Zoekopdracht
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/the-moon-is-down-van-john-steinbeck/thema-symbool-motief
Activiteitenoverzicht
Sjabloon- en Klasinstructies
Rubriek
Activiteitenoverzicht Accordion Arrow

Overzicht van Activiteiten


Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit de roman, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst.


Thema's te zoeken en bespreken

De kracht en het belang van Resistance

De roman als geheel wijst op wat er moet gebeuren in het gezicht van een onderdrukker proberen om de werking van een vrije democratie weg te nemen. Steinbeck schreef deze roman als een manier om aan te moedigen en te ondersteunen de verschillende weerstanden in Europa onder de nazi-beroepen. In de roman, de strijd met de mensen van dit kleine stadje oorzaak Lanser te pleiten met Burgemeester Orden om samen te werken en om zijn volk te kalmeren; Maar burgemeester Orden weet dat ze niet kunnen kalmeren; hun vrijheid is geschonden. Ze blijven verzetten in het aangezicht van de dood, honger, en de executie van hun geliefde leiders. Vrijheid en democratie zijn veel groter dan de angst voor deze mensen.


De complexiteit van het menselijk karakter

Eén aspect van deze roman die Steinbeck geconfronteerd wijdverbreide kritiek was zijn weergave van de bezettende soldaten als complexe menselijke wezens met gevoelens, dromen en angsten van hun eigen land. Terwijl Amerika op het moment wilde deze vijanden als een soort drone-achtige wezen bekijken, Steinbeck was eigenlijk de waarheid over wat er gebeurde in deze bezette gebieden vastleggen: veel soldaten waren bang waren paranoïde, wilde om verliefd te worden, dachten ze deden wat juist was, enz. De gemiddelde Duitse soldaat vaak gevochten, omdat hij moest, en door zijn vaderlandsliefde. Veel vrouwen in deze bezette landen waren in de war over hun gevoelens voor deze soldaten, net als Molly, die erkent dat onder verschillende omstandigheden, zou ze hebben willen luitenant Tonder's propositie vergelden. Tønder zelf begint om geestelijke gezondheid van hun Leider in twijfel, en dan begint een groot deel van zijn eigen verliezen. Zelfs Lanser, een doorgewinterde veteraan van de Eerste Wereldoorlog die geen illusies over de wreedheid van de oorlog, is een beetje moe van dit alles, en moe van de voortgezette te hebben om meer vijanden iedere keer dat ze iemand uit te voeren te maken. Een persoon is niet gedefinieerd in zwart-of-wit termen; Steinbeck verkent de grijze gebieden van het mens in een kwaad regime in de hele roman.


De kracht van de menselijke geest

In de discussie tussen Lanser en Orden over het proces Alex Morden's, Lanser beseft dat burgemeester Orden niet met hem zullen samenwerken bij het creëren van een luchtspiegeling van beleefdheid door deel te nemen aan het veroordelen van Alex Morden's. Lanser realiseert zich dat misschien zal hij Corell na al geïnstalleerd als burgemeester. Lanser bekijkt Orden en opmerkingen, "We hebben genomen op een baan, nietwaar? ' De burgemeester antwoordt: "Ja, de een onmogelijke baan in de wereld, het enige dat niet kan worden gedaan. Om de geest van de mens permanent te breken." Dit komt tot uiting in de voortdurende verzet van de mensen van de stad, zelfs in het gezicht van de dreiging van de dood. Mensen oplichten de mijn 's nachts naar het Engels bommenwerpers te begeleiden om het; ze regelmatig saboteren de kolenwinning systeem; ze rebel in koude stilte, het bevriezen van de soldaten uit elke vorm van menselijk contact; en ten slotte, ze stiekem zoek het dynamiet en beginnen hun aanvallen. Ondertussen zijn de soldaten oppakken mensen dagelijks, ze uit te voeren, en dreigen om voedsel te houden van hun families. Dit doet niets af te schrikken of verminderen van de kracht van de menselijke geest. Ze weten dat ze worden onderdrukt, en ze weten dat ze moeten vechten terug. Zelfs Orden en Winter, in het gezicht van hun eigen dood, reciteren van Socrates 'Apologie, "Een man die is goed voor iets moeten niet de kans op leven of dood te berekenen; hij zou alleen te overwegen of hij doet goed of fout . ' De bereidheid van de inwoners voor hun geloof te sterven verdraagt ​​buiten hun fysieke dood; Daarom kan de bezetter hun collectieve geest van rebellie tegen onrecht niet breken.


Motieven, Imagery, en symbolen

Winter

De troepen vallen dit kleine land de winter beweegt zich in. Winter geeft een gevoel van koude kracht voor de stad, en een gevoel van schoonheid en verwondering voor de aankomende troepen. In het gezicht van de chaos, de burgemeester vindt vaak troost in de consistentie van de sneeuw; hij houdt van de geur, het geluid en het gevoel van de sneeuw vallen. Voor de stedelingen later, biedt hen een plek om hun geheimen te verbergen, met inbegrip van instanties van de soldaat, dat zij in staat zijn op te halen uit wanneer de soldaten hun bewakers in de steek gelaten.


De mijn

De kolenmijn was een belangrijke bron voor de invasie, en nu is er een die de stedelingen willen vernietigd. Ze denken dat als ze zich te ontdoen van de reden voor de bezetting, zal de soldaten leave.They regelen om het licht op met lantaarns als het Engels bommenwerpers overvliegen, ze routinematig proberen om de routes te saboteren, en aangezien de mannen worden gedwongen te werken in, ze verafschuwen het bestaan ​​ervan. Het geeft hen een manier om weerstand te bieden.


de Dynamite

De dynamiet biedt hoop en een andere manier om eindelijk terug tegen de bezetters te bestrijden. De dynamiet drijft neer met gedetailleerde instructies naar manieren om het te gebruiken om te vernietigen of verlamde transportsystemen van de bezetter, en kolonel Lanser, het dynamiet betekent een escalatie van gewelddadig verzet. Voor de mensen, het biedt hen een jubelende gevoel van rebellie.


Vliegt op Vliegenpapier

Luitenant Tonder spreekt deze zinsnede in het midden van zijn emotionele instorting. Hij weerspiegelt de ideeën van wat vele andere soldaten dachten: er is geen punt. Hoe meer ze te veroveren, hoe meer problemen zich voordoen, en dus is deze oorlog zal nooit voorbij. Tonder's zin wordt al snel een strijdkreet in het hele land; maar het weerspiegelt ook de complexiteit van de emoties van de soldaat als ze worden besteld om te veroveren, maar zijn vaak in twijfel van die orders.


Mayoral Chain of Office

De Mayoral Keten van Office vertegenwoordigt de blijvende idealen van democratie en vrijheid. Burgemeester Orden draagt het trots elke dag, maar hij weet dat het niet zo veel over hem als het is het vertrouwen dat de mensen in een positie waarin ze vrij te kiezen plaatsen. Terwijl burgemeester Orden is met de dood bedreigd, neemt hij troost in het feit dat het kantoor niet kan worden gearresteerd of gedood; Het is een entiteit die los staat van hem, gemaakt en onderhouden door vrije mensen.


Kolonel Lanser's Staff

personeel Kolonel Lanser vertegenwoordigt de complexiteit van het menselijk karakter. Majoor Hunter ziet deze missie als een engineering één, niet één van de oorlog; Captain Bentick niet ambitieus genoeg en eigenlijk geniet van alles wat Engels, dezelfde mensen die hun veronderstelde vijand; Captain Loft is ambitieus en een militaire man; Luitenants Tonder en Prackle zijn emotioneel en willen om verliefd te worden met de juiste meisje. Dit zijn geen koudbloedige drones; ze zijn mannen, ook.



Sjabloon- en Klasinstructies Accordion Arrow

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Studenten Instructies

Maak een storyboard ter illustratie van thema's in The Moon is Down .

  1. Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
  2. Identificeer belangrijke thema's, symbolen en motieven uit de roman.
  3. Beschrijf een voorbeeld van het thema.
  4. Illustreer elk voorbeeld met de juiste tekens, scènes en items.
  5. Sla uw storyboard op en verzend het.

Lesplan Reference


Rubriek Accordion Arrow

Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Thema's, symbolen en motieven (Grades 9-12)
Maak een storyboard dat terugkerende thema's, symbolen en / of motieven identificeert in het verhaal. Illustreren exemplaren van elk en schrijf een korte beschrijving die betekenis het voorbeeld legt uit.
Bedreven Opkomende Begin Moet Worden Verbeterd
Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s)
Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal.
De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet.
De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is.
Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd.
Voorbeelden en Beschrijvingen
Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal.
De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal.
De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren.
Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren.
Voorstelling
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes.
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten.
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld.
De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten.
Engels Conventies
Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal.
Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen.
Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal.
Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie.


Overzicht van Activiteiten


Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit de roman, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst.


Thema's te zoeken en bespreken

De kracht en het belang van Resistance

De roman als geheel wijst op wat er moet gebeuren in het gezicht van een onderdrukker proberen om de werking van een vrije democratie weg te nemen. Steinbeck schreef deze roman als een manier om aan te moedigen en te ondersteunen de verschillende weerstanden in Europa onder de nazi-beroepen. In de roman, de strijd met de mensen van dit kleine stadje oorzaak Lanser te pleiten met Burgemeester Orden om samen te werken en om zijn volk te kalmeren; Maar burgemeester Orden weet dat ze niet kunnen kalmeren; hun vrijheid is geschonden. Ze blijven verzetten in het aangezicht van de dood, honger, en de executie van hun geliefde leiders. Vrijheid en democratie zijn veel groter dan de angst voor deze mensen.


De complexiteit van het menselijk karakter

Eén aspect van deze roman die Steinbeck geconfronteerd wijdverbreide kritiek was zijn weergave van de bezettende soldaten als complexe menselijke wezens met gevoelens, dromen en angsten van hun eigen land. Terwijl Amerika op het moment wilde deze vijanden als een soort drone-achtige wezen bekijken, Steinbeck was eigenlijk de waarheid over wat er gebeurde in deze bezette gebieden vastleggen: veel soldaten waren bang waren paranoïde, wilde om verliefd te worden, dachten ze deden wat juist was, enz. De gemiddelde Duitse soldaat vaak gevochten, omdat hij moest, en door zijn vaderlandsliefde. Veel vrouwen in deze bezette landen waren in de war over hun gevoelens voor deze soldaten, net als Molly, die erkent dat onder verschillende omstandigheden, zou ze hebben willen luitenant Tonder's propositie vergelden. Tønder zelf begint om geestelijke gezondheid van hun Leider in twijfel, en dan begint een groot deel van zijn eigen verliezen. Zelfs Lanser, een doorgewinterde veteraan van de Eerste Wereldoorlog die geen illusies over de wreedheid van de oorlog, is een beetje moe van dit alles, en moe van de voortgezette te hebben om meer vijanden iedere keer dat ze iemand uit te voeren te maken. Een persoon is niet gedefinieerd in zwart-of-wit termen; Steinbeck verkent de grijze gebieden van het mens in een kwaad regime in de hele roman.


De kracht van de menselijke geest

In de discussie tussen Lanser en Orden over het proces Alex Morden's, Lanser beseft dat burgemeester Orden niet met hem zullen samenwerken bij het creëren van een luchtspiegeling van beleefdheid door deel te nemen aan het veroordelen van Alex Morden's. Lanser realiseert zich dat misschien zal hij Corell na al geïnstalleerd als burgemeester. Lanser bekijkt Orden en opmerkingen, "We hebben genomen op een baan, nietwaar? ' De burgemeester antwoordt: "Ja, de een onmogelijke baan in de wereld, het enige dat niet kan worden gedaan. Om de geest van de mens permanent te breken." Dit komt tot uiting in de voortdurende verzet van de mensen van de stad, zelfs in het gezicht van de dreiging van de dood. Mensen oplichten de mijn 's nachts naar het Engels bommenwerpers te begeleiden om het; ze regelmatig saboteren de kolenwinning systeem; ze rebel in koude stilte, het bevriezen van de soldaten uit elke vorm van menselijk contact; en ten slotte, ze stiekem zoek het dynamiet en beginnen hun aanvallen. Ondertussen zijn de soldaten oppakken mensen dagelijks, ze uit te voeren, en dreigen om voedsel te houden van hun families. Dit doet niets af te schrikken of verminderen van de kracht van de menselijke geest. Ze weten dat ze worden onderdrukt, en ze weten dat ze moeten vechten terug. Zelfs Orden en Winter, in het gezicht van hun eigen dood, reciteren van Socrates 'Apologie, "Een man die is goed voor iets moeten niet de kans op leven of dood te berekenen; hij zou alleen te overwegen of hij doet goed of fout . ' De bereidheid van de inwoners voor hun geloof te sterven verdraagt ​​buiten hun fysieke dood; Daarom kan de bezetter hun collectieve geest van rebellie tegen onrecht niet breken.


Motieven, Imagery, en symbolen

Winter

De troepen vallen dit kleine land de winter beweegt zich in. Winter geeft een gevoel van koude kracht voor de stad, en een gevoel van schoonheid en verwondering voor de aankomende troepen. In het gezicht van de chaos, de burgemeester vindt vaak troost in de consistentie van de sneeuw; hij houdt van de geur, het geluid en het gevoel van de sneeuw vallen. Voor de stedelingen later, biedt hen een plek om hun geheimen te verbergen, met inbegrip van instanties van de soldaat, dat zij in staat zijn op te halen uit wanneer de soldaten hun bewakers in de steek gelaten.


De mijn

De kolenmijn was een belangrijke bron voor de invasie, en nu is er een die de stedelingen willen vernietigd. Ze denken dat als ze zich te ontdoen van de reden voor de bezetting, zal de soldaten leave.They regelen om het licht op met lantaarns als het Engels bommenwerpers overvliegen, ze routinematig proberen om de routes te saboteren, en aangezien de mannen worden gedwongen te werken in, ze verafschuwen het bestaan ​​ervan. Het geeft hen een manier om weerstand te bieden.


de Dynamite

De dynamiet biedt hoop en een andere manier om eindelijk terug tegen de bezetters te bestrijden. De dynamiet drijft neer met gedetailleerde instructies naar manieren om het te gebruiken om te vernietigen of verlamde transportsystemen van de bezetter, en kolonel Lanser, het dynamiet betekent een escalatie van gewelddadig verzet. Voor de mensen, het biedt hen een jubelende gevoel van rebellie.


Vliegt op Vliegenpapier

Luitenant Tonder spreekt deze zinsnede in het midden van zijn emotionele instorting. Hij weerspiegelt de ideeën van wat vele andere soldaten dachten: er is geen punt. Hoe meer ze te veroveren, hoe meer problemen zich voordoen, en dus is deze oorlog zal nooit voorbij. Tonder's zin wordt al snel een strijdkreet in het hele land; maar het weerspiegelt ook de complexiteit van de emoties van de soldaat als ze worden besteld om te veroveren, maar zijn vaak in twijfel van die orders.


Mayoral Chain of Office

De Mayoral Keten van Office vertegenwoordigt de blijvende idealen van democratie en vrijheid. Burgemeester Orden draagt het trots elke dag, maar hij weet dat het niet zo veel over hem als het is het vertrouwen dat de mensen in een positie waarin ze vrij te kiezen plaatsen. Terwijl burgemeester Orden is met de dood bedreigd, neemt hij troost in het feit dat het kantoor niet kan worden gearresteerd of gedood; Het is een entiteit die los staat van hem, gemaakt en onderhouden door vrije mensen.


Kolonel Lanser's Staff

personeel Kolonel Lanser vertegenwoordigt de complexiteit van het menselijk karakter. Majoor Hunter ziet deze missie als een engineering één, niet één van de oorlog; Captain Bentick niet ambitieus genoeg en eigenlijk geniet van alles wat Engels, dezelfde mensen die hun veronderstelde vijand; Captain Loft is ambitieus en een militaire man; Luitenants Tonder en Prackle zijn emotioneel en willen om verliefd te worden met de juiste meisje. Dit zijn geen koudbloedige drones; ze zijn mannen, ook.



Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Studenten Instructies

Maak een storyboard ter illustratie van thema's in The Moon is Down .

  1. Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
  2. Identificeer belangrijke thema's, symbolen en motieven uit de roman.
  3. Beschrijf een voorbeeld van het thema.
  4. Illustreer elk voorbeeld met de juiste tekens, scènes en items.
  5. Sla uw storyboard op en verzend het.

Lesplan Reference


Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Thema's, symbolen en motieven (Grades 9-12)
Maak een storyboard dat terugkerende thema's, symbolen en / of motieven identificeert in het verhaal. Illustreren exemplaren van elk en schrijf een korte beschrijving die betekenis het voorbeeld legt uit.
Bedreven Opkomende Begin Moet Worden Verbeterd
Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s)
Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal.
De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet.
De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is.
Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd.
Voorbeelden en Beschrijvingen
Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal.
De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal.
De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren.
Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren.
Voorstelling
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes.
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten.
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld.
De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten.
Engels Conventies
Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal.
Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen.
Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal.
Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie.


Tips voor The Moon is Down: thema's, motieven en symbolen

1

How to Facilitate a Thoughtful Discussion on Resistance in The Moon is Down

Engage students by connecting the novel’s themes of resistance to real-life scenarios and current events. This encourages critical thinking and helps students see the relevance of literature in their own lives.

2

Set discussion norms and expectations

Start by outlining clear expectations for respectful dialogue, active listening, and participation. Establishing norms creates a safe space where students feel comfortable sharing their thoughts.

3

Pose open-ended questions about resistance

Ask questions like: ‘Why do the townspeople continue to resist?’ or ‘How does resistance look different for each character?’ Open-ended questions spark deeper conversations and invite multiple perspectives.

4

Encourage text-based evidence

Prompt students to support their ideas with specific examples from the novel. Using evidence helps students strengthen their arguments and practice analytical skills.

5

Relate themes to students’ lives and current events

Guide students to connect the novel’s examples of resistance with historical or recent events, or situations from their own experiences. This builds empathy and helps students appreciate the significance of standing up for beliefs.

Veelgestelde vragen over thema's, motieven en symbolen van The Moon is Down

Wat zijn de hoofdthema's in "De maan is onder" door John Steinbeck?

De hoofdthema's in "De maan is onder" omvatten de kracht en het belang van weerstand tegen onderdrukking, de complexiteit van het menselijke karakter—zelfs onder bezettingskrachten—en de onbreekbare kracht van de menselijke geest in het aangezicht van onrecht. Deze thema's worden verkend door de opstand van de dorpsbewoners, de genuanceerde weergave van soldaten en de blijvende hoop op vrijheid en democratie.

Hoe kunnen leraren studenten helpen symbolen en motieven in "De maan is onder" te herkennen?

Leraren kunnen studenten begeleiden bij het identificeren van symbolen en motieven door ze aan te moedigen te zoeken naar herhaalde objecten, zinnen of omgevingen—zoals de winter, de mijn, dynamiet, vliegen op vliegengif en de burgemeesterketen. Studenten moeten deze elementen verbinden met de thema's van de roman en hun keuzes onderbouwen met tekstbewijs, bijvoorbeeld met storyboards voor visualisatie.

Wat zijn enkele voorbeelden van motieven in "De maan is onder"?

Opmerkelijke motieven in de roman zijn de winter (die zowel hardheid als comfort vertegenwoordigt), de steenkolenmijn (een symbool van weerstand en bezetting), dynamiet (hoop en rebellie), vliegen op vliegengif (strijd van soldaten en nutteloosheid) en de burgemeesterketen (democratie en duurzame idealen).

Waarom is weerstand zo'n belangrijk thema in "De maan is onder"?

Weerstand is cruciaal omdat het de weigering van de dorpsbewoners toont om toe te geven aan onderdrukking, zelfs onder dreiging van geweld of dood. Steinbeck gebruikt hun voortdurende verzet om de grotere strijd voor vrijheid en democratie te benadrukken, en laat zien dat de menselijke geest kan volharden en anderen kan inspireren, zelfs in de donkerste tijden.

Welke activiteiten kunnen studenten helpen de kernthema's en symbolen in "De maan is onder" te begrijpen?

Effectieve activiteiten omvatten het maken van storyboards om thema's en symbolen te illustreren, groepsdiscussies om keuzes van personages te analyseren en tekstbewijs te gebruiken om interpretaties te ondersteunen. Leraren kunnen ook studenten opdracht geven om motieven te identificeren en deze te koppelen aan historische context of echte voorbeelden van weerstand.




Getuigenissen

“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”
– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”
– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”
– Leraar derde klas
*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/the-moon-is-down-van-john-steinbeck/thema-symbool-motief
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office