Iemand bezoeken
Om iets te gebruiken dat iemand je kan bieden
Een vraag stellen aan een leerling
Voorbeeldzinnen voor het Engelse werkwoord TO CALL ON
- Telkens als ik vastzat met mijn wiskundehuiswerk, deed ik een beroep op de vaardigheden van mijn oom.
- Hij zou proberen en een beroep doen op zijn zus wanneer hij maar kon.
- De leraar zou altijd een beroep doen op Jackie voor de antwoorden
- Ik wist dat ik een beroep op haar kon doen wanneer dat nodig was.
- Mike had er genoeg van om in de klas geroepen te worden; hij wist nooit een van de antwoorden.
English Phrasal Verbs
Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.
A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.
Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.
Tips voor het gebruik van Engelse werkwoorduitdrukkingen: To Call On
Betrek studenten met creatieve manieren om de betekenis van "aanroepen" te onderwijzen
Introduceer de term met voorbeelden. Deel zinnen en scenario’s waarin "aanroepen" wordt gebruikt, zoals een leraar die een student oproept om een vraag te beantwoorden. Het verbinden van de term met klasroutines helpt studenten om woordenschat aan het echte leven te koppelen.
Gebruik rollenspellen om het begrip te versterken.
Organiseer een korte rollenspelactiviteit. Wijs studenten de rollen van leraar en klasgenoten toe, zodat ze oefenen "aanroepen" te gebruiken. Deze interactieve aanpak bouwt vertrouwen op en verduidelijkt de betekenis.
Maak een "aanroepen"-signaal voor klasparticipatie.
Stel een leuke handgebaar of signaal in. Wanneer je een student "aanroept", gebruik dit signaal zodat studenten het gebaar met de woordenschat associëren. Visuele cues vergroten het geheugen en de betrokkenheid.
Moedig studenten aan om "aanroepen" in hun eigen zinnen te gebruiken.
Daag studenten uit om zinnen te schrijven en te delen. Laat ze "aanroepen" gebruiken om klasactiviteiten of andere situaties te beschrijven. Personaliseren van voorbeelden verdiept het begrip.
Evalueer het begrip met een korte uitgangskaart.
Vraag studenten om "aanroepen" te definiëren of correct te gebruiken voordat ze de klas verlaten. Deze formatieve beoordeling helpt je om het begrip te controleren en de term te versterken. Uitgangskaarten bieden directe feedback voor zowel leraren als leerlingen.
Veelgestelde vragen over het Engelse werkwoordelijke uitdrukking: To Call On
Wat betekent "opletten" in een klaslokaalomgeving?
Opletten in de klas betekent een student vragen om een vraag te beantwoorden of deel te nemen tijdens de les, meestal door hun naam hardop te zeggen.
Waarom roepen leraren studenten op tijdens de lessen?
Leraren roepen studenten op om participatie aan te moedigen, begrip te controleren en iedereen bij het leerproces te betrekken.
Hoe kunnen leraren beslissen wie ze in de klas moeten oproepen?
Leraren kunnen studenten willekeurig oproepen, een systeem zoals hand opsteken gebruiken of studenten selecteren om ervoor te zorgen dat iedereen de kans krijgt bij te dragen.
Is er een verschil tussen "opletten" en "uitroepen" in het onderwijs?
Ja, opletten betekent een student uitnodigen om te spreken, terwijl uitroepen meestal verwijst naar het aanspreken van gedrag of het hardop maken van een opmerking.
Wat zijn enkele strategieën om studenten eerlijk op te roepen?
Effectieve strategieën omvatten het gebruik van naamstokken, het roteren van beurten of technologische hulpmiddelen om studenten op te roepen zodat iedereen gelijke kansen krijgt.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office

