Overzicht van Activiteiten
De 5 W's zijn een geweldige manier voor studenten om informatie over een historische gebeurtenis te ordenen, omdat ze worden gevraagd wie, wat, wanneer, waar, waarom en soms hoe te identificeren. Het kan worden gebruikt voor een specifieke gebeurtenis of een bredere periode. In deze activiteit maken leerlingen een spinnenkaart die de 5W's en H voor de oorlog in Vietnam beantwoordt. Aan de hand van beschrijvingen en illustraties kunnen de leerlingen de volgende vragen beantwoorden:
- WIE was betrokken bij de oorlog in Vietnam?
- WAT was de oorlog in Vietnam?
- WANNEER vond de Vietnamoorlog plaats?
- WAAR vond de Vietnamoorlog plaats?
- WAAROM begon de oorlog in Vietnam?
- HOE eindigde de oorlog in Vietnam?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Deadline:
Doel: Maak een 5Ws- en H-spinnenkaart die de oorlog in Vietnam beschrijft.< /p>
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Beantwoord voor elke cel de vraag met een beschrijving van 1-3 zinnen.
- Maak een illustratie die elk antwoord vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items.
Vereisten: Antwoorden op 6 5Ws&H-vragen in 1-3 zinnen, evenals passende illustraties voor elk.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 10 Points | Opkomend 6 Points | Moet Worden Verbeterd 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving is gedetailleerd en beantwoordt nauwkeurig de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe; duidelijk blijk geven van het grondige begrip van de student. | De beschrijving is enigszins gedetailleerd en beantwoordt vooral de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe; basiskennis van de student demonstreren. | De beschrijving is onvolledig en geeft geen antwoord op de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is geschikt voor het onderwerp. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
De 5 W's zijn een geweldige manier voor studenten om informatie over een historische gebeurtenis te ordenen, omdat ze worden gevraagd wie, wat, wanneer, waar, waarom en soms hoe te identificeren. Het kan worden gebruikt voor een specifieke gebeurtenis of een bredere periode. In deze activiteit maken leerlingen een spinnenkaart die de 5W's en H voor de oorlog in Vietnam beantwoordt. Aan de hand van beschrijvingen en illustraties kunnen de leerlingen de volgende vragen beantwoorden:
- WIE was betrokken bij de oorlog in Vietnam?
- WAT was de oorlog in Vietnam?
- WANNEER vond de Vietnamoorlog plaats?
- WAAR vond de Vietnamoorlog plaats?
- WAAROM begon de oorlog in Vietnam?
- HOE eindigde de oorlog in Vietnam?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Deadline:
Doel: Maak een 5Ws- en H-spinnenkaart die de oorlog in Vietnam beschrijft.< /p>
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Beantwoord voor elke cel de vraag met een beschrijving van 1-3 zinnen.
- Maak een illustratie die elk antwoord vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items.
Vereisten: Antwoorden op 6 5Ws&H-vragen in 1-3 zinnen, evenals passende illustraties voor elk.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 10 Points | Opkomend 6 Points | Moet Worden Verbeterd 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving is gedetailleerd en beantwoordt nauwkeurig de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe; duidelijk blijk geven van het grondige begrip van de student. | De beschrijving is enigszins gedetailleerd en beantwoordt vooral de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe; basiskennis van de student demonstreren. | De beschrijving is onvolledig en geeft geen antwoord op de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is geschikt voor het onderwerp. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
How-to's over de 5 W's van de Vietnamoorlog
Hoe pas je de 5W-activiteit aan voor jongere studenten (groepen 2–8)?
Breek complexe onderwerpen op in leeftijdsgeschikte vragen door de taal te vereenvoudigen en je te richten op de hoofdideeën, zodat alle studenten vol vertrouwen kunnen deelnemen.
Gebruik visuele ondersteuning om het begrip te versterken
Neem grafische organisatoren, afbeeldingen en eenvoudige iconen op om studenten te helpen elke 'W' te visualiseren en het begrip van historische gebeurtenissen te ondersteunen.
Model elk 'W' met een klasvoorbeeld
Demonstreren hoe je samen een 'W'-vraag beantwoordt in de klas voordat je zelfstandig gaat werken, door te laten zien hoe je korte, duidelijke zinnen en bijpassende illustraties gebruikt.
Moedig samen brainstormen aan
Faciliteer kleine groeps- of partnerdiscussies om studenten te helpen ideeën te genereren en hun gedachten te verduidelijken voordat ze schrijven of tekenen.
Bied zinnenstarters en woordenbanken aan
Ondersteun studenten die extra hulp nodig hebben door ze zinnenstarters en belangrijke woordenschat te geven, zodat het schrijfproces minder ontmoedigend wordt.
Veelgestelde vragen over de 5 W's van de Vietnamoorlog
What are the 5Ws and H of the Vietnam War?
The 5Ws and H of the Vietnam War are: Who was involved, What the war was, When it happened, Where it took place, Why it started, and How it ended. This framework helps students organize key facts about the conflict.
How can I teach the Vietnam War using the 5Ws method?
To teach the Vietnam War with the 5Ws method, have students answer who, what, when, where, why, and how questions about the war, using short descriptions and illustrative visuals. This approach builds understanding through structured inquiry.
What is a 5Ws spider map activity for history class?
A 5Ws spider map is a graphic organizer where students answer the 5Ws and H about a historical event, like the Vietnam War, in separate sections with brief explanations and matching illustrations.
Why is using the 5Ws important for teaching historical events?
Using the 5Ws helps students break down complex historical events into manageable parts, encouraging critical thinking and making it easier to understand and remember essential details.
What are some tips for creating effective 5Ws and H activities for high school students?
Keep questions clear, encourage concise answers, include creative elements like drawings, and adapt the activity to fit different events or topics for engagement and deeper learning.
Meer Storyboard That Activities
Vietnamese Oorlog
- 5228066 • clarencealford • Licentie Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
