Overzicht van Activiteiten
Discussie storyboards zijn een geweldige manier om je studenten te laten praten over hun ideeën in de wetenschap. Zij stellen de leerlingen in staat om verschillende standpunten te beoordelen en te evalueren zonder andere leerlingen te verwarren. Deze activiteit kan bij het begin van het onderwerp gebruikt worden om eventuele misvattingen die studenten hebben te ontlokken.
Laat eerst de leerlingen een discussieverhaalbord zien zoals hieronder. Vraag hen naar het probleem op het discussieverhaalbord te kijken. Het toont vier studenten die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. Studenten moeten denken over wie ze denken het meest correct te zijn en bereid zijn om uit te leggen waarom die persoon juist is.
Hier zijn enkele andere ideeën om deze discussie storyboards in je lessen te gebruiken.
- Studenten toevoegen een andere cel aan het einde van het voorbeeld dat je ze hebt gegeven om te verklaren wie ze denken dat ze juist zijn en waarom.
- Studenten maken hun eigen discussie storyboards om te delen met collega's over het huidige onderwerp.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Lees het discussie verhaalbord dat vier studenten toont die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. U geeft uw mening over wie u denkt dat het juist is en verklaart waarom.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Voeg een andere cel aan het einde van de rij toe.
- Gebruik tekst en afbeeldingen om uit te leggen wie je denkt dat het goed is en waarom.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Wie denk je dat juist is? | Je hebt een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd en legde uit waarom. | Je hebt de persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. | Je hebt niet een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Werk toont enig bewijs inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Discussie storyboards zijn een geweldige manier om je studenten te laten praten over hun ideeën in de wetenschap. Zij stellen de leerlingen in staat om verschillende standpunten te beoordelen en te evalueren zonder andere leerlingen te verwarren. Deze activiteit kan bij het begin van het onderwerp gebruikt worden om eventuele misvattingen die studenten hebben te ontlokken.
Laat eerst de leerlingen een discussieverhaalbord zien zoals hieronder. Vraag hen naar het probleem op het discussieverhaalbord te kijken. Het toont vier studenten die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. Studenten moeten denken over wie ze denken het meest correct te zijn en bereid zijn om uit te leggen waarom die persoon juist is.
Hier zijn enkele andere ideeën om deze discussie storyboards in je lessen te gebruiken.
- Studenten toevoegen een andere cel aan het einde van het voorbeeld dat je ze hebt gegeven om te verklaren wie ze denken dat ze juist zijn en waarom.
- Studenten maken hun eigen discussie storyboards om te delen met collega's over het huidige onderwerp.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Lees het discussie verhaalbord dat vier studenten toont die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. U geeft uw mening over wie u denkt dat het juist is en verklaart waarom.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Voeg een andere cel aan het einde van de rij toe.
- Gebruik tekst en afbeeldingen om uit te leggen wie je denkt dat het goed is en waarom.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Wie denk je dat juist is? | Je hebt een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd en legde uit waarom. | Je hebt de persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. | Je hebt niet een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Werk toont enig bewijs inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Discussiestoryboard over hoe je voedselgroepen kunt gebruiken
Organiseer feedback van studenten na de storyboard-discussieactiviteit
Verzamel alle antwoorden van studenten en groepeer ze op inzicht met behulp van plaknotities, digitale dia's of een diagram. Deze visuele organisatie helpt studenten patronen te zien en zorgt ervoor dat ieders ideeën gehoord worden.
Begeleid studenten om na te denken over hun leren
Vraag studenten om één ding op te schrijven of te delen dat ze hebben geleerd en één vraag die ze nog hebben. Reflectie verdiept het begrip en benadrukt resterende misconcepties.
Faciliteer een synthese-discussie in de hele klas
Leid een korte klassengesprek om hoofdideeën samen te vatten, misverstanden op te helderen en concepten te koppelen aan voorbeelden uit het echte leven. Hierdoor worden de kernpunten van de storyboard-activiteit versterkt.
Wijs een creatieve vervolgtask toe
Laat studenten een mini-poster, schetsnotitie of korte video maken waarin ze uitleggen wat ze nu weten over voedselgroepen. Creatieve taken helpen studenten hun leren op een leuke manier te verwerken en te communiceren!
Veelgestelde vragen over het discussiestoryboard over voedselgroepen
What is a food groups discussion storyboard and how does it work in the classroom?
A food groups discussion storyboard is a visual and collaborative tool that helps students discuss, critique, and evaluate ideas about nutrition and food groups. Students use the storyboard to present their opinions, explain reasoning, and respectfully consider others' viewpoints, making learning interactive and engaging.
How can teachers use discussion storyboards to teach food groups to 4th and 5th graders?
Teachers can use discussion storyboards by presenting a food-related problem and having students illustrate their ideas in storyboard cells. Each student can add their character, name, and argument, then collaborate and debate which idea is most accurate, promoting deeper understanding of food groups.
What are the benefits of using real-time collaboration in a food groups storyboard activity?
Real-time collaboration lets students work together on the same storyboard, boosting communication, problem-solving, and teamwork skills. It also saves time and encourages students to think more critically about food groups and nutrition concepts.
How do you set up a collaborative discussion storyboard assignment in Storyboard That?
To set up a collaborative discussion storyboard in Storyboard That, teachers simply enable the collaboration feature in the 'Edit Assignment' tab. This allows multiple students to edit the same storyboard simultaneously for group learning.
What are some creative ways students can use discussion storyboards to learn about food groups?
Students can add extra cells to explain which peer they think is correct and why, create storyboards teaching proper concepts, or design their own food group discussions to share. These approaches make learning about nutrition more interactive and personal.
Meer Storyboard That Activities
Voedselgroepen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
