettermiddagen min på skolen - lukten av det støvete tavlen, lyden fra studentene som dvelte utenfor døren, og for det meste hvor lett jeg tok mitt vanlige liv for gitt."
"Jeg visste at det å lære å lese ikke ville endre det faktum at Fatima var fanget her som jeg, rengjør gulv, støvte gulvbrett og skrell poteter. Men i det minste ved å lære henne å lese ga jeg henne et vindu for å se verdener utenfor vår og en sjanse til å forestille seg å forlate veggene i denne eiendommen og føle seg fri, selv om det bare var en liten stund. "
“Du har alltid et valg. Å ta valg selv når de skremmer deg fordi du vet at det er riktig å gjøre - det er tapperhet. ”
"Endring, uansett hvor god og nødvendig, kommer med en pris."
“Men tingen var - disse bøkene var det som gjorde mine dager tålelige. Det var det som hjalp meg til å sove om natten uten at hjemlengden kvalt meg. Uten bøker, hva var det å se frem til? "
Noen ganger skulle jeg ønske jeg ikke fulgte så nøye oppmerksomhet. Kanskje da hadde jeg ikke fått vite at de syntes det var så ille å være jente. ”
“Det viste seg at han ikke bare var en dikter. Han var også politiker, lærer, advokat, lærd og ridder. Jeg trodde en drøm var nok for en person, men når jeg leste historien hans, lærte jeg at noen kunne holde fast i mange forskjellige drømmer og se dem alle gå i oppfyllelse. "
“Inntil nå skjønte jeg ikke hvordan minner samlet seg. Å huske at en låste opp en annen og så en til du druknet i en flodbølge som truet med å feie deg bort. ”
"Hvis alle bestemte seg for at ingenting ville endre seg, ville ingenting noen gang."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer ditt favoritt sitat eller scene i Amal Ubundet . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favoritt tilbud eller scene fra Amal Unbound .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv sitatet og minst en setning i beskrivelsesboksen om hva dette sitatet betyr for deg.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Sitat eller scene, illustrasjon, 1-2 setninger om hva det betyr for deg.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favoritt sitat eller scene fra boken, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller temaene i romanen. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Eksempler på sitater fra Amal Ubundet
“Pakistan ble grunnlagt av dikteres drømmer. Er vi ikke av samme jord? "
“Jeg visste at det å hjelpe familie var det en god eldste datter gjorde, men denne gangen etter skoletid med frøken Sadia var ikke bare moro; det var viktig. ”
"Dette er det jeg nå husker mest om den siste ettermiddagen min på skolen - lukten av det støvete tavlen, lyden fra studentene som dvelte utenfor døren, og for det meste hvor lett jeg tok mitt vanlige liv for gitt."
"Jeg visste at det å lære å lese ikke ville endre det faktum at Fatima var fanget her som jeg, rengjør gulv, støvte gulvbrett og skrell poteter. Men i det minste ved å lære henne å lese ga jeg henne et vindu for å se verdener utenfor vår og en sjanse til å forestille seg å forlate veggene i denne eiendommen og føle seg fri, selv om det bare var en liten stund. "
“Du har alltid et valg. Å ta valg selv når de skremmer deg fordi du vet at det er riktig å gjøre - det er tapperhet. ”
"Endring, uansett hvor god og nødvendig, kommer med en pris."
“Men tingen var - disse bøkene var det som gjorde mine dager tålelige. Det var det som hjalp meg til å sove om natten uten at hjemlengden kvalt meg. Uten bøker, hva var det å se frem til? "
Noen ganger skulle jeg ønske jeg ikke fulgte så nøye oppmerksomhet. Kanskje da hadde jeg ikke fått vite at de syntes det var så ille å være jente. ”
“Det viste seg at han ikke bare var en dikter. Han var også politiker, lærer, advokat, lærd og ridder. Jeg trodde en drøm var nok for en person, men når jeg leste historien hans, lærte jeg at noen kunne holde fast i mange forskjellige drømmer og se dem alle gå i oppfyllelse. "
“Inntil nå skjønte jeg ikke hvordan minner samlet seg. Å huske at en låste opp en annen og så en til du druknet i en flodbølge som truet med å feie deg bort. ”
"Hvis alle bestemte seg for at ingenting ville endre seg, ville ingenting noen gang."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer ditt favoritt sitat eller scene i Amal Ubundet . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favoritt tilbud eller scene fra Amal Unbound .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv sitatet og minst en setning i beskrivelsesboksen om hva dette sitatet betyr for deg.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Sitat eller scene, illustrasjon, 1-2 setninger om hva det betyr for deg.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Hva du skal gjøre med favorittsitat eller scene fra Amal Unbound
Organiser en klasseutstilling for å vise elevstoryboards
Plasser elevstoryboards rundt i klasserommet, og la elevene gå rundt og se på hverandres arbeid. Oppmuntre til respektfull tilbakemelding og feire ulike perspektiver for å bygge fellesskap i klasserommet.
Vis hvordan man gir meningsfull tilbakemelding på sitater og illustrasjoner
Vis hvordan man gir spesifikke komplimenter og stiller gjennomtenkte spørsmål om klassekameraters valg. Veiled elever i å gi konstruktiv tilbakemelding som støtter vekst og selvtillit.
Inviter elever til å koble sitater til virkelige opplevelser
Oppfordre elever til å dele hvordan deres valgte sitat eller scene forholder seg til noe i deres eget liv. Fremme dypere forbindelser ved å oppmuntre til personlig historiefortelling.
Legg til rette for små gruppediskusjoner om ulike tolkninger
Gruppér elever som har valgt lignende sitater, og få dem til å diskutere hvorfor sitatet fanget oppmerksomheten deres og hvordan tolkningene deres varierer. Dette fremmer empati og kritisk tenkning.
Ofte stilte spørsmål om favorittsitat eller scene fra Amal Unbound
Hva er leksjonen om 'favorittsitater eller -scener' for Amal Unbound?
Leksjonen om 'favorittsitater eller -scener' for Amal Unbound inviterer elever til å velge et sitat eller en scene fra romanen som resonnerer med dem personlig, og deretter lage en illustrasjon og skrive en kort refleksjon om dens betydning. Denne aktiviteten hjelper elever å knytte dypere bånd til teksten og uttrykke sine tolkninger.
Hvordan veileder jeg elever til å velge et meningsfullt sitat fra Amal Unbound?
Oppmuntre elevene til å reflektere over øyeblikk i Amal Unbound som vekket sterke følelser eller nye innsikter. Foreslå at de ser etter sitater som relaterer til viktige temaer eller karakterutvikling, og be dem forklare hvorfor det valgte avsnittet betyr noe for dem personlig.
Hva er noen eksempler på kraftfulle sitater fra Amal Unbound?
Eksempler inkluderer: “Du har alltid et valg. Å ta valg selv når de skremmer deg fordi du vet at det er riktig – det er mot.” og “Endring, uansett hvor bra og nødvendig den er, kommer med en pris.” Disse linjene fremhever romanens temaer om mot, endring og håp.
Hvorfor er det viktig for elever å lage tekst-til-selv-tilkoblinger i litteraturundervisningen?
Å lage tekst-til-selv-tilkoblinger hjelper elever å relatere litteraturen til sitt eget liv, noe som gir en dypere forståelse og empati. Det oppmuntrer til personlig engasjement og kan gjøre læringen mer minneverdig og meningsfull.
Hva er trinnene for å fullføre Amal Unbound storyboard-oppgaven?
Elevene bør: 1) Klikke på 'Start oppgave', 2) Velge et favorittsitater eller en scene, 3) Lage et bilde som representerer det med figurer og elementer, og 4) Skrive sitatet og 1-2 setninger som forklarer hva det betyr for dem i beskrivelsesfeltet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Amal Ubundet
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
