“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/underground-railroad-door-henrietta-buckmaster/text-bewijs
Overzicht van het Lesplan
Sjabloon- en Klasinstructies
Studentenrubriek
Overzicht van het Lesplan
Overzicht van het Lesplan
Als een alternatieve opdracht voor een kort antwoord essay of als een aanvullende activiteit, laat de studenten een vraag of prompt over Flight to Freedom beantwoorden en hun antwoord illustreren met behulp van bewijs uit de tekst. Dit biedt studenten een visuele manier om te laten zien hoe goed ze begrijpen wat ze lezen!
De voorbeeldprompt is: "Welke offers hebben mensen gebracht om de Underground Railroad tot een succes te maken?"
Mogelijke antwoorden op de prompt zijn:
- Weglopers reisden midden in de nacht door gevaarlijk terrein.
- Mensen die weglopers hielpen, kregen een boete.
- Agenten hadden een list om achterdocht te vermijden.
- Boerderijen werden in beslag genomen door de overheid.
Andere aanwijzingen kunnen zijn: "Welke risico's waren slaven bereid om het noorden te bereiken?" en "Welke invloed had de ondergrondse spoorweg op mensen en de toekomst van de Verenigde Staten?"
Sjabloon- en Klasinstructies
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat de prompt beantwoordt met behulp van ten minste drie voorbeelden van Flight to Freedom . Klik op "Cellen toevoegen" om het aantal voorbeelden te wijzigen.
- Klik op "Start opdracht".
- Typ de vraag in het centrale zwarte vak.
- Denk na over voorbeelden uit de tekst die uw antwoord ondersteunen.
- Typ tekstbewijs in de beschrijvingsvakken. Parafraseer of citeer rechtstreeks uit de tekst.
- Illustreer elk voorbeeld met scènes, personages, items, enz.
Lesplan Reference
Studentenrubriek
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Tekst Evidence
Antwoord de bepaalde vraag ten minste drie voorbeelden van de tekst.
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Steun van Tekst | Voorbeelden volledig gekozen ondersteunen het antwoord op de vraag. | Enkele voorbeelden antwoord op de vraag goed, maar niet allemaal. | De meeste voorbeelden bieden geen ondersteuning voor het antwoord op de vraag. |
| Quote / Tekst | Bewijsmateriaal uit de tekst correct is geciteerd of geparafraseerd. | Er zijn een aantal kleine foutjes in de offerte / omschrijving van tekst. | Quote of parafrase onvolledig of verwarrend. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de voorbeelden uit de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de voorbeelden uit de tekst blijkt. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van het Lesplan
Als een alternatieve opdracht voor een kort antwoord essay of als een aanvullende activiteit, laat de studenten een vraag of prompt over Flight to Freedom beantwoorden en hun antwoord illustreren met behulp van bewijs uit de tekst. Dit biedt studenten een visuele manier om te laten zien hoe goed ze begrijpen wat ze lezen!
De voorbeeldprompt is: "Welke offers hebben mensen gebracht om de Underground Railroad tot een succes te maken?"
Mogelijke antwoorden op de prompt zijn:
- Weglopers reisden midden in de nacht door gevaarlijk terrein.
- Mensen die weglopers hielpen, kregen een boete.
- Agenten hadden een list om achterdocht te vermijden.
- Boerderijen werden in beslag genomen door de overheid.
Andere aanwijzingen kunnen zijn: "Welke risico's waren slaven bereid om het noorden te bereiken?" en "Welke invloed had de ondergrondse spoorweg op mensen en de toekomst van de Verenigde Staten?"
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat de prompt beantwoordt met behulp van ten minste drie voorbeelden van Flight to Freedom . Klik op "Cellen toevoegen" om het aantal voorbeelden te wijzigen.
- Klik op "Start opdracht".
- Typ de vraag in het centrale zwarte vak.
- Denk na over voorbeelden uit de tekst die uw antwoord ondersteunen.
- Typ tekstbewijs in de beschrijvingsvakken. Parafraseer of citeer rechtstreeks uit de tekst.
- Illustreer elk voorbeeld met scènes, personages, items, enz.
Lesplan Reference
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Tekst Evidence
Antwoord de bepaalde vraag ten minste drie voorbeelden van de tekst.
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Steun van Tekst | Voorbeelden volledig gekozen ondersteunen het antwoord op de vraag. | Enkele voorbeelden antwoord op de vraag goed, maar niet allemaal. | De meeste voorbeelden bieden geen ondersteuning voor het antwoord op de vraag. |
| Quote / Tekst | Bewijsmateriaal uit de tekst correct is geciteerd of geparafraseerd. | Er zijn een aantal kleine foutjes in de offerte / omschrijving van tekst. | Quote of parafrase onvolledig of verwarrend. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de voorbeelden uit de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de voorbeelden uit de tekst blijkt. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
Hoe te doen met de activiteit 'Beantwoord de prompt' voor 'Vlucht naar vrijheid'
1
Organize a Collaborative Gallery Walk for Student Storyboards
Give students a chance to share their understanding by displaying finished storyboards around the classroom. A gallery walk lets everyone learn from each other's perspectives and text evidence.
2
Assign groups and set up display stations
Divide students into small groups and assign each group a space to present their storyboard. Use tables, desks, or wall space to create clear stations for easy viewing.
3
Give clear viewing instructions
Explain how students should rotate between stations, spend time observing, and read both the illustrations and text evidence. Encourage them to look for different examples and creative approaches.
4
Provide reflection sheets for feedback
Hand out simple feedback forms or sticky notes so students can jot down what they learned from each storyboard. Ask them to highlight strong evidence or note interesting insights.
5
Facilitate a class discussion to debrief
After the gallery walk, lead a discussion where students share what stood out, discuss new understandings, and connect their observations to key themes from Flight to Freedom.
Veelgestelde vragen over de activiteit 'Beantwoord de prompt' voor Vlucht naar vrijheid
What is the 'Answer the Prompt' activity for Flight to Freedom?
The 'Answer the Prompt' activity asks students to respond to a question about Flight to Freedom and support their answer with evidence from the text, creating a visual storyboard to show their understanding.
How can I help my students use text evidence in their Flight to Freedom assignments?
Encourage students to paraphrase or directly quote passages from Flight to Freedom when answering prompts, and to include these examples in their storyboard descriptions for clear support.
What are some sample prompts for teaching the Underground Railroad with Flight to Freedom?
Sample prompts include: "What sacrifices did people make for the Underground Railroad?", "What risks were slaves willing to take to reach the North?", and "How did the Underground Railroad impact the United States?"
How do students create a storyboard for the Flight to Freedom activity?
Students click "Start Assignment", enter the prompt, then add at least three text-based examples in the description boxes and illustrate each with scenes, characters, or items from Flight to Freedom.
What skills does the Flight to Freedom prompt activity build for grade 4-5 students?
This activity reinforces reading comprehension, text evidence analysis, and visual literacy, helping students connect historical content to critical thinking.
Meer Storyboard That Activities
Underground Railroad
Getuigenissen
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/underground-railroad-door-henrietta-buckmaster/text-bewijs
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
