Overzicht van Activiteiten
Storyboarding is een uitstekende manier om je te concentreren op soorten literaire conflicten. Laat je leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze uitbeelden met de Storyboard Creator. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
Voorbeelden van literaire conflicten uit The Moon is Down
MAN versus MAN
Kolonel Lanser wil de medewerking van burgemeester Orden om de bezetting vlot te laten verlopen; Burgemeester Orden weet echter dat zijn volk dat niet zou willen en dus weigert hij. Hij weigert ook Alex Morden te veroordelen voor de moord op kapitein Bentick, aangezien er geen misdaad is gepleegd tegen de stedelingen.
MAN versus ZELF
Molly heeft een hekel aan de bezetters omdat ze haar man hebben vermoord; echter, wanneer luitenant Tonder haar komt bezoeken, aarzelt ze even omdat ze verward en eenzaam is. Ze herkent ook de menselijkheid in Tonder en weet dat ze hem in andere omstandigheden misschien leuk zou kunnen vinden en contact met hem zou kunnen maken. Maar uiteindelijk vermoordt ze hem.
MAN versus SAMENLEVING
Het verraad van George Corell druist in tegen de fundamentele vrijheidsidealen die de stedelingen toeschrijven. Zijn plan om de stad te ontdoen van alle verdedigingswerken, waardoor het kwetsbaar blijft voor de bezetters, en zijn samenwerking met hen brengt burgemeester Orden ertoe te besluiten dat het het beste is om van hem af te komen; het is het beste voor de mensen om hem niet meer op straat te zien. De Anders-jongens proberen hem te ontvoeren en te vermoorden, maar slagen daar niet in; Corell overleeft en krijgt meer gezag van de leiding in de hoofdstad.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in The Moon laat is Down.
- Identificeer conflicten in The Moon is Down.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Overzicht van Activiteiten
Storyboarding is een uitstekende manier om je te concentreren op soorten literaire conflicten. Laat je leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze uitbeelden met de Storyboard Creator. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
Voorbeelden van literaire conflicten uit The Moon is Down
MAN versus MAN
Kolonel Lanser wil de medewerking van burgemeester Orden om de bezetting vlot te laten verlopen; Burgemeester Orden weet echter dat zijn volk dat niet zou willen en dus weigert hij. Hij weigert ook Alex Morden te veroordelen voor de moord op kapitein Bentick, aangezien er geen misdaad is gepleegd tegen de stedelingen.
MAN versus ZELF
Molly heeft een hekel aan de bezetters omdat ze haar man hebben vermoord; echter, wanneer luitenant Tonder haar komt bezoeken, aarzelt ze even omdat ze verward en eenzaam is. Ze herkent ook de menselijkheid in Tonder en weet dat ze hem in andere omstandigheden misschien leuk zou kunnen vinden en contact met hem zou kunnen maken. Maar uiteindelijk vermoordt ze hem.
MAN versus SAMENLEVING
Het verraad van George Corell druist in tegen de fundamentele vrijheidsidealen die de stedelingen toeschrijven. Zijn plan om de stad te ontdoen van alle verdedigingswerken, waardoor het kwetsbaar blijft voor de bezetters, en zijn samenwerking met hen brengt burgemeester Orden ertoe te besluiten dat het het beste is om van hem af te komen; het is het beste voor de mensen om hem niet meer op straat te zien. De Anders-jongens proberen hem te ontvoeren en te vermoorden, maar slagen daar niet in; Corell overleeft en krijgt meer gezag van de leiding in de hoofdstad.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in The Moon laat is Down.
- Identificeer conflicten in The Moon is Down.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Hoe Tos over The Moon is Down Literair Conflict
Engage students with a class debate on literary conflicts
Hosting a debate encourages active participation and helps students analyze different perspectives on conflicts in 'The Moon is Down'. This activity builds critical thinking and communication skills.
Divide the class into groups representing different conflict types
Assign each group a specific conflict type, such as Man vs. Man or Man vs. Society. This focus allows students to become experts on their assigned category and prepares them to defend their viewpoints.
Have groups find and prepare evidence from the text
Ask students to gather quotes and examples showing their conflict in action within the story. This step strengthens close reading skills and ensures debates are grounded in the text.
Facilitate a structured classroom debate
Guide groups to present their arguments and respectfully challenge others. This format allows for meaningful discussion and helps students articulate their understanding of literary conflict.
Reflect on which conflicts most influence the story’s outcome
Wrap up by having students discuss or write about which conflict type drives the plot the most. This reflection deepens literary analysis and connects debate insights to overall comprehension.
Veelgestelde vragen over literair conflict in The Moon is Down
What are the main types of literary conflict in The Moon is Down?
The Moon is Down features key types of literary conflict: man vs. man (e.g., Colonel Lanser vs. Mayor Orden), man vs. self (e.g., Molly’s inner struggle), and man vs. society (e.g., George Corell’s betrayal against the town). These conflicts help drive the plot and develop the characters.
How can I create a storyboard to teach literary conflict using The Moon is Down?
To create a storyboard lesson, select scenes that show different types of conflict (like character vs. character or character vs. society). Illustrate each scene, label the conflict type, and write a brief explanation below each cell. This helps students visually understand and analyze literary conflicts.
What is an example of character vs. self conflict in The Moon is Down?
An example of character vs. self conflict is when Molly struggles with her feelings toward Lieutenant Tonder. She feels lonely and briefly connects with him, but ultimately chooses to act against him, reflecting her inner turmoil.
Why is it important to teach literary conflict in high school literature classes?
Teaching literary conflict helps students understand character motivations, plot development, and themes. It enhances critical thinking and enables students to analyze how writers create tension and resolve issues within a story.
What activities can help students understand conflict in The Moon is Down?
Effective activities include storyboarding conflict scenes, categorizing conflicts (e.g., man vs. society), group discussions, and writing short descriptions of each conflict. These approaches engage students and deepen their comprehension of the novel’s themes.
Meer Storyboard That Activities
The Moon Is Down
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
